團課演講背景音樂推薦

中國遠征軍的戰(zhàn)爭悲歌

最后一課》寫于普法戰(zhàn)爭第二年（1873年）。篡奪了法國革命成果的路易·波拿巴在復辟帝制后，力圖通過戰(zhàn)爭擴大法國在歐洲大陸的勢力，以擺脫內部危機，鞏固王朝統(tǒng)治。俾斯麥則打算通過戰(zhàn)爭，建立一個容克地主的德意志帝國，企圖占領法國的阿爾薩斯和洛林。一八七○年七月，法國首先向普魯士宣戰(zhàn)，這個掠奪性的戰(zhàn)爭，正如馬克思當時指出的，敲響了摰詼?酃?納ブ訑。九月，色當一役，法軍大敗，拿破侖三世被俘，普魯士軍隊長驅直入，占領了法國的阿爾薩斯、洛林等三分之一以上的土地。這時，對法國來說，已經變成自衛(wèi)戰(zhàn)爭。面對普魯士軍隊的殺掠奪，法國人民同仇敵愾，抗擊敵人。這個短篇，就以淪陷了的阿爾薩斯的一個小學校被迫改學德文的事為題材，通過描寫最后一堂法文課的情景，刻畫了小學生弗郎士和鄉(xiāng)村教師韓麥爾的典型形象，反映了法國人民深厚的愛國感情。

課題背景指的就是你從那里得到本課題的思路或想法.前人在這個領域都有過怎樣的研究,得到了那些基礎的結論,你在開展課題前對即將開始的工作有怎樣的認識,打算有什么成果,而這些成果對將來后續(xù)研究又會有什么幫助,等等.大概就這樣,我一般都是那么寫

就是你要研究課題的相關背景情況啊，比如說你寫關中天水經濟區(qū)旅游一體化研究，那你的研究背景可從宏觀、中觀、微觀三個層次寫，宏觀就是國家的大方針大政策，即十二五期間國家深入推進西部大開發(fā)戰(zhàn)略，發(fā)布關中天水經濟區(qū)規(guī)劃；中觀就是關中和天水地區(qū)的社會經濟發(fā)展情況，旅游發(fā)展情況，二者之間的聯(lián)系緊密度等等；微觀就是關天經濟區(qū)內各城市的旅游發(fā)展情況了。

一般要寫以下這么幾項：
1、研究中涉及學科的背景，歷史和現狀
2、研究內容的研究進展，國內外研究程度
3、研究目標的已有研究成果
4、本人從事該研究的基礎，如專業(yè)背景，從事過相似的研究歷史，取得的成果，有什么樣的資金和設備、資料、隊伍的支持等。

一般要寫以下這么幾項：
1、研究中涉及學科的背景，歷史和現狀
2、研究內容的研究進展，國內外研究程度
3、研究目標的已有研究成果
4、本人從事該研究的基礎，如專業(yè)背景，從事過相似的研究歷史，取得的成果，有什么樣的資金和設備、資料、隊伍的支持等。

對于講課背景來說，只要用心去做，把教案上面的課堂計劃講完，完成了授道解惑，就算是對學生的最大幫助了。不能做的事情很多，做好自己就可以 的。

大家都一定看過《林沖棒打洪教頭》的課文吧？今天我就給大家講講故事前發(fā)生的事。
在他棒打洪教頭前，他是被押解滄州的。因為林沖有個老婆，長得不錯，高太尉是一個欺壓平民的大壞蛋，他看上了林沖老婆，便想辦法陷害林沖。于是要他帶上刀去白虎堂。白虎堂是衙縣大官身處之地。林沖知道白虎堂不給帶刀，但以為是叫他去比武，于是去了。結果才知道是故意陷害他。他被押解滄州。
兩個公差押著林沖一直走到了滄州境內，晚上在一家店里過夜。一個公差燒了一壺水，滾燙的。倒在腳盆里，叫林沖洗腳。林沖因為被枷鎖，身體不能動，另一個公差就把腳按到燙水里，林沖大叫一聲，急忙縮回去，可是腳上已經都是水泡了。公差說：“我好意給你洗腳，你卻這態(tài)度，真是好心沒好報！”林沖忍氣吞聲。第二天，林沖下床尋舊草鞋穿，卻不見了，公差給了他一雙用麻繩編的新鞋，上面全是刺。林沖只得穿上。半路，林沖腳上的水泡被草鞋刺破，鮮血淋漓。他忍著疼痛走完了路。晚上公差接到了高太尉的指示，要結果了林沖，被魯智深救下。
魯智深趕走了公差，讓林沖自己走了。后來因為酒店老板介紹，去投奔了柴進，柴進很歡迎天下各地的好漢，盛情款待了他。于是產生了《林沖棒打洪教頭》的故事。
好了，時間不早了，我就把故事介紹到這里吧。