評職稱老師演講題目

要看什么專業(yè)呀.
不過基本上是參加計算機考試和英語考試,再參加一次繼續(xù)教育,然后到個人檔案所在政府去參與評級就可以了.
申報專業(yè)技術職務任職資格的條件
一， 工作年限
1、 高級職稱必須獲得中級職務資格后工作經(jīng)歷滿5年
2、 中級職稱必須獲得初級職務資格后工作經(jīng)歷滿4年
二，初任條件范圍：
1、 中專畢業(yè)1年見習期滿，認定“員”級
2、 大學專科畢業(yè)1年見習期滿，再從事本專業(yè)工作2年，認定“助理“級
3、 大學本科畢業(yè)1年見習期滿，認定“助理”級
4、 取得雙學士學位，認定“助理“級
5、 獲得碩士學位后，再從事本專業(yè)工作滿3年(取得碩士學位前，已從事專業(yè)技術工作1年以上的，可減1年),認定“中級”
6、 取得博士學位，認定“中級“
7、 進入博士后科研流動站或企業(yè)博士后科研工作站滿2年或博士后出站人員，可以認定“副高級“
三，職稱人員(除計算機專業(yè))均應通過計算機應用能力考試取得合格證。(高新區(qū)可以組織報名考試)
四，申報中級，高級職稱的人員應按規(guī)定參加全國職稱外語專業(yè)水平考試取得合格證。(每年11月份到市人事局考試中心報名，第二年4月中旬考試)

私企也可以的，你的檔案放在人才，夠年限了就可以去人才評職稱了。

這個評職稱是沒有什么用的，不過可以提高福利待遇

具體問題是什么

有。
評職稱不分公立私，都是統(tǒng)一標準的，私立學校教師評職稱也是由教育主管部門統(tǒng)一按比例分配數(shù)額，統(tǒng)一進行評審，統(tǒng)一發(fā)放證書，薪資水平提升一個階段。
教師職稱設置職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。

職稱評審委員會一般由七至三十一人組成，高級職稱評審委員會一般由二十五人以上組成，中級職稱評審委員會一般由二十人以上組成，初級職稱評審委員會一般由七人以上組成。采取領導和群眾推薦相結合的辦法，醞釀后，高、中、初級評審委員會成員分別由省、市、縣人事(職改)部門審核批準。職稱評審委員會主要由專業(yè)技術人員組成。評審委員會設主任一人，副主任一至二人，均為專業(yè)技術水平較高的專家。省級職稱評審委員會由擔任高級專業(yè)技術職稱的專家組成(其中中青年專家應占一定比例)；市(地)級評審委員會主要由擔任中級以上專業(yè)技術職稱的專業(yè)技術人員組成，擔任高級專業(yè)技術職稱的專業(yè)技術人員一般不少于1/2；縣級評審委員會主要由中級以上專業(yè)技術職稱的專業(yè)技術人員組成銷塵遲。中級職稱評審委員會。評審委員會成員除具有較高的專業(yè)技術水平外，還必須是責任心強、作風正派、工作公道的同志。行政領導一般不參加評委會。
中級職稱評定條件：1.大學本科畢業(yè)從事專業(yè)技術工作五年以上，擔任助理職務四年以上；2.大學專科畢業(yè)從事專業(yè)技術工作六年以上，擔任助理職務四年以上；3.中專(高中)畢業(yè)從事專業(yè)技術工作十虧李年以上，擔任助理職務四年以上；4.初中以下學歷事專業(yè)技術工作十五年以上，擔任助理職務四年以上。
職稱兄御最初源于職務名稱，在理論上職稱是指專業(yè)技術人員的專業(yè)技術水平、能力以及成就的等級稱號，反映專業(yè)技術人員的學術和技術水平、工作能力的工作成就。就學術而言，它具有學銜的性質；就專業(yè)技術水平而言，它具有崗位的性質。專業(yè)技術人員擁有何種專業(yè)技術職稱，表明他具有何種學術水平或從事何種工作崗位，象征著一定的身份。在中國的現(xiàn)狀下，職稱主要代表社會地位，有高職稱的人享有較高的社會經(jīng)濟和福利待遇，與實際技能未必有直接關聯(lián)。職稱通過申報、評審，由主管部門授予，一般認為決定是否授予職稱是由主管部門領導決定，評審主要是形式。

他們評上職稱后，工作就更加的有保障，即使以后跳槽，這也會讓他們更加的有自信，更能得到其他人們的認可。

有的單位是可以使用書評來評職的，具體得你問一下你單位負責評職的人員

不能，中級職稱是在
初級職稱
的基礎上進行的職業(yè)資格評審，需要具備初級職稱后，根據(jù)你自身的學歷晉升，本科的話需要4年后方可找尋有評審資質的單位進行評審。