二星章爭章演講

小主人章：敬隊(duì)禮的人形圖案寓意少先隊(duì)員是少先隊(duì)組織的主人，是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的生力軍。

小學(xué)生的爭章表現(xiàn)可以從養(yǎng)成道德好習(xí)慣來出發(fā)例如：1、微笑待人。2、每日為父母做件事。3、主動(dòng)打招呼。4、及時(shí)感謝別人的幫助。5、按規(guī)則辦事。6、說了就要努力做。7、用好每一分錢。8、集體的事情一起干。9、用過的東西放回原處。10、干干凈凈迎接每一天。

爭章過程的感受與收獲

爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。我們通過開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動(dòng)性，讓他們在活動(dòng)實(shí)踐中競爭，提高能力。

因此，隊(duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法，同時(shí)也增加了一份自信。極大的增進(jìn)了支部的凝聚力和向心力，為今后支部工作的開展起到了加油鼓勁的作用。今后，我們將繼續(xù)堅(jiān)持戒驕戒躁的作風(fēng)。

熱愛人民教育；公民道德教育；法治教育；國防教育等。

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家好，今天我來競爭閱讀章。說起閱讀，我真是經(jīng)歷了由恨到愛的整個(gè)過程，從小學(xué)一二年級(jí)開始，我就和讀書結(jié)上了不解之緣，小時(shí)候當(dāng)我想玩手機(jī)時(shí)，當(dāng)我想看動(dòng)畫片時(shí)，取代這些項(xiàng)目的往往都是讀書。

這是我恨它的原因，但當(dāng)我讀的越來越多，我也越來越喜愛讀書了，因?yàn)殡S著讀書的增多，閱讀帶給了我許多的歡樂。隨著閱讀量的加大，我的詞匯量也越來越大，寫作能力也越來越強(qiáng)。

書中的各種各樣的故事也深深的吸引著我，當(dāng)我讀到孟郊騎著白馬春風(fēng)得意地馳騁在長安街上，想必我們都能感受到他登科后的喜悅心情。當(dāng)我讀到陸游孤單地躺在風(fēng)雨交加的孤村之中，夢中尚且回到邊疆的兵營，我們也都能感受到他的一腔報(bào)國熱血吧。

著名作家高爾基說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。書在我的心里是無所不知的朋友。從書中我們可以讀到人生百態(tài)、喜怒哀樂，從書中我們可以讀到壯麗風(fēng)景、秀美河山，從書中我們也可以讀到輝煌歷史、璀璨文明。閱讀帶給我快樂，帶給我知識(shí)，啟迪我的智慧。同學(xué)們，讓我們愛讀書、讀好書、多讀書，暢游在知識(shí)的海洋中吧。

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家好，今天我來競爭閱讀章。說起閱讀，我真是經(jīng)歷了由恨到愛的整個(gè)過程，從小學(xué)一二年級(jí)開始，我就和讀書結(jié)上了不解之緣，小時(shí)候當(dāng)我想玩手機(jī)時(shí)，當(dāng)我想看動(dòng)畫片時(shí)，取代這些項(xiàng)目的往往都是讀書。

這是我恨它的原因，但當(dāng)我讀的越來越多，我也越來越喜愛讀書了，因?yàn)殡S著讀書的增多，閱讀帶給了我許多的歡樂。隨著閱讀量的加大，我的詞匯量也越來越大，寫作能力也越來越強(qiáng)。

書中的各種各樣的故事也深深的吸引著我，當(dāng)我讀到孟郊騎著白馬春風(fēng)得意地馳騁在長安街上，想必我們都能感受到他登科后的喜悅心情。當(dāng)我讀到陸游孤單地躺在風(fēng)雨交加的孤村之中，夢中尚且回到邊疆的兵營，我們也都能感受到他的一腔報(bào)國熱血吧。

著名作家高爾基說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。書在我的心里是無所不知的朋友。從書中我們可以讀到人生百態(tài)、喜怒哀樂，從書中我們可以讀到壯麗風(fēng)景、秀美河山，從書中我們也可以讀到輝煌歷史、璀璨文明。閱讀帶給我快樂，帶給我知識(shí)，啟迪我的智慧。同學(xué)們，讓我們愛讀書、讀好書、多讀書，暢游在知識(shí)的海洋中吧。

小鬼，文章要自己寫，不能抄啊，要做好寶寶。不過大概可以跟你說啦:

開頭--。文章--。結(jié)尾--。。。。。。。。。。。。

?雛鷹爭章是我們少先隊(duì)活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。按年齡的不同分為14個(gè)基礎(chǔ)章?，F(xiàn)在看你在什么年齡階段，按照爭章要求，自己怎么做，怎么獲得，獲得幾枚，獲得以后的感受....這樣就可以了。

但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。畢達(dá)哥拉斯說：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學(xué)習(xí)生活爭取更大的自由。

寫寫你爸媽吵架

幾年級(jí)，寫爭章故事，如果比我小的話，可以把我的給你

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家好，今天我來競爭閱讀章。說起閱讀，我真是經(jīng)歷了由恨到愛的整個(gè)過程，從小學(xué)一二年級(jí)開始，我就和讀書結(jié)上了不解之緣，小時(shí)候當(dāng)我想玩手機(jī)時(shí)，當(dāng)我想看動(dòng)畫片時(shí)，取代這些項(xiàng)目的往往都是讀書。

這是我恨它的原因，但當(dāng)我讀的越來越多，我也越來越喜愛讀書了，因?yàn)殡S著讀書的增多，閱讀帶給了我許多的歡樂。隨著閱讀量的加大，我的詞匯量也越來越大，寫作能力也越來越強(qiáng)。

書中的各種各樣的故事也深深的吸引著我，當(dāng)我讀到孟郊騎著白馬春風(fēng)得意地馳騁在長安街上，想必我們都能感受到他登科后的喜悅心情。當(dāng)我讀到陸游孤單地躺在風(fēng)雨交加的孤村之中，夢中尚且回到邊疆的兵營，我們也都能感受到他的一腔報(bào)國熱血吧。

著名作家高爾基說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。書在我的心里是無所不知的朋友。從書中我們可以讀到人生百態(tài)、喜怒哀樂，從書中我們可以讀到壯麗風(fēng)景、秀美河山，從書中我們也可以讀到輝煌歷史、璀璨文明。閱讀帶給我快樂，帶給我知識(shí)，啟迪我的智慧。同學(xué)們，讓我們愛讀書、讀好書、多讀書，暢游在知識(shí)的海洋中吧。

小學(xué)生傳承章爭章過程寫法如下：

1、誠信章：做一個(gè)誠實(shí)守信的人，待人處事應(yīng)該以誠相待，并且善于發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣，并善于向別人學(xué)習(xí)，參加一次關(guān)于誠信的少先隊(duì)活動(dòng)，做到這些就可以獲得誠信章了。

2、團(tuán)結(jié)章：懂得感恩、敬老愛老、關(guān)心熱愛集體、愿意為中隊(duì)出力，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感、有團(tuán)結(jié)意識(shí)就可以獲得團(tuán)結(jié)章了。

3、服務(wù)章：經(jīng)常幫助困難的學(xué)生，在集體里堅(jiān)持小崗位，有服務(wù)他人的意識(shí)和能力，就可以得到服務(wù)章了。

評價(jià)條件：

1、自覺遵守《中國少年先鋒隊(duì)章程》中對少先隊(duì)員的要求，模范遵守中、小學(xué)生守則和學(xué)生行為規(guī)范，一般應(yīng)是校級(jí)以上的三好學(xué)生或區(qū)縣級(jí)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)芦@得者。

2、積極參加“陽光心語行動(dòng)”“體驗(yàn)教育活動(dòng)”“雛鷹行動(dòng)”和“紅領(lǐng)巾文明行動(dòng)”，在活動(dòng)中有突出表現(xiàn)。

3、熱愛少先隊(duì)組織，在少先隊(duì)及其他各項(xiàng)活動(dòng)中具有自主和創(chuàng)造意識(shí)，少先隊(duì)小干部具有比較強(qiáng)的工作能力。

4、在某一方面有突出成績，獲得市級(jí)以上的表彰、獎(jiǎng)勵(lì)的少先隊(duì)員。