青年增強(qiáng)信心演講稿

洛陽作家協(xié)會(huì)、洛陽洛神詩詞學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦“長(zhǎng)江杯”全國(guó)原創(chuàng)詩歌征文大獎(jiǎng)賽。分格律詩、現(xiàn)代詩，各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。中秋節(jié)前夕頒獎(jiǎng)。歡迎全國(guó)詩友踴躍參賽。

如果家里面積大的話，就用兩個(gè)無線路由器，第二個(gè)無線路由器按照無線橋接方式設(shè)置即可實(shí)現(xiàn)WIFI全覆蓋。
無線路由器無線橋接方式設(shè)置方法：
一、確認(rèn)主無線路由參數(shù)
確認(rèn)主路由器的無線信號(hào)名稱、無線加密方式、無線密碼以及無線信道。
注意：設(shè)置之前，需要固定主路由器的無線信道。
二、設(shè)置副路由器
1、修改無線參數(shù)并開啟WDS掃描信號(hào)
電腦連接副路由器，登錄管理界面，點(diǎn)擊 無線設(shè)置 >> 無線基本設(shè)置，修改 SSID號(hào) 與主路由器相同，固定 信道，勾選開啟WDS，點(diǎn)擊 掃描。
2、選擇主路由器信號(hào)
在掃描頁面中找到主路由器的SSID，點(diǎn)擊 連接。
注意：如果WDS掃描不到主路由器的信號(hào)，請(qǐng)確認(rèn)主路由開啟無線功能，且嘗試減小主、副路由器之間的距離。
3、選擇加密方式并輸入無線密碼
密鑰類型 選擇主路由器的加密方式，在 密鑰 位置輸入主路由器的無線密碼，輸入完成后點(diǎn)擊 保存。無需重啟路由器，繼續(xù)下一步設(shè)置。
4、設(shè)置副路由器的無線密碼
點(diǎn)擊 無線設(shè)置 >> 無線安全設(shè)置，選擇 WPA-PSK/WPA2-PSK，在 PSK密碼 中設(shè)置與主路由器相同的無線密碼，點(diǎn)擊 保存。系統(tǒng)提示“您已經(jīng)更換了無線設(shè)置，重啟后生效”，點(diǎn)擊 重啟，彈出重啟提示頁面時(shí)，點(diǎn)擊 確定，等待重啟完成。

想孩子自信心的方法就應(yīng)該讓孩子獨(dú)立做一些事情，特別孩子一些能夠獨(dú)立完成的事情，一定要讓孩子親手完成，家長(zhǎng)不要參與過多，當(dāng)他能夠獨(dú)立完成事情的時(shí)候，自信心隨時(shí)就上來了。

建議讀一下哲理故事300篇,對(duì)個(gè)人心態(tài)培養(yǎng)非常有好處.



讀完之后，保證讓你自信備增,對(duì)未來充滿激情!

一、要科學(xué)評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)恰當(dāng)與否是學(xué)生情緒的晴雨表。如果學(xué)生的做法能得到老師及時(shí)而中肯的評(píng)價(jià)，學(xué)生就會(huì)感到自己被賞識(shí)，就會(huì)愉快、積極，從而增強(qiáng)自信心。反之，就會(huì)情緒低落、被動(dòng)、缺乏信心。因此，班主任要多作肯定性評(píng)價(jià)。學(xué)生的判斷能力較弱，老師心理投射是他們形成自我評(píng)價(jià)的主要來源，這在小學(xué)低年級(jí)尤其明顯，學(xué)生需要從老師給予的肯定性評(píng)價(jià)中確立自信心。如果老師評(píng)價(jià)這個(gè)學(xué)生能干。他就認(rèn)為自己確實(shí)是這樣，遇事敢于自己動(dòng)手去做；如果平時(shí)老是講他傻、沒出息等有損自尊的語言，他就覺得自己真的不行，就失去自己動(dòng)手去做的信心。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作或其他方面已經(jīng)努力但還不夠理想時(shí)，要肯定其努力和進(jìn)步。比如可以說：“看得出你很努力，值得我們學(xué)習(xí)”、“你比以前有進(jìn)步了”、 “你能夠找出自己的錯(cuò)誤，真的很了不起的”……　　這樣科學(xué)地、多角度地評(píng)價(jià)學(xué)生，使學(xué)生能夠正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，能發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
　　二、班主任要會(huì)運(yùn)用鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。美國(guó)著名的心理學(xué)家杰絲·雷耳說：“稱贊對(duì)溫暖人類的靈魂而言，就像陽光一樣?！睂?duì)學(xué)生任何一點(diǎn)值得鼓勵(lì)的地方，我們都應(yīng)該加以肯定、贊揚(yáng)，激起他們的自尊和自信，并通過持續(xù)不斷的鼓勵(lì)，使其持久地保存下去。巴特爾指出：“愛和信任是一種神奇的力量。教師載有愛和信任的眼光。哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會(huì)感光顯影，映出美麗的圖象……”就在學(xué)生產(chǎn)生心理自卑，對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心時(shí)，教師相信學(xué)生存在智能優(yōu)勢(shì)，只要這種優(yōu)勢(shì)得到發(fā)揮，每個(gè)學(xué)生都能學(xué)得好，只要方法得當(dāng)，就沒有跟不上的學(xué)生。在每位學(xué)生身上，教師都要看到他們的長(zhǎng)處，找出他們行為中的閃光點(diǎn)，哪怕是細(xì)微的優(yōu)點(diǎn)。課文讀錯(cuò)了，詞語寫錯(cuò)了，教師先表揚(yáng)他不怕錯(cuò)的精神，再對(duì)他說：“下次還請(qǐng)你，老師相信你能成功?！痹凇跋麓巍敝埃處煘樗麆?chuàng)造成功的條件，那么，相信他的“下次”總會(huì)有進(jìn)步的。鼓勵(lì)的話語有：“我相信你做得到的”、“我對(duì)你的有信心”、“這個(gè)雖然還沒完成，但是我相信你會(huì)完成它”、“你認(rèn)為怎樣做咱們商量商量”……　　學(xué)生能否持之以恒地學(xué)習(xí)，與教師的信任程度有密切的關(guān)系。當(dāng)學(xué)生站起來不能流利的回答問題的時(shí)候，教師投去一個(gè)期待的目光，說一句信任的話語，幫助他成功一次，那么，他在課堂上發(fā)言的水平會(huì)更高，學(xué)習(xí)能力會(huì)更強(qiáng)。因此教師在課堂上要多給學(xué)生送去一個(gè)信任，在每位學(xué)生的心底里種下一顆自信的種子，促使他們?cè)谡n堂上最大限度地發(fā)揮積極性和主動(dòng)性，達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。　　
三．班主任要尊重學(xué)生，用激勵(lì)的情感使學(xué)生自信。蘇霍姆林斯基說過：“我們?cè)绞巧钊雽W(xué)生的內(nèi)心世界，體驗(yàn)他們的思想感情，就越體會(huì)到這樣一條真理：在影響學(xué)生內(nèi)心世界時(shí)，不應(yīng)該損傷他們心靈中最敏感的一個(gè)角落——人的自尊心。”對(duì)此，課堂上，教師不要只想到維護(hù)自己的尊嚴(yán)，對(duì)學(xué)生批評(píng)訓(xùn)斥，造成課堂氣氛緊張而降低教學(xué)效率。有關(guān)實(shí)驗(yàn)表明，年級(jí)越高、年齡越大，受到批評(píng)訓(xùn)斥后，學(xué)習(xí)效果就越差，甚至產(chǎn)生逆反心理。班主任工作要會(huì)運(yùn)用說教的藝術(shù)，微笑著批評(píng)、無類而教，學(xué)生會(huì)在學(xué)習(xí)、生活中不知不覺地樹立起自信心。
　　 四、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生感受成功從而獲得自信心。有教育家說過：“每個(gè)人都具有在生活中取得成功的能力。每個(gè)人天生都具有獨(dú)特的視、聽、觸以及思維的方式。每個(gè)人都能成為富于思想與創(chuàng)造的人，一個(gè)有成就的人，一個(gè)成功者。” 在班主任工作中，要把握一切教育時(shí)機(jī)，有意識(shí)地幫助學(xué)生挖掘自己的潛能，開發(fā)內(nèi)在的動(dòng)力,在豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)中，幫助每一個(gè)學(xué)生找到適合自己發(fā)展的空間，最大限度地開發(fā)出每個(gè)學(xué)生的內(nèi)在潛能，樹立自信心。班主任可以利用班隊(duì)會(huì)、課文情景劇、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)形式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中看到自己能行。幫助每一個(gè)學(xué)生增進(jìn)了自信心。　
“自信是英雄的本質(zhì),自信是成功的第一秘決”。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自信，是我們班主任乃至教育工作者的責(zé)任與義務(wù)，讓我們記住“偉大的一吻”這個(gè)故事，讓我們放下師道尊嚴(yán)，走下講臺(tái)，握一握孩子們的手說：“你能行，真的你能行！”吧，我們將會(huì)看到學(xué)生邁向成功的那一天。

活動(dòng)1秘密大會(huì)串：幫助成員面對(duì)與處理目前的困擾，使其能擁有較愉快的生活，并能順利發(fā)展未來。（1）請(qǐng)成員將目前最感困惑的一件事寫在紙上，并將紙折疊好置于團(tuán)體中央。（2）領(lǐng)導(dǎo)者抽取一張紙并讀出其內(nèi)容，請(qǐng)成員共同思考問題的解決方法。（3）解決問題的方式可以采用討論，示范，角色扮演，書面資料提供等。（4）逐個(gè)解決問題

自信，按照心理學(xué)來說，一般情況下，自信的人，在能力上，學(xué)識(shí)，經(jīng)濟(jì)，各方面或者某一方面比較優(yōu)越的人，才會(huì)顯出自信的一面。
有句話叫做，實(shí)力決定一切。例如，在一個(gè)企業(yè)里競(jìng)爭(zhēng)職位，那必須要有實(shí)力。個(gè)人能力，學(xué)識(shí)，閱歷，經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)，人際關(guān)系等等。

?●:首先要熱愛生活，這是自信的動(dòng)力源。要正確看待自己。尋找自己長(zhǎng)處。?然后，讓自己的長(zhǎng)處得以發(fā)揮。?這是最基本的獲得自信的條件。獲得自信，要先獲得滿足感，讓自己覺的自己很行。這是最基本的。?因此，你要好好利用自己的長(zhǎng)處，盡量發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。自信，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要相信自己就行.現(xiàn)實(shí)生活中，我們幾乎每個(gè)人都知道自信對(duì)事業(yè)、對(duì)人生重要性，但是知道自信的必要性，并不就等于有了自信。缺乏自信的人。

●在生活中，因循、畏縮、深陷于不安，無能感，甚至對(duì)自我能力懷疑，幾乎隨處可見。自己是否具有擔(dān)負(fù)責(zé)任感疑慮。他們懷疑自己能否抓住有利機(jī)會(huì)?？傉J(rèn)為事情不可能順利進(jìn)行，從而抱忐忑不安心態(tài).不相信自己可擁有心中想要東西。他們往往退縮而求其次，只要擁有些許成就便覺心滿意足。自信是需要在每時(shí)每刻生活中訓(xùn)練出來的，給你足夠自信，那就需要更多自我表現(xiàn)。我們命運(yùn)是掌握在自己手中。多做善事多懺悔多感恩，把人生當(dāng)作一種修煉，這樣就能控制自己不切實(shí)際欲望，內(nèi)心自然而然會(huì)感到平安。才會(huì)更快樂更自信。相信自己是最棒的，自己的一生是靠自己創(chuàng)造的，你不一不定要和那些大成就的人比，你只要實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)就是最棒的，你一定要時(shí)刻想著我有能力辦好事，有信心，這樣你就不會(huì)再走彎路，對(duì)于人生如意不如意，那只不過是給你幾個(gè)坎坷。只要是你認(rèn)可想法，你完全有能力和有機(jī)會(huì)表達(dá)出來，不要未經(jīng)判斷就盲目接受他人的立場(chǎng)；在與人交換意見時(shí)，絕對(duì)不可以在原則問題上讓步，不可以隨便同意不符合自己原則的事；有想法的時(shí)候，一定要表達(dá)出來，自我表現(xiàn)是對(duì)自己最好的鼓勵(lì)。學(xué)會(huì)有效的表達(dá)方式，包括多用有魅力的語詞；善于用停頓、語調(diào)和音量表達(dá)重點(diǎn)信息；主動(dòng)和對(duì)方目光接觸；不隨便讓別人打斷自己；講話簡(jiǎn)明扼要，在最短時(shí)間內(nèi)讓對(duì)方獲得最重要的信息。人是在戰(zhàn)勝自卑、建立自信的過程中成長(zhǎng)的。每個(gè)人都知道自信對(duì)事業(yè)、對(duì)人生的重要性，但是知道自信的必要性，并不就等于有了自信。

●怎樣建立自信心1) 要為自己確立目標(biāo)確立目標(biāo)既是人生成功的需要，也是激發(fā)人的潛力、最大化地創(chuàng)造價(jià)值的需要，所以，人生一定要有目標(biāo)，有了目標(biāo)，你就會(huì)想方設(shè)法為達(dá)到目標(biāo)而努力，因而就不會(huì)為是否自信以及目標(biāo)以外的事情所煩惱。其實(shí)，設(shè)立目標(biāo)本身就是自信心的一種表現(xiàn)，你在心中有了目標(biāo)，你的潛意識(shí)就會(huì)調(diào)動(dòng)你所有的能量，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。但在制定目標(biāo)時(shí)要注意，一定要使目標(biāo)切合自己的實(shí)際，不要好高騖遠(yuǎn)。否則，一旦目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，你就會(huì)因此而產(chǎn)生挫敗感，從而打擊你的自信，使你喪失信心。2)發(fā)揮自己的長(zhǎng)處人是在戰(zhàn)勝自卑、建立自信的過程中成長(zhǎng)的。天之生人，千差萬別，但比較而言，人是各有所長(zhǎng)，各有所短。你在做事的時(shí)候，一定要注意發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，避免自己的短處。如果你總是做不適應(yīng)你的事情，老拿你的短處與別人的長(zhǎng)處比，那你很容易產(chǎn)生自卑感，挫傷自己的信心3)做事要有計(jì)劃世界上什么東西能給帶來信心成就。成就是靠什么取得的努力。努力是取得成就的必要條件。但光努力還不行，做事還要講究方法、講究效率,4)做事不拖延在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人之所以缺乏自信，是因?yàn)榇煺坶L(zhǎng)期積累的結(jié)果，就是因?yàn)樵谌粘Ｒ恍┬∈虑樯蠜]有處理好，不斷積累，結(jié)果不斷地給自己增加心理壓力，久而久之，就會(huì)在心理產(chǎn)生一種失敗感，使自己覺得自己什么事情也做不好，因而缺乏自信。讓自己滿意。就是對(duì)于建立自信來說，沒有小事。做事講方法，行動(dòng)有效率。要做到這一點(diǎn)，就要養(yǎng)成做事專心致志的工作作風(fēng)，同時(shí)，養(yǎng)成日事日畢的好習(xí)慣。不讓事務(wù)性的工作壓身、纏身，心理就會(huì)感到輕松，就等于去掉了自卑存在的理由，就很容易培養(yǎng)自信心。5)輕易不要放棄信心是在不斷的努力、不斷的進(jìn)步中逐步建立的，中途放棄、半道而廢，是造成我們?nèi)狈ψ孕诺闹匾颉Ｋ?，凡是我們認(rèn)為應(yīng)該做而且已經(jīng)著手做了的事情，就不要輕言放棄。6)學(xué)會(huì)自我激勵(lì)人的自信是一種內(nèi)在的東西，需要由你個(gè)人來把握和證實(shí)。所以，在建立自信的過程中，一定要學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。要有勇氣面對(duì)別人的譏諷和嘲笑自我激勵(lì)的辦法之一，是運(yùn)用臨時(shí)性的激勵(lì)辦法。學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，要給自己一個(gè)習(xí)慣性的思想意念。如果你在內(nèi)心經(jīng)常存有失敗的念頭，你便已經(jīng)輸?shù)袅艘淮蠼?。相反地，倘若你?duì)自己充滿信心，并具有主宰自我的意志與習(xí)慣，那么即使面對(duì)逆境，也能泰然自若。這種強(qiáng)而有力的信心，事實(shí)上便是來自于自信。換言之，自信是力量增長(zhǎng)的源泉。7)不要讓自己成為別人凡是我們認(rèn)為應(yīng)該做而且已經(jīng)著手做了的事情，就不要輕言放棄。所以，你可以模仿別人，但千萬不要讓自己成為別人，你就是你自己，你一定要找到你自己的獨(dú)特之處，造就自己、顯示自己。如果一個(gè)人想要成為別人，那么他就會(huì)生活在別人影子里，看不到獨(dú)立的自己，那他就永遠(yuǎn)也不可能找到自信//驚天地望能對(duì)你有所幫助

勵(lì)志文看著再熱血，那也是別人的人生啊騷年?？措u湯書真那么有用的話，哪來這么多屌絲呢。
如果我誤會(huì)你的意思了的話，那我就認(rèn)真回答你的問題，努力提高自身技能和能力就能提高你的自信，如果你因?yàn)椴恢雷约簳?huì)什么，那么就去學(xué)一個(gè)技能吧，有技能才有底氣，有底氣不就有自信了么