藥王爺有聲書

西元七世紀(jì)的唐代，有許多著名的醫(yī)藥學(xué)家及醫(yī)藥著作相繼問世。其中最有代表性，對后世影響最大的醫(yī)學(xué)書籍，當(dāng)首推孫思邈的《千金方》及王燾的《外臺秘要》。

人命至重有貴千金

孫思邈是唐代杰出的藥學(xué)家，京兆華原（今陜西省耀縣孫家〔土原〕）人，生于隋文帝開皇元年（西元五八一年），卒于唐高宗永淳元年（西元六八二年），年一零二歲。這位具有八十余年豐富臨床經(jīng)驗的醫(yī)家，從小就勤學(xué)苦讀，博覽群書。七歲便能日誦千言，二十歲時已精通諸子百家的學(xué)說了。自從他踏進(jìn)了醫(yī)學(xué)寶庫的大門以后，便把畢生的精力都獻(xiàn)給了醫(yī)學(xué)事業(yè)。他敢于實驗，勇于探索，并善于向民眾學(xué)習(xí)，在行醫(yī)的同時，孫思邈還對唐以前的酒學(xué)資料進(jìn)匯編、研究，并結(jié)合自己數(shù)十年的臨床心得體會，先后寫成了《備急千金要方》和《千金翼方》兩書各三十卷（統(tǒng)稱《千金方》），可以說是集唐以前我國醫(yī)學(xué)的大成。

孫思邈認(rèn)為，作為一個醫(yī)生首先要具備良好的品質(zhì)。他在《千金方》的自序中明確指出，“人命至重，有貴千金，一方濟之，德逾于此，故以為名也”。這里他以人命重于千金為比喻，也是他為何要把“千金”兩字作為自己書名的真正含義，他還在書中強調(diào)了對病家一定要有高度的同情心和責(zé)任感。看病時必須集中精力，不得與“病人多語調(diào)笑，切忌大聲喧嚷，絕不可道說是非，炫耀聲名，詆毀他醫(yī)”。對于病家，不論是貴賤貧富，還是知親好友，都要一視同仁地診治。

因為丫頭死后，二爺不能獨活，所以讓佛爺做這個罪人，讓二爺有活下去的動力

藥到病除

yào dào bìng chú

[釋義] 〖解釋〗藥一服下病就好了。形容用藥效果非常好。

[語出] 〖出處〗張錫純《醫(yī)學(xué)衷中參西錄》：“藥到病除，效如桴鼓。”

《絕品強少》，主角叫肖遙，肖遙的二爺爺病了，大爺爺讓他找天靈草。

藥王爺是民間信仰中的神靈，沒有具體的形象和事跡記載。在民間傳說中，藥王爺是一個非常神奇的人物，他能夠看透人的疾病、健康狀況等，并且擁有許多神奇的醫(yī)術(shù)和藥物。
然而，這種說法并沒有科學(xué)依據(jù)，因為醫(yī)學(xué)的發(fā)展已經(jīng)證明，人類的疾病和健康狀況是由多種因素影響的，包括遺傳、環(huán)境、生活習(xí)慣等等。因此，我們應(yīng)該理性看待這些傳說中的神靈和人物，不要過分迷信。
總之，我們應(yīng)該相信科學(xué)的力量，通過科學(xué)的手段和方法來預(yù)防和治療疾病，提高身體健康水平和生活質(zhì)量。

我也記得，蹲一個！

連名字和內(nèi)容都記不住，還叫超喜歡？

《多多益善》

爺爺一定有辦法》故事講述
　?。ǔ鍪净脽?）：你看到了什么？（大膽想像）
師：漂亮嗎？今天老師給小朋友們講的故事就像這美麗而神奇的星空一樣。
師：孩子們，準(zhǔn)備好聽故事了嗎？（豎起小耳朵，睜大小眼睛，因為圖畫也會說話喲！）
　?。ǔ鍪净脽?）講述：原來這是一塊普普通通的布料，爺爺正用它來給剛出生不久的小孫孫約瑟縫制一條奇妙的毯子呢。
　　（出示幻燈3）講述：毯子又舒服又保暖，還可以把惡夢通通趕跑。你們看小約瑟睡得多香甜呀。爺爺奶奶爸爸媽媽看著小約瑟一天天長大，多開心啦。不過，約瑟漸漸長大了，奇妙的毯子也變得老舊了。
　　（出示幻燈4）講述：有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的毯子，又破又舊，好難看，真該把它丟了?！奔s瑟愿意嗎？為什么？說說看。怎么辦呢？
　?。ǔ鍪净脽?）講述：約瑟說：“爺爺一定有辦法?！彼弥鹤尤フ覡敔?。（指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫）這是約瑟的家。爸爸媽媽住在樓上，約瑟的爸爸是個鞋匠。爺爺奶奶住在樓下，爺爺是干什么的呢？（表揚會觀察的學(xué)生，圖畫也會說話。）
　?。ǔ鍪净脽?）講述：爺爺拿起了毯子，翻過來，又翻過去?！班拧睜敔斈闷鸺舻堕_始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。爺爺說：“這塊料子還夠做……”（引導(dǎo)學(xué)生想像還夠做什么？注意合理性。太大不可能，太小浪費。）
　　（出示幻燈7）講述：一件奇妙的外套。約瑟穿上這件奇妙的外套，拉著爺爺?shù)氖?開心地跑出去玩了。路上他遇到了小伙伴，他倆好像正在說些什么呢? 　　（鼓勵學(xué)生想像說話）
　?。ǔ鍪净脽?）講述：不過，約瑟漸漸長大，奇妙的外套也變得老舊了。有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的外套，縮水了、變小了，一點兒也不合身，真該把它丟了！”（約瑟愿意嗎？他會怎么做？）
　?。ǔ鍪净脽?）講述：約瑟說：“爺爺一定有辦法?！彼峙苋フ覡敔?，爺爺放下手中的活，拿起了外套，翻過來，又翻過去。
　　（出示幻燈10）表演：“嗯……”爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。爺爺說：“這塊料子還夠做……”（學(xué)生想像說話。）
　?。ǔ鍪净脽?1）講述：一件奇妙的背心。第二天，約瑟穿著這件奇妙的背心去上學(xué)。當(dāng)他出現(xiàn)在教室門口時，老師和同學(xué)不禁驚呼：哇，太漂亮了。此時的約瑟背對著我們的，你能想像他的表情，動作和語言嗎？誰來表演一下。　?。ㄗ⒁膺@是爺爺?shù)膭?chuàng)造，約瑟為爺爺自豪，驕傲。）
　?。ǔ鍪净脽?2）講述：不過，約瑟漸漸長大了，奇妙的背心也變得老舊了。有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的背心！上面沾了膠，又粘著顏料，真該把它丟了！”
　　約瑟怎么說：（生答：爺爺一定有辦法。）（出示幻燈13）
　　(出示幻燈14)師生表演：爺爺拿起了背心，翻過來，又翻過去?！班拧睜敔斈闷鸺舻堕_始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。爺爺說：“這塊料子還夠做……”這一次爺爺會把背心裁剪成什么呢？（學(xué)生想像）
　?。ǔ鍪净脽?5）講述：一條奇妙的領(lǐng)帶。每個禮拜五，約瑟都戴著這條奇妙的領(lǐng)帶去爺爺奶奶家。不過，約瑟漸漸長大了，奇妙的領(lǐng)帶也變得老舊了。
　?。ǔ鍪净脽?6）講述：有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的領(lǐng)帶！沾到湯，臟了一大塊，弄得它都變形了，真該把它丟了！”約瑟怎么說？（生　答：爺爺一定有辦法。）（出示幻燈17）
　?。ǔ鍪净脽?8）師生表演：爺爺拿起了領(lǐng)帶，翻過來，又翻過去?！班拧睜敔斈闷鸺舻堕_始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。爺爺說：“這塊料子還夠做……”（學(xué)生想像發(fā)言）
　?。ǔ鍪净脽?9）講述：一塊奇妙的手帕。約瑟收集的小石頭，就用這展示會奇妙的手帕包得好好的。不過，約瑟漸漸長大了，奇妙的手帕也變得老舊了。
　　（出示幻燈20）有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的手帕！已經(jīng)用得破破爛爛、斑斑點點的，真該把它丟了！”約瑟難過地拿著手帕走開了，他說：“爺爺一定有辦法。” （出示幻燈21）
　?。ǔ鍪净脽?2）他又找到了爺爺。爺爺拿起了手帕，翻過來，翻過去?！班拧睜敔斈闷鸺舻堕_始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。爺爺說：“這塊料子還夠做……”（學(xué)生想像發(fā)言）
　　（出示幻燈23）一顆奇妙的紐扣。約瑟把這顆奇妙的紐扣裝在他的吊帶上，這樣褲子就不會滑下來了。
　?。ǔ鍪净脽?4）有一天，媽媽對他說：“約瑟，你的紐扣呢？”約瑟一看，紐扣不見了！
　　（出示幻燈25）他找遍了年有的地方，就是找不到紐扣。約瑟跑到爺爺家。約瑟嚷著：“我的紐扣！我的奇妙紐扣不見了！”他的媽媽跟著跑來，說：“約瑟！聽我說?！?br/>　?。ǔ鍪净脽?6）“那顆紐扣沒有了、不在了、消失了。即使是爺爺也沒辦法無中生有呀！”爺爺難過地?fù)u搖頭，說：“約瑟啊，你媽媽說得沒錯?！?br/>　?。ǔ鍪净脽?7）怎么辦呢？
　?。ǔ鍪净脽?8）第二天，約瑟去上學(xué)?！班拧奔s瑟拿起筆來，在紙上刷刷刷地寫著，他說：“這些材料還夠……”（學(xué)生想像）
　?。ǔ鍪净脽?9）寫成一個奇妙的故事。
　?。ǔ鍪净脽?0）想一想，故事的名字叫什么？
　?。ǔ鍪净脽?1）爺爺一定有辦法
　?。ǔ鍪净脽?2）故事的第一頁和最后一頁是什么？
　?。ǔ鍪净脽?3）約瑟從爺爺那里學(xué)到了什么？這個故事又叫“無中生有”，那么這個故事中誰在“無”中創(chuàng)造出“有”呢？
　?。ǔ鍪净脽?4）神奇的藍(lán)色布料到哪里去了呢？
　?。ǔ鍪净脽?5）看圖
　?。ǔ鍪净脽?6）神奇的藍(lán)色越來越小，意味著老鼠家里的布料……
　　那顆紐扣又會被老鼠用來做什么呢？
　?。ǔ鍪净脽?7）“嗯……”,今天二(3)班的小朋友們拿起彩色蠟筆,在紙上刷刷刷地涂著,畫著,涂著,畫著,他們說: “這塊材料還夠……”
　　（出示幻燈38）畫出一幅奇妙的畫。