藥王爺相聲叫啥

《絕品強(qiáng)少》，主角叫肖遙，肖遙的二爺爺病了，大爺爺讓他找天靈草。

藥王爺是民間信仰中的神靈，沒有具體的形象和事跡記載。在民間傳說中，藥王爺是一個(gè)非常神奇的人物，他能夠看透人的疾病、健康狀況等，并且擁有許多神奇的醫(yī)術(shù)和藥物。
然而，這種說法并沒有科學(xué)依據(jù)，因?yàn)獒t(yī)學(xué)的發(fā)展已經(jīng)證明，人類的疾病和健康狀況是由多種因素影響的，包括遺傳、環(huán)境、生活習(xí)慣等等。因此，我們應(yīng)該理性看待這些傳說中的神靈和人物，不要過分迷信。
總之，我們應(yīng)該相信科學(xué)的力量，通過科學(xué)的手段和方法來預(yù)防和治療疾病，提高身體健康水平和生活質(zhì)量。

我也記得，蹲一個(gè)！

連名字和內(nèi)容都記不住，還叫超喜歡？

《多多益善》

爺爺一定有辦法》故事講述
　?。ǔ鍪净脽?）：你看到了什么？（大膽想像）
師：漂亮嗎？今天老師給小朋友們講的故事就像這美麗而神奇的星空一樣。
師：孩子們，準(zhǔn)備好聽故事了嗎？（豎起小耳朵，睜大小眼睛，因?yàn)閳D畫也會說話喲！）
　?。ǔ鍪净脽?）講述：原來這是一塊普普通通的布料，爺爺正用它來給剛出生不久的小孫孫約瑟縫制一條奇妙的毯子呢。
　?。ǔ鍪净脽?）講述：毯子又舒服又保暖，還可以把惡夢通通趕跑。你們看小約瑟睡得多香甜呀。爺爺奶奶爸爸媽媽看著小約瑟一天天長大，多開心啦。不過，約瑟漸漸長大了，奇妙的毯子也變得老舊了。
　?。ǔ鍪净脽?）講述：有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的毯子，又破又舊，好難看，真該把它丟了?！奔s瑟愿意嗎？為什么？說說看。怎么辦呢？
　?。ǔ鍪净脽?）講述：約瑟說：“爺爺一定有辦法?！彼弥鹤尤フ覡敔?。（指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫）這是約瑟的家。爸爸媽媽住在樓上，約瑟的爸爸是個(gè)鞋匠。爺爺奶奶住在樓下，爺爺是干什么的呢？（表揚(yáng)會觀察的學(xué)生，圖畫也會說話。）
　?。ǔ鍪净脽?）講述：爺爺拿起了毯子，翻過來，又翻過去。“嗯……”爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。爺爺說：“這塊料子還夠做……”（引導(dǎo)學(xué)生想像還夠做什么？注意合理性。太大不可能，太小浪費(fèi)。）
　　（出示幻燈7）講述：一件奇妙的外套。約瑟穿上這件奇妙的外套，拉著爺爺?shù)氖?開心地跑出去玩了。路上他遇到了小伙伴，他倆好像正在說些什么呢? 　?。ü膭?lì)學(xué)生想像說話）
　?。ǔ鍪净脽?）講述：不過，約瑟漸漸長大，奇妙的外套也變得老舊了。有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的外套，縮水了、變小了，一點(diǎn)兒也不合身，真該把它丟了！”（約瑟愿意嗎？他會怎么做？）
　　（出示幻燈9）講述：約瑟說：“爺爺一定有辦法?！彼峙苋フ覡敔?，爺爺放下手中的活，拿起了外套，翻過來，又翻過去。
　?。ǔ鍪净脽?0）表演：“嗯……”爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。爺爺說：“這塊料子還夠做……”（學(xué)生想像說話。）
　?。ǔ鍪净脽?1）講述：一件奇妙的背心。第二天，約瑟穿著這件奇妙的背心去上學(xué)。當(dāng)他出現(xiàn)在教室門口時(shí)，老師和同學(xué)不禁驚呼：哇，太漂亮了。此時(shí)的約瑟背對著我們的，你能想像他的表情，動作和語言嗎？誰來表演一下?！　。ㄗ⒁膺@是爺爺?shù)膭?chuàng)造，約瑟為爺爺自豪，驕傲。）
　?。ǔ鍪净脽?2）講述：不過，約瑟漸漸長大了，奇妙的背心也變得老舊了。有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的背心！上面沾了膠，又粘著顏料，真該把它丟了！”
　　約瑟怎么說：（生答：爺爺一定有辦法。）（出示幻燈13）
　　(出示幻燈14)師生表演：爺爺拿起了背心，翻過來，又翻過去?！班拧睜敔斈闷鸺舻堕_始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。爺爺說：“這塊料子還夠做……”這一次爺爺會把背心裁剪成什么呢？（學(xué)生想像）
　?。ǔ鍪净脽?5）講述：一條奇妙的領(lǐng)帶。每個(gè)禮拜五，約瑟都戴著這條奇妙的領(lǐng)帶去爺爺奶奶家。不過，約瑟漸漸長大了，奇妙的領(lǐng)帶也變得老舊了。
　　（出示幻燈16）講述：有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的領(lǐng)帶！沾到湯，臟了一大塊，弄得它都變形了，真該把它丟了！”約瑟怎么說？（生　答：爺爺一定有辦法。）（出示幻燈17）
　?。ǔ鍪净脽?8）師生表演：爺爺拿起了領(lǐng)帶，翻過來，又翻過去?！班拧睜敔斈闷鸺舻堕_始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。爺爺說：“這塊料子還夠做……”（學(xué)生想像發(fā)言）
　　（出示幻燈19）講述：一塊奇妙的手帕。約瑟收集的小石頭，就用這展示會奇妙的手帕包得好好的。不過，約瑟漸漸長大了，奇妙的手帕也變得老舊了。
　?。ǔ鍪净脽?0）有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的手帕！已經(jīng)用得破破爛爛、斑斑點(diǎn)點(diǎn)的，真該把它丟了！”約瑟難過地拿著手帕走開了，他說：“爺爺一定有辦法。” （出示幻燈21）
　?。ǔ鍪净脽?2）他又找到了爺爺。爺爺拿起了手帕，翻過來，翻過去?！班拧睜敔斈闷鸺舻堕_始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。爺爺說：“這塊料子還夠做……”（學(xué)生想像發(fā)言）
　?。ǔ鍪净脽?3）一顆奇妙的紐扣。約瑟把這顆奇妙的紐扣裝在他的吊帶上，這樣褲子就不會滑下來了。
　?。ǔ鍪净脽?4）有一天，媽媽對他說：“約瑟，你的紐扣呢？”約瑟一看，紐扣不見了！
　?。ǔ鍪净脽?5）他找遍了年有的地方，就是找不到紐扣。約瑟跑到爺爺家。約瑟嚷著：“我的紐扣！我的奇妙紐扣不見了！”他的媽媽跟著跑來，說：“約瑟！聽我說?！?br/>　　（出示幻燈26）“那顆紐扣沒有了、不在了、消失了。即使是爺爺也沒辦法無中生有呀！”爺爺難過地?fù)u搖頭，說：“約瑟啊，你媽媽說得沒錯(cuò)。”
　?。ǔ鍪净脽?7）怎么辦呢？
　?。ǔ鍪净脽?8）第二天，約瑟去上學(xué)?！班拧奔s瑟拿起筆來，在紙上刷刷刷地寫著，他說：“這些材料還夠……”（學(xué)生想像）
　　（出示幻燈29）寫成一個(gè)奇妙的故事。
　?。ǔ鍪净脽?0）想一想，故事的名字叫什么？
　?。ǔ鍪净脽?1）爺爺一定有辦法
　?。ǔ鍪净脽?2）故事的第一頁和最后一頁是什么？
　?。ǔ鍪净脽?3）約瑟從爺爺那里學(xué)到了什么？這個(gè)故事又叫“無中生有”，那么這個(gè)故事中誰在“無”中創(chuàng)造出“有”呢？
　?。ǔ鍪净脽?4）神奇的藍(lán)色布料到哪里去了呢？
　?。ǔ鍪净脽?5）看圖
　　（出示幻燈36）神奇的藍(lán)色越來越小，意味著老鼠家里的布料……
　　那顆紐扣又會被老鼠用來做什么呢？
　?。ǔ鍪净脽?7）“嗯……”,今天二(3)班的小朋友們拿起彩色蠟筆,在紙上刷刷刷地涂著,畫著,涂著,畫著,他們說: “這塊材料還夠……”
　　（出示幻燈38）畫出一幅奇妙的畫。