整理のつかないコト

鋼煉FA ED3

なくすこと:失去的事

かつて:曾經(jīng) or以前

因為這不是個完整的句子,なくすこ枝虛と猛鎮(zhèn)燃のかつて旅中:失去過的曾經(jīng)

分かってない 動詞+ている通常有強調(diào)動作的延續(xù)性的意思，在這里會帶汪差有較強烈的語氣，表示“我就是不明白”，“不論是過去還是現(xiàn)在，我宴陵滲一直都不明白”
分からない 則是在別人問“你知道么”的時候的回答“我不知道”。
順便補充幾個：
分からなかった 表示自己以前不知道。通常的語境下，是在對方說完某事之后，用這句話表示“啊，我以前還真沒聽說過/不知道這事”。由于對方一說，現(xiàn)在已經(jīng)知道了。
分かっている 表示自己一直都知道。（晌脊動詞+ている通常有強調(diào)動作的延續(xù)性的意思哦~~）通常的語境下，是在對方說完某事之后，用這句話表示“我早就知道這事，不用你和我說”或“這件事我確實知道”。

ので前面要求加形容動詞的な形，靜か是形容動詞，后面直接加な就好，變成靜かなので。

か=非特定指代
いつか=某個不特定的時候
まで=時間或空間的終點（從某處、某時到某處、某時，相對于「から」、「から。。。まで」）
また會う=再一次相會、重逢
いつかまた會う日まで=直到再相逢的那一天（到來）。
所以你給出的句子里「の」是多余的，屬于語法錯誤?！笗Α箍梢灾苯幼觥溉铡沟男揎椪Z。

涼宮春日的消失

思い（おもい）

這里的思い是動詞思う的連用形
かけない既然不寫作書けない那就是說明這是介詞磨談帶
発見（はっけん）

意思總體來說應(yīng)該是：發(fā)現(xiàn)（對你的）思念還沒有消失了
至于單字的意思：思い是思う的ます形,意為思念，牽掛
かけない，かける的ない形，意為某種東西在中瞎蘆途停止變?yōu)椁胜ば纬史穸ㄒ饬x
発見，發(fā)現(xiàn)的意思這侍如里是名詞所以可以直接接在ない形后面
如果對翻譯有更好的見解可以參考以上資料自行翻譯

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數(shù)列求和公式有七個方法：公式法、列項相消法、錯位相減法、分解法、分組法、倒序相加法、乘公比錯項相減等。具體介紹如下：

1、公式法。

公式法是解一元二次方程的一種方法，也指套用公式計算某事物。

另外還有配方法、十字相乘法、直接開平方法與分解因式法等解方程的方法。公式表達了用配方法解一般的一元二次方程的結(jié)果。

根據(jù)因式分解與整式乘法的關(guān)系，把各項系數(shù)直接帶入求根公式，可避免配方過程而直接得出根，這種解一元二次方程的方法叫做公式法。

2、裂項相消法。

裂項相消法把數(shù)列的通項拆成兩項之差，在求和時中間的一些項可以相互抵消，從而求得其和。?

3、 錯位相減法。??

適用于通項公式為等差的一次函數(shù)乘以等比的數(shù)列形式{an}、{bn}分別是等差數(shù)列和等比數(shù)列。?

4、分解法。

數(shù)學(xué)中用以求解高次一元方程的一種方法。把方程的一側(cè)的數(shù)（包括未知數(shù)），通過移動使其值化成0，把方程的另一側(cè)各項化成若干因式的乘積，然后分別令各因式等于0而求出其解的方法叫因式分解法。

5、分組求和法。??

分組求和法一個數(shù)列的通項公式是由幾個等差或等比或可求和的數(shù)列的通項公式組成，求和時可用分組求和法，分別求和而后相加。??

?6、倒序相加法。

等差數(shù)列：首項為a1，末項為an，公差為d，那么等差數(shù)列求和公式為Sn=a1*n+[n*(n-1)*d]/2或Sn=[n*(a1+an)]/2。??

7、乘公比錯項相減（等差×等比）。

這種方法是在推導(dǎo)等比數(shù)列的前n項和公式時所用的方法，這種方法主要用于求數(shù)列{an×bn}的前n項和，其中{an}，{bn}分別是等差數(shù)列和等比數(shù)列。類似于錯位相減法。

請問「老」的意思是什麼呢?是年代比較早的?早的可以早到1920年代哩~我這里列幾個70年代到90年代的~
許冠杰
關(guān)正杰
譚詠麟
張國榮
羅文
陳百強
徐小鳳
張學(xué)友
黎明
劉德華
郭富城
鄭秀文
陳慧琳