滾滾和蹦蹦有聲讀物故事

1 滾滾和蹦蹦的故事

晚上，一輛運(yùn)豆子的車子從路上開過。兩顆豆子從車上掉了下來。一顆豆子“轱轆轆”地滾了好一會(huì)兒，還有一顆豆子“蹦噠蹦噠”地蹦了好幾下。這兩顆豆子一個(gè)叫“滾滾”，一個(gè)叫“蹦蹦”。

滾滾得意地說：“我會(huì)滾，你看，‘轱轆轆、轱轆轆’地滾起來，多有趣呀!”

“我會(huì)蹦，你瞧見了，‘蹦噠、蹦噠’地蹦起來多帶勁兒呀!”蹦蹦更加神氣。

“滾起來有趣!”

“蹦起來有趣!”

“你不會(huì)滾!”

“你不會(huì)蹦!”

滾滾和蹦蹦都覺得自己了不起，你一句，我一句，吵得臉紅脖子粗。

滾滾說：“你不會(huì)滾!”

“可你也不會(huì)蹦呀!”蹦蹦說。

滾滾望著天上的月亮說：“你那么會(huì)蹦，還能蹦到月亮上去嗎?”

“你、你、你……”蹦蹦氣得說話都結(jié)結(jié)巴巴的了?！澳銜?huì)滾，能滾到大海邊上去嗎?”

滾滾和蹦蹦吵著、吵著，天快亮了。一陣風(fēng)吹過來，滾滾“轱轆轆，轱轆轆”地滾了起來。他一邊滾一邊唱：“滾呀滾，滾呀滾，我要滾到海邊去……”

正在這時(shí)候，一輛自行車從路上騎過，碾了蹦蹦一下，蹦蹦一下子蹦得老高老高，蹦蹦高興地唱起來：：“蹦呀蹦，蹦呀蹦，我要蹦到天上去……”

風(fēng)停下來，滾滾躺在那里動(dòng)不了了。

蹦蹦呢，也一下子掉到地上蹦不了了。

滾滾說：“你怎么不蹦了?你不是要蹦到天上去嗎?”

蹦蹦說：“你不是要滾到海邊去嗎?怎么不滾了呀?”

滾滾說：“沒有自行車碾你一下，你才蹦不了那么高呢!”

蹦蹦說：“你也一樣，沒有吹過來的風(fēng)，你才滾不動(dòng)呢!”

滾滾和蹦蹦就這樣你一句，我一句地又吵起來，一直吵到他們嗓子都啞了。

2 滾滾和蹦蹦的故事點(diǎn)評(píng)

滾滾覺得‘轱轆轆、轱轆轆’地滾起來有趣，蹦蹦覺得‘蹦噠、蹦噠’地蹦起來帶勁，兩個(gè)人都不服輸，都認(rèn)為自己的厲害，所以兩顆豆子老是吵架，其實(shí)沒必要這么攀比，只要大家做自己喜歡的事情，開心才是最重要的。

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我精心整理的《滾滾和蹦蹦》小班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《滾滾和蹦蹦》小班教案1

　　 【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解故事《滾滾和蹦蹦》，并根據(jù)對(duì)故事的理解回答問題。

　　2、認(rèn)識(shí)到人與人之間需要互相幫助，誰都離不開別人的幫助，大家需要團(tuán)結(jié)友愛。

　　3、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

　　4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

　　 【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　理解故事內(nèi)容，了解人與人之間要互相幫助，需要團(tuán)結(jié)友愛。

　　 【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　根據(jù)對(duì)故事的理解簡(jiǎn)單的講述故事內(nèi)容。

　　 【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、幼兒用書《滾滾和蹦蹦》、故事《滾滾和蹦蹦》光碟。

　　2、將兩顆乒乓球分別包入白紙中，畫上五官，做成滾滾和蹦蹦的玩偶。

　　 【活動(dòng)過程】

　　一、欣賞故事《滾滾和蹦蹦》

　　1、師：小朋友，你們喜歡聽故事嗎？那今天我們就一起來聽一個(gè)關(guān)于黃豆的故事。(教案來源：快思教案網(wǎng))教師播放故事《滾滾和蹦蹦》光碟請(qǐng)幼兒欣賞。

　　2、幼兒一邊翻看幼兒用書聽教師講故事。

　　二、分段理解故事《滾滾和蹦蹦》

　　1、教師從開始讀到"蹦蹦更加神氣"。

　　師：有兩顆豆子，他們叫什么？他們?yōu)槭裁唇羞@個(gè)名字？滾滾是怎么滾的？蹦蹦是怎么蹦的？（滾滾是"轱轆轆"地滾，蹦蹦是"蹦達(dá)蹦達(dá)"地蹦）

　　2、教師從"滾起來有趣"讀到"吵到臉紅脖子粗'/師：他們?yōu)槭裁闯臣埽?/p>

　　3、教師從"滾滾望著天上的月亮"讀到"吵了起來"。

　　師：滾滾是怎么說蹦蹦的？蹦蹦是怎么說滾滾的？

　　4、教師從"一陣風(fēng)吹過來"讀到"我要蹦到天上去………"

　　師：滾滾要滾到哪里？蹦蹦要蹦到哪里？滾滾是怎么滾起來的？蹦蹦是怎么蹦起來的？

　　5、教師從"風(fēng)停下來"讀到"你才滾不動(dòng)呢"。

　　師：滾滾滾到大海邊了嗎？蹦蹦有沒有蹦到月亮上？滾滾為什么躺在那里不動(dòng)了，怎么樣才能滾？蹦蹦為什么掉下來蹦不起來了，怎樣才能蹦？

　　教師朗誦最后一段。

　　師：最后滾滾和蹦蹦還吵架嗎？他們明白了什么道理？

　　三、討論

　　1、師：在生活中我們有哪些事情是需要?jiǎng)e人幫助才能完成的？

　　2、教師小結(jié)：我們不是什么事情都能做到的，很多事情我們都需要?jiǎng)e人的幫助。

　　四、表演

　　1、教師出示乒乓球做的小豆子玩偶，邊講故事邊用玩偶來表演。

　　2、師講故事請(qǐng)幼兒扮演滾滾和蹦蹦。

　　 【 教學(xué)反思】

　　幼兒的`興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

《滾滾和蹦蹦》小班教案2

　　 活動(dòng)目標(biāo) ：

　　1.理解故事《滾滾和蹦蹦》，并根據(jù)對(duì)故事的理解回答問題。

　　2.認(rèn)識(shí)到人與人之間需要互相幫助，誰都離不開別人的幫助，大家需要團(tuán)結(jié)友愛。

　　 活動(dòng)準(zhǔn)備 ：

　　1.幼兒用書《滾滾和蹦蹦》

　　2.將兩顆乒乓球分別包入白紙中，畫上五官，做成滾滾和蹦蹦的玩偶。

　　 活動(dòng)過程：

　　一、欣賞故事《滾滾和蹦蹦》

　　1.教師：小朋友，你們喜歡聽故事嗎？那今天我們就一起來聽一個(gè)關(guān)于黃豆的故事。

　　教師播放故事《滾滾和蹦蹦》，請(qǐng)幼兒欣賞。

　　2.幼兒一邊翻看幼兒用書聽教師講故事。

　　二、分段理解故事《滾滾和蹦蹦》

　　1.教師從開始讀到"蹦蹦更加神氣"。

　　教師：有兩顆豆子，他們叫什么？他們?yōu)槭裁唇羞@個(gè)名字？滾滾是怎么滾的？蹦蹦是怎么蹦的？

　?。L滾是"轱轆轆"地滾，蹦蹦是"蹦達(dá)蹦達(dá)"地蹦）

　　2.教師從"滾起來有趣"讀到"吵到臉紅脖子粗'

　　提問：他們?yōu)槭裁闯臣埽?/p>

　　3.教師從"滾滾望著天上的月亮"讀到"吵了起來"。

　　提問：滾滾是怎么說蹦蹦的？蹦蹦是怎么說滾滾的？

　　4.教師從"一陣風(fēng)吹過來"讀到"我要蹦到天上去………"

　　提問：滾滾要滾到哪里？蹦蹦要蹦到哪里？滾滾是怎么滾起來的？蹦蹦是怎么蹦起來的？

　　5.教師從"風(fēng)停下來"讀到"你才滾不動(dòng)呢"。

　　提問：滾滾滾到大海邊了嗎？蹦蹦有沒有蹦到月亮上？滾滾為什么躺在那里不動(dòng)了，

　　怎么樣才能滾？蹦蹦為什么掉下來蹦不起來了，怎樣才能蹦？

　　6.教師朗誦最后一段。

　　提問：最后滾滾和蹦蹦還吵架嗎？他們明白了什么道理？

　　三、討論

　　1.教師：在生活中我們有哪些事情是需要?jiǎng)e人幫助才能完成的？

　　2.教師小結(jié)：我們不是什么事情都能做到的，很多事情我們都需要?jiǎng)e人的幫助。

　　四、表演

　　1.教師出示乒乓球做的小豆子玩偶，邊講故事邊用玩偶來表演。

　　2.師講故事請(qǐng)幼兒扮演滾滾和蹦蹦。

　　故事《滾滾和蹦蹦》

　　晚上，一輛運(yùn)豆子的車子從路上開過。兩顆豆子從車上掉了下來。一顆豆子“轱轆轆”地滾了好一會(huì)兒，還有一顆豆子“蹦噠蹦噠”地蹦了好幾下。這兩顆豆子一個(gè)叫“滾滾”，一個(gè)叫“蹦蹦”。

　　滾滾得意地說：“我會(huì)滾，你看，‘轱轆轆、轱轆轆’地滾起來，多有趣呀！”

　　“我會(huì)蹦，你瞧見了，‘蹦噠、蹦噠’地蹦起來多帶勁兒呀！”蹦蹦更加神氣。

　　“滾起來有趣！”

　　“蹦起來有趣！”

　　“你不會(huì)滾！”

　　“你不會(huì)蹦！”

　　滾滾和蹦蹦都覺得自己了不起，你一句，我一句，吵得臉紅脖子粗。

　　滾滾說：“你不會(huì)滾！”

　　“可你也不會(huì)蹦呀！”蹦蹦說。

　　滾滾望著天上的月亮說：“你那么會(huì)蹦，還能蹦到月亮上去嗎？”

　　“你、你、你……”蹦蹦氣得說話都結(jié)結(jié)巴巴的了?！澳銜?huì)滾，能滾到大海邊上去嗎？”

　　滾滾和蹦蹦吵著、吵著，天快亮了。一陣風(fēng)吹過來，滾滾“轱轆轆，轱轆轆”地滾了起來。他一邊滾一邊唱：“滾呀滾，滾呀滾，我要滾到海邊去……”

　　正在這時(shí)候，一輛自行車從路上騎過，碾了蹦蹦一下，蹦蹦一下子蹦得老高老高， 蹦蹦高興地唱起來：：“蹦呀蹦，蹦呀蹦，我要蹦到天上去……”

　　風(fēng)停下來，滾滾躺在那里動(dòng)不了了。

　　蹦蹦呢，也一下子掉到地上蹦不了了。

　　滾滾說：“你怎么不蹦了？你不是要蹦到天上去嗎？”

　　蹦蹦說：“你不是要滾到海邊去嗎？怎么不滾了呀？”

　　滾滾說：“沒有自行車碾你一下，你才蹦不了那么高呢！”

　　蹦蹦說：“你也一樣，沒有吹過來的風(fēng)，你才滾不動(dòng)呢！”

　　滾滾和蹦蹦就這樣你一句，我一句地又吵起來，一直吵到他們嗓子都啞了。

《滾滾和蹦蹦》小班教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事《滾滾和蹦蹦》，并根據(jù)對(duì)故事的理解回答問題。

　　2、認(rèn)識(shí)到人與人之間需要互相幫助，誰都離不開別人的幫助，大家需要團(tuán)結(jié)友愛。

　　3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

　　4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　理解故事內(nèi)容，了解人與人之間要互相幫助，需要團(tuán)結(jié)友愛。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　根據(jù)對(duì)故事的理解簡(jiǎn)單的講述故事內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書《滾滾和蹦蹦》、故事《滾滾和蹦蹦》光碟。

　　2、將兩顆乒乓球分別包入白紙中，畫上五官，做成滾滾和蹦蹦的玩偶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞故事《滾滾和蹦蹦》

　　1、師：小朋友，你們喜歡聽故事嗎？那今天我們就一起來聽一個(gè)關(guān)于黃豆的故事。教師播放故事《滾滾和蹦蹦》光碟請(qǐng)幼兒欣賞。

　　2、幼兒一邊翻看幼兒用書聽教師講故事。

　　二、分段理解故事《滾滾和蹦蹦》

　　1、教師從開始讀到"蹦蹦更加神氣"。

　　教師：有兩顆豆子，他們叫什么？他們?yōu)槭裁唇羞@個(gè)名字？滾滾是怎么滾的？蹦蹦是怎么蹦的？（滾滾是"轱轆轆"地滾，蹦蹦是"蹦達(dá)蹦達(dá)"地蹦）

　　2、教師從"滾起來有趣"讀到"吵到臉紅脖子粗'/教師：他們?yōu)槭裁闯臣埽?/p>

　　1、教師從"滾滾望著天上的月亮"讀到"吵了起來"。

　　教師：滾滾是怎么說蹦蹦的？蹦蹦是怎么說滾滾的？

　　2、教師從"一陣風(fēng)吹過來"讀到"我要蹦到天上去………"教師：滾滾要滾到哪里？蹦蹦要蹦到哪里？滾滾是怎么滾起來的？蹦蹦是怎么蹦起來的？

　　3、教師從"風(fēng)停下來"讀到"你才滾不動(dòng)呢"。

　　教師：滾滾滾到大海邊了嗎？蹦蹦有沒有蹦到月亮上？滾滾為什么躺在那里不動(dòng)了，怎么樣才能滾？蹦蹦為什么掉下來蹦不起來了，怎樣才能蹦？

　　4、教師朗誦最后一段。

　　教師：最后滾滾和蹦蹦還吵架嗎？他們明白了什么道理？

　　三、討論

　　1、教師：在生活中我們有哪些事情是需要?jiǎng)e人幫助才能完成的？

　　2、教師 小結(jié)：我們不是什么事情都能做到的，很多事情我們都需要?jiǎng)e人的幫助。

　　四、表演

　　1、教師出示乒乓球做的小豆子玩偶，邊講故事邊用玩偶來表演。

　　2、師講故事請(qǐng)幼兒扮演滾滾和蹦蹦。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

《滾滾和蹦蹦》小班教案4

　　 活動(dòng)名稱：

　　滾滾和蹦蹦

　　 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事《滾滾和蹦蹦》，并根據(jù)對(duì)故事的理解回答問題。

　　2、認(rèn)識(shí)到人與人之間需要互相幫助，誰都離不開別人的幫助，大家需要團(tuán)結(jié)友愛。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，了解人與人之間要互相幫助，需要團(tuán)結(jié)友愛。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)對(duì)故事的理解簡(jiǎn)單的講述故事內(nèi)容。

　　 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書《滾滾和蹦蹦》、故事《滾滾和蹦蹦》光碟。

　　2、將兩顆乒乓球分別包入白紙中，畫上五官，做成滾滾和蹦蹦的玩偶。

　　 活動(dòng)過程：

　　一、欣賞故事《滾滾和蹦蹦》

　　1、師：小朋友，你們喜歡聽故事嗎？那今天我們就一起來聽一個(gè)關(guān)于黃豆的故事。教師播放故事《滾滾和蹦蹦》光碟請(qǐng)幼兒欣賞。

　　2、幼兒一邊翻看幼兒用書聽教師講故事。

　　二、分段理解故事《滾滾和蹦蹦》

　　1、教師從開始讀到"蹦蹦更加神氣"。

　　教師：有兩顆豆子，他們叫什么？他們?yōu)槭裁唇羞@個(gè)名字？滾滾是怎么滾的？蹦蹦是怎么蹦的？（滾滾是"轱轆轆"地滾，蹦蹦是"蹦達(dá)蹦達(dá)"地蹦）

　　2、教師從"滾起來有趣"讀到"吵到臉紅脖子粗'/教師：他們?yōu)槭裁闯臣埽?/p>

　　3、教師從"滾滾望著天上的月亮"讀到"吵了起來"。

　　教師：滾滾是怎么說蹦蹦的？蹦蹦是怎么說滾滾的？

　　4、教師從"一陣風(fēng)吹過來"讀到"我要蹦到天上去………"教師：滾滾要滾到哪里？蹦蹦要蹦到哪里？滾滾是怎么滾起來的？蹦蹦是怎么蹦起來的？

　　5、教師從"風(fēng)停下來"讀到"你才滾不動(dòng)呢"。

　　教師：滾滾滾到大海邊了嗎？蹦蹦有沒有蹦到月亮上？滾滾為什么躺在那里不動(dòng)了，怎么樣才能滾？蹦蹦為什么掉下來蹦不起來了，怎樣才能蹦？

　　1、教師朗誦最后一段。

　　教師：最后滾滾和蹦蹦還吵架嗎？他們明白了什么道理？

　　三、討論

　　1、教師：在生活中我們有哪些事情是需要?jiǎng)e人幫助才能完成的？

　　2、教師小結(jié)：我們不是什么事情都能做到的，很多事情我們都需要?jiǎng)e人的幫助。

　　四、表演

　　1、教師出示乒乓球做的小豆子玩偶，邊講故事邊用玩偶來表演。

　　2、師講故事請(qǐng)幼兒扮演滾滾和蹦蹦。

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《滾滾和蹦蹦》，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)名稱：

滾滾和蹦蹦

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事《滾滾和蹦蹦》，并根據(jù)對(duì)故事的理解回答問題。

2、認(rèn)識(shí)到人與人之間需要互相幫助，誰都離不開別人的幫助，大家需要團(tuán)結(jié)友愛。

3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的.故事情節(jié)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容，了解人與人之間要互相幫助，需要團(tuán)結(jié)友愛。

活動(dòng)難點(diǎn)：

根據(jù)對(duì)故事的理解簡(jiǎn)單的講述故事內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書《滾滾和蹦蹦》、故事《滾滾和蹦蹦》光碟。

2、將兩顆乒乓球分別包入白紙中，畫上五官，做成滾滾和蹦蹦的玩偶。

活動(dòng)過程：

一、欣賞故事《滾滾和蹦蹦》

1、師：小朋友，你們喜歡聽故事嗎？那今天我們就一起來聽一個(gè)關(guān)于黃豆的故事。教師播放故事《滾滾和蹦蹦》光碟請(qǐng)幼兒欣賞。

2、幼兒一邊翻看幼兒用書聽教師講故事。

二、分段理解故事《滾滾和蹦蹦》

1、教師從開始讀到"蹦蹦更加神氣"。

教師：有兩顆豆子，他們叫什么？他們?yōu)槭裁唇羞@個(gè)名字？滾滾是怎么滾的？蹦蹦是怎么蹦的？（滾滾是"轱轆轆"地滾，蹦蹦是"蹦達(dá)蹦達(dá)"地蹦）

2、教師從"滾起來有趣"讀到"吵到臉紅脖子粗'/教師：他們?yōu)槭裁闯臣埽?/p>

1、教師從"滾滾望著天上的月亮"讀到"吵了起來"。

教師：滾滾是怎么說蹦蹦的？蹦蹦是怎么說滾滾的？

2、教師從"一陣風(fēng)吹過來"讀到"我要蹦到天上去………"教師：滾滾要滾到哪里？蹦蹦要蹦到哪里？滾滾是怎么滾起來的？蹦蹦是怎么蹦起來的？

3、教師從"風(fēng)停下來"讀到"你才滾不動(dòng)呢"。

教師：滾滾滾到大海邊了嗎？蹦蹦有沒有蹦到月亮上？滾滾為什么躺在那里不動(dòng)了，怎么樣才能滾？蹦蹦為什么掉下來蹦不起來了，怎樣才能蹦？

4、教師朗誦最后一段。

教師：最后滾滾和蹦蹦還吵架嗎？他們明白了什么道理？

三、討論

1、教師：在生活中我們有哪些事情是需要?jiǎng)e人幫助才能完成的？

2、教師小結(jié)：我們不是什么事情都能做到的，很多事情我們都需要?jiǎng)e人的幫助。

四、表演

1、教師出示乒乓球做的小豆子玩偶，邊講故事邊用玩偶來表演。

2、師講故事請(qǐng)幼兒扮演滾滾和蹦蹦。

Boom Boom Pow
黑眼豆豆

咆哮 EXO 的你去試試

是不是黑眼豆豆的 boom boom pow，反正開頭和你說的蠻想的捏~~~~

Boom boom boom(Gottagetthat)/Boom Boom Boom（快來個(gè)）
Boom boom boom(Gottagetthat)/Boom Boom Boom（快來個(gè)）
Boom boom boom (Gottagetthat)/Boom Boom Boom（快來個(gè)）
Boomboomboom(Gottagetthat)/BoomBoomBoom（快來個(gè)）
Boom boom boom(Yeah)/Boom Boom Boom（耶）
Boom boom boom(Yeah)/Boom Boom Boom（耶）
Boom boom boom/Boom Boom Boom
Boom boom boom/Boom Boom Boom

掐指一算 兒歌

Boom是這首了吧？

大張偉的雞叫過大年

fsntastic baby？