相聲演員苗圃挨揍

看到這個(gè)問題，我還真好好想了一下小時(shí)候到底有沒有因?yàn)閷懽鳂I(yè)挨爸爸媽媽的打，好像真的沒有。我并不是“王婆賣瓜自賣自夸”，小時(shí)候包括現(xiàn)在所有的作業(yè)都是主動(dòng)完成的，而且不會(huì)拖延。

小學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽在學(xué)習(xí)上基本上不怎么管我，一方面因?yàn)樗麄兤綍r(shí)工作忙，管我的時(shí)間和精力就沒有那么多，另一方面我都是主動(dòng)寫作業(yè)，寫完作業(yè)再做其他的事情，比如看自己最喜愛的動(dòng)畫片、找小伙伴兒玩耍等。小時(shí)候上學(xué)最害怕的就是老師檢查作業(yè)，一般老師檢查作業(yè)的時(shí)候，我基本上都是最淡定的?，F(xiàn)在還能清晰的回想起那時(shí)候的場(chǎng)景：其他沒有完成作業(yè)的同學(xué)都在拼命趕作業(yè)或抄作業(yè)，而我則是在預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)功課。

大家都知道小學(xué)生的假期作業(yè)是非常多的，動(dòng)輒抄寫課文三遍、抄寫詞語五遍……還有做不完的試卷，以及到現(xiàn)在小學(xué)生都有的作業(yè)——《寒假生活》和《暑假生活》。記得小學(xué)一年級(jí)的寒假，我早早就把寒假作業(yè)寫完，然后還非常饒有興致的跟著表姐把寒假作業(yè)又做了一遍。表姐當(dāng)時(shí)上初一，每天學(xué)習(xí)到晚上十點(diǎn)多，我也就跟著她一塊學(xué)習(xí)，有不懂的就問她，這也奠定了我小學(xué)對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的良好基礎(chǔ)。

小學(xué)時(shí)的好習(xí)慣我也一直保持到現(xiàn)在，不論是之后的高中、大學(xué)、研究生的學(xué)習(xí)，還是現(xiàn)在工作，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)甚至提前完成作業(yè)和任務(wù)。好習(xí)慣真的會(huì)影響人的一生。

苗圃種類

苗圃按其生產(chǎn)任務(wù)的不同分為：森林苗圃、防護(hù)林苗圃、園林苗圃、果樹苗圃、經(jīng)濟(jì)林苗圃、實(shí)驗(yàn)苗圃等。具有多種經(jīng)營(yíng)內(nèi)容的苗圃稱為綜合性苗圃。根據(jù)使用年限的長(zhǎng)短，又可分為固定苗圃和臨時(shí)苗圃。固定苗圃又稱常設(shè)苗圃或永久苗圃，一般規(guī)模較大，經(jīng)營(yíng)年限較長(zhǎng)，具有一定的基本建設(shè)，所培育的苗木種類較多，同時(shí)設(shè)施比較完善，勞力固定，經(jīng)營(yíng)比較集約，能采用先進(jìn)技術(shù)和實(shí)行機(jī)械化作業(yè)。臨時(shí)苗圃是為完成一定的造林或綠化的任務(wù)而臨時(shí)設(shè)置的，一般位于造林地附近，面積較小，所培育的苗木種類較少，使用年限較短，隨著任務(wù)的完成，育苗工作也就結(jié)束，如林間苗圃、山地苗圃等。臨時(shí)苗圃由于就地育苗，就地造林，不僅節(jié)省苗木包裝和運(yùn)輸費(fèi)用，而且所培育的苗木對(duì)造林地的環(huán)境條件有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，造林成活率較高。但這種苗圃比較分散，有時(shí)水源不足，管理不便，往往苗木質(zhì)量較差。

苗圃選擇設(shè)立苗圃要對(duì)自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件進(jìn)行全面的調(diào)查，根據(jù)育苗樹種的要求，進(jìn)行綜合分析，確定是否適宜選作苗圃。選擇苗圃地時(shí)，應(yīng)注意下列條件。