英語(yǔ)考研聽力練習(xí)用那個(gè)軟件

現(xiàn)在考研沒有聽力了，除非你是考英語(yǔ)專業(yè)的。英語(yǔ)聽力復(fù)試才會(huì)考的，各個(gè)學(xué)校考的內(nèi)容不一樣

考研好像已經(jīng)取消聽力考試了吧
說(shuō)是改到復(fù)試的時(shí)候考了哦～～

多看一些文章雜志，多練練手筆摘抄，時(shí)間久了漫漫從點(diǎn)滴的小字詞話語(yǔ)開始，加油！我能!

要適當(dāng)?shù)脑谡n余時(shí)間做自己想做的事情。

例如:你可以安排時(shí)間運(yùn)動(dòng)啊。

讀一下英語(yǔ)。

聽一下新聞，看一下小說(shuō)，

充實(shí)生活啊。

或者你有你的理想或者人生目標(biāo)之類的，

也可以實(shí)現(xiàn)啊!

要適當(dāng)?shù)脑谡n余時(shí)間做自己想做的事情。
例如：你可以安排時(shí)間運(yùn)動(dòng)啊。
讀一下英語(yǔ)。
聽一下新聞，看一下小說(shuō)，
充實(shí)生活啊。消猜遲
或者你有你的理想或者人生拿李兆段目標(biāo)之類的，
也可以實(shí)現(xiàn)??！

一 朗讀課文，用自己的話敘述“我”看到“鶴唳云端”的景象和遇到那個(gè)“龐然大物”的經(jīng)過。為什么作者說(shuō)這兩件事都有“物外之趣”?你認(rèn)為要怎樣才能成為一個(gè)情趣豐富的人? 設(shè)題意圖是使學(xué)生感知課文整體內(nèi)容，把文言文學(xué)活。凡記敘文都應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生能“用自己的話”來(lái)復(fù)述內(nèi)容大意，這正是學(xué)活的辦法之一；如果一開始學(xué)文言就句句搞文白對(duì)詳，則無(wú)異于堵塞學(xué)活之路。教師在指導(dǎo)過程中對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性的復(fù)述成分應(yīng)予肯定，只糾正明顯的錯(cuò)誤。 第一問要放在學(xué)生基本成誦后作答(參考答案見“課文研討”)，教師要善于啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出自己的體會(huì)。 示例：“物外之趣”雖非物自身所有，卻又與物有關(guān)，它是觀物者的主觀體驗(yàn)作用于物的結(jié)果，也可以說(shuō)是因物而生成之意趣。本文中所說(shuō)的夏蚊及草間之蟲皆極細(xì)小之物，可以誘發(fā)兒童的好奇心和想像力，意趣即由此生成。 第二問是開放性的，目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，喚起學(xué)生的審美意識(shí)。可以從學(xué)生的課余愛好入手，啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的情趣和聯(lián)想、想象能力。 作者把癩蛤蟆說(shuō)成是龐然大物運(yùn)用了什么手法在？有什么作用？ 運(yùn)用了夸張手法，作者將癩蛤蟆說(shuō)成是“龐然大物”，說(shuō)明觀察入神、細(xì)致，從而產(chǎn)生超然物外的樂趣，另外，此“龐然大物”也是相對(duì)于“見二蟲斗草間”之“二蟲”而言。 二 解釋詞語(yǔ)。 1．文言詞的意思，有的可用加字的辦法解釋，如“必細(xì)(仔細(xì))察(觀察)其紋理”；有的要用換字的辦法解釋，如“昂(抬)首(頭)觀之”。試選用一種方法解釋下列各句中加點(diǎn)的字。(1)項(xiàng)為之強(qiáng)(2)果如鶴唳云端(3)以叢草為林(4)興正濃(5)方出神(6)驅(qū)之別院 2．下面的詞語(yǔ)大多作為成語(yǔ)保留在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，解釋時(shí)不妨采用講述大意的辦法。示例：怡然稱快(高興得連聲叫好)。 (1)明察秋毫 (2)怡然自得 (3)龐然大物 (4)夏蚊成雷（5）物外之趣 設(shè)題意圖是告訴學(xué)生可用簡(jiǎn)單的辦法解釋文言詞語(yǔ)，消除學(xué)生的畏難情緒。在初學(xué)文言文階段只能如此，講多了反而不好。釋文可抄在書上，以便積累。 處理此題可有多種方式：或在讀課文數(shù)遍后讓學(xué)生試解；或在疏通文意過程中依次作解；在水平較好的教學(xué)班也無(wú)妨讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中作解。 參考答案 1．(1)項(xiàng)(脖子、頸項(xiàng))為之強(qiáng)。 (2)果(果真)如鶴唳云端 (3)以叢草為林(樹林) (4)興(興趣)正濃 (5)方(正)出神；入神 (6)驅(qū)(趕、驅(qū)逐)之別院 2．(1)明察秋毫(見“疏通文意”) (2)怡然自得(愉快而滿足的樣子) (3)龐然大物(體積極大的東西) (4)夏蚊成雷(夏天成群的蚊子的叫聲跟雷聲一樣，這是夸張的表現(xiàn)方式) （5）以童稚之心去觀察事物，以兒童那種純真無(wú)暇的思維通過玩耍，得到的一種別人得不到的感覺。那種感覺很微妙

.
線上培訓(xùn) 把自己包裝成專業(yè)的是很有必要,畢竟這是件很重要的事情,邀請(qǐng)一些名師來(lái)講課,有知名度、信任度,資料也是比較好賣。 當(dāng)然,一開始沒有名師,但也可以做海報(bào)找剛考過研或者正在考研的同學(xué),開始的時(shí)候可以請(qǐng)一些...
2.
線下培訓(xùn) 這個(gè)要在形成一定的規(guī)模后可以做,即使現(xiàn)在自己做不到,但可以去先嘗試找到愿意和你合作的老師,從線上再到線下,像是有些比較有名的講師,每次到大學(xué)里開講

軟劍的練習(xí)主要包括以下幾個(gè)方面：
1. 基本劍法：軟劍一開始要像硬劍一樣，練習(xí)基本劍法，包括26字訣，如點(diǎn)、崩、截、抹、穿、提、對(duì)、掛等。
2. 身法練習(xí)：軟劍因?yàn)檐洠砸蒙矸◤浹a(bǔ)它的不足。例如，抖腕的同時(shí)，劍尖要向下斜，用劍面拍打身前空間，練習(xí)劍的彈性。
3. 特別注意劍的保養(yǎng)：劍鞘要保存好，不能有任何刮痕或變形，不能被雨淋或者暴曬。軟劍更是不能被氧化或者風(fēng)干。每次使用之后都要用干的布擦干凈，劍鞘和劍柄處不能碰著東西。
4. 招式動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)：例如，側(cè)身斜斬要?jiǎng)P信順勢(shì)而為，不是向左或右拉一劍，那樣就太談卜不雅觀了。崩劍的時(shí)候，劍身回抽時(shí)不要過大，以免失去柔化效果。
5. 注意氣和力的匹配：氣沉丹田，力由盯侍輪腰發(fā)，在劍刺出的時(shí)候氣不能有停頓。
總的來(lái)說(shuō)，軟劍的練習(xí)需要時(shí)間和耐性，只有不斷練習(xí)并吸取經(jīng)驗(yàn)，才能掌握軟劍的精髓。

我覺得 店主ni678這些的不錯(cuò) 我一直都在這家買的..店主每次都會(huì)送些小玩意兒 配件那些的 那很有用 又省了網(wǎng)上買配件的費(fèi)用了..店鋪的鏈接發(fā)不上去 要不就發(fā)給你看下了..希望可以幫到你

網(wǎng)找~~~~