米小圈上學記松鼠與爸爸

1、讀懂文章或書籍
2、從書的簡介中挑選需要的內容，并加上一些自己的理解或想法
3、寫出你為什么喜歡這本書
4、你從中學到了什么，明白了什么或得到了什么啟示
5、聯(lián)系生活實際
6、多用好詞好句，把自己想到的組織好語言融合在文章中
7、題目可以這樣寫，如：小標題（可以寫文章的中心詞）

米爺爺！（老爺） 米老老老鼠 沃爾特·迪斯尼！（卡通動畫）

世上有各種各樣的愛，有長輩對晚輩的愛，有老師對學生的愛，有醫(yī)生對病人的愛，有父母對子女的愛，有同學之愛，有朋友只愛，在我的成長過程中，得到過許多愛，但得到的最偉大的、最無私的是媽媽的愛。
　　媽媽的愛是涼爽的風。有一次，快要到期末考試了，我正在為考試做準備，做完了作業(yè)，我還在抓緊時間復習功課。但這是一個悶熱的夏日，我被熱得來汗都從鼻尖上流了下來。這時，媽媽為我開啟了電風扇，感覺涼快多了。忽然燈滅了，電風扇不轉了，整間屋子變成了一片黑暗，又黑又熱，原來是停電了。我著急的叫了起來：“糟了，糟了，停電了，我怎么復習啊？”這時媽媽一邊抹黑去拿手電筒，一邊安慰我說：“孩子，別著急，媽媽有辦法”。媽媽為我點亮了蠟燭，整間屋子亮了起來，我開始復習功課了，突然，一陣涼風吹過來，我以為是電風扇通電了，我扭頭一看，原來是媽媽在為我打扇子。直到我睡覺時電也沒有來，媽媽又怕我熱，睡不好覺，又到我的床邊為我扇扇子，我就這樣進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。??！媽媽的愛是一陣涼風。
　　媽媽的愛是遮雨的傘。有一天爸爸去了成都，為我?guī)Щ亓艘患洑獾倪\動服，我穿山了運動服去了學校，一進教室，同學們就把羨慕的眼光投向我，都爭著擠到我面前，像小記者一樣，問這問那，我的心里別提有多高興了，叮叮?！险n了，我們都在認真上課，窗外突然下去了大雨。放學了，雨越下越大，我很在站在教室外急得像熱鍋上的螞蟻，心里還想著：“把新衣服弄濕了，多可惜啊”！這時一個熟悉的身影，原來是媽媽，媽媽跑過來對我說：“寶貝，下這么大的雨，我專門請了假來接你，我們快回家吧”。說完我和媽媽打著傘回家了，媽媽的傘不斷向我這邊傾斜，把我遮得嚴嚴實實，一點都沒被雨淋到，可是媽媽的身體一大半都被淋濕了，衣角還滴著雨水。??！媽媽的愛是遮雨的傘。
　　媽媽的愛是滴落的淚。有一天晚上，我突然發(fā)起了高燒，媽媽背著我急忙到了醫(yī)院，一路上媽媽都在急速的奔跑著，到了急診室，醫(yī)生說我發(fā)高燒，需要輸液。我開始輸液時，已經(jīng)是半夜了，我要加藥媽媽為我叫醫(yī)生，我要上洗手間媽媽為我提著藥瓶，就這樣折騰了一夜，媽媽一眼也沒合上，還流著擔心的淚水。幾天過去了，我的病好，可是媽媽卻病了。??！媽媽的愛也是滴落的淚。

兩只棉手套閱讀答案
閱讀下面童話，完成1～6題。
兩只棉手套
冬天的西北風刮個沒完，刮到臉上，就像用小刀兒一下一下割著，真疼啊!
松鼠媽媽要生小娃娃了，可是她還沒找到一個避風的地方。
松鼠爸爸很著急，他在樹枝上蹦來蹦去，想找一個暖和的樹洞。
找呀找呀，他找到了一個很大很圓的樹洞。他剛往里一探頭，就聽到一聲粗嗓門：“對不起，我已經(jīng)住上了?！彼墒蟀职忠宦牐椭朗谴蠛谛?。他趕忙走開了。
找呀找呀，他又找到了一個很小很圓的樹洞。他剛往里一探頭，就聽到一聲尖嗓門：“對不起，我已經(jīng)住上了?！彼墒蟀职忠宦?，就知道是小刺猬。他趕忙走開了。
風越刮越大了，還夾帶著雪花。
松鼠媽媽蜷縮著身子，抱著圓鼓鼓的肚子，蹲在樹枝上，愁得直想哭。松鼠爸爸嘆了一口氣，跳下大樹，又為松鼠媽媽尋找生娃娃的地方去了。
他走在雪地上，這里看看，那里找找，連個草窩都找不到。他的腳都凍麻了，也不在意。他只想快點給松鼠媽媽找個窩，好平平安安地生下小娃娃呀!
走著走著，他忽然踩著一個軟綿綿的東西，他搖搖大尾巴，把覆蓋在上面的雪掃一掃。啊，露出了一只棉手套!他知道，這一定是哪個小朋友不小心丟在這里的。他可顧不了那么多了，趕忙讓松鼠媽媽鉆進去。不久，她就生下了五只小松鼠。
五只小松鼠一生下來就淘氣極了，這里鉆鉆，那里拱拱。最后，五只小松鼠鉆進了棉手套的五個指頭，正好每只住一間小房子。小松鼠們呼呼地睡大覺了。松鼠媽媽睡在娃娃們的身邊，守護著他們。
松鼠爸爸也想鉆進棉手套暖和暖和，可是里面太擠了，他只好又出來，臥在手套外面，用自己蓬松的大尾巴蓋在自己的身上取暖。
風，越刮越猛；雪，越下越緊。五只小松鼠依偎著媽媽還喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，為他們擋風雪。他迎著風雪臥在棉手套的外面，他凍得發(fā)僵了，也不肯離開一步。
忽然，松鼠爸爸聽見遠處傳來“吱嘎吱嘎”的腳步聲。腳步聲越來越近，他看見兩只踏雪鞋停在面前。他仰起頭一看，見一個男孩子站在了跟前，他一只手戴著棉手套，另一只手光著。松鼠爸爸一看就明白了，就是這個男孩子丟了他的棉手套。真的，他是來取回他的棉手套的。
他蹲下身來，剛要伸手去拿，松鼠爸爸說：“謝謝你的棉手套。”
男孩子卻說：“我該謝謝你呀， ”
“不，”松鼠爸爸說，“我該謝謝你。你看，我的五只小松鼠和他們的媽媽，正躲在你的棉手套里哪!要不，他們真會凍死的。”
“你怎么不進去呢?”小男孩問。
“里面太擠了，我在外面給他們擋風雪?！彼墒蟀职趾茏院赖卣f。
這時候，小男孩發(fā)現(xiàn)松鼠爸爸全身蓋滿了雪花。他毫不猶豫地脫下另一只棉手套，輕輕地放在地上，然后轉過身來，不聲不響地走了。
松鼠媽媽和她的五只小松鼠，探出頭來想謝謝他，只見他已踩著厚厚的大雪，“吱嘎吱嘎”地走遠了。松鼠爸爸說：“好好保存這兩只棉手套，明年春天天暖了，我們一定要送還給他?！?br/>五只小松鼠望著男孩遠去的背影一齊喊著：“我們長大了，跟著爸爸媽媽一起去!”
——選自金波的《影子人》
1．請用簡潔的語言概括這則童話的內容。
____________________________________________。
2．這則童話想象奇特。請從文中摘抄你認為最有想象力的一個句子，并簡要賞析。
最有想象力的句子是：_____________________________。
這個句子好在_____________________________________ 。
3．細節(jié)描寫能夠很好地突出人物。下面句子中，“毫不猶豫”顯現(xiàn)了小男孩 的品質，而“不聲不響”則突出了他 的品質。這時候，小男孩發(fā)現(xiàn)松鼠爸爸全身蓋滿了雪花。他毫不猶豫地脫下另一只棉手套，輕輕地放在地上，然后轉過身來，不聲不響地走了。
4．文中兩個畫橫線的句子都是描寫自然環(huán)境的。請任選一個，說說它們在文中有什么作用。
（1）冬天的西北風刮個沒完，刮到臉上，就像用小刀兒一下一下割著，真疼啊!
（2）風，越刮越猛；雪，越下越緊。
我選 句。作用：_______________________。 5．如果你是文中的小男孩，你會怎么應對松鼠爸爸的感謝呢?請把要說的話補充在下面橫線上。
男孩子卻說：“我該謝謝你呀，
6．這是一個令人感動的童話故事。請結合文章的具體內容，說說最打動你的地方和原因是什么。
_______________________________________________________。
參考答案
1．松鼠一家找到一只手套御寒，小男孩看到后，把另一只手套也送給了他們。
2．示例：最有想象力的句子是“五只小松鼠鉆進了棉手套的五個指頭，正好每只住一間小房子?！边@個句子好在作者巧妙地用手套的五個指頭，安排五只小松鼠住進去，讓入覺得又好玩，又可愛。
3．樂于助人（富有愛心） 不求回報
4．（1）我選（1）句。這個句子描寫了惡劣的天氣，突出了情況的緊急，烘托出松鼠爸爸媽媽因找不到窩焦急的心情。
?。?）我選（2）句。這個句子描寫惡劣的天氣，通過對比突出了松鼠爸爸對家庭的關愛（或為后面男孩子把另一只手套送給他作了鋪墊）。
5．是你替我看管著手套啊!
6．示例1：松鼠爸爸對家庭強烈的責任感讓我感動。他先是在風雪天里不辭辛苦地找窩，找到后，又因為手套太小，只能“迎著風雪臥在棉手套的外面”，即使“他凍得發(fā)僵了，也不肯離開一步”。
　示例2：小男孩的奉獻精神讓我感動。小男孩找到自己丟失的手套后，沒有簡單地索回。他耐心地傾聽了松鼠爸爸解釋后，毫不猶豫地把另一只手套也送給松鼠一家，使得松鼠一家能溫暖地度過風雪盈天的嚴冬。

松鼠爸爸找到的第一個洞被大黑熊住下了
松鼠爸爸很著急，他在樹枝上蹦來蹦去，想找一個暖和的樹洞。
找呀找呀，他找到了一個很大很圓的樹洞。他剛往里一探頭，就聽到一聲粗嗓門：“對不起，我已經(jīng)住上了?！彼墒蟀职忠宦?，就知道是大黑熊。他趕忙走開了。
找呀找呀，他又找到了一個很小很圓的樹洞。他剛往里一探頭，就聽到一聲尖嗓門：“對不起，我已經(jīng)住上了。”松鼠爸爸一聽，就知道是小刺猬。他趕忙走開了。

松鼠晾蘑菇: 爸爸看見松鼠哈哈大笑地說:“你這孩子，還真是調皮，呵呵?！?br>松鼠墊窩: 爸爸從煙囪里驚訝的看到，說:“可愛的孩子，果然老習慣還留著。”
“孩子”這個詞說明了爸爸對松鼠十分親切，完全把松鼠當成了自己的兒女一樣在看待。

兩只棉手套 金波/文 冬天的西北風刮個沒完，刮到臉上，就像用小刀兒一下一下割著，真疼啊！ 松鼠媽媽要生小娃娃了。可是她還沒找到一個避風的地方。 松鼠爸爸很著急，他在樹枝上蹦來蹦去，想找一個暖和的樹洞。

攀松枝，摘松果。
小松鼠跟著爸爸學攀松枝的，摘松果的本領是出自一年級小松鼠閱讀短文的試題，這個閱讀短文有相應的兒歌，原詞是小松鼠真高興，跟著爸爸學本領，攀松枝，摘松果，三番五次沒成功。
松鼠，隸屬嚙齒目松鼠科，泛指一大類尾巴上披有蓬松長毛的嚙齒類動物，現(xiàn)存約有58屬285種。