二年級(jí)主題叢書閱讀

1、讀后感的結(jié)構(gòu)一般如下：
　?。?）引：
　　①引原作：可以概述原作基本內(nèi)容，可以直接引原作觀點(diǎn)，也可以有選擇地只引原作中的某一片段、某一細(xì)節(jié)、某一句話，對(duì)它做引導(dǎo)式的議論。總之，這一環(huán)節(jié)是要交代讀了什么、針對(duì)什么而感。
　　②引感想：即由引述的原作有關(guān)內(nèi)容，點(diǎn)出自己的感受或啟示。此環(huán)節(jié)類似于一事一議的點(diǎn)論點(diǎn)的環(huán)節(jié)。
　　（2）議：
　?、僮h原作：扣住感點(diǎn)，回到原作中，做就事論事的議論。目的是交待自己感想得來(lái)的思想過(guò)程，即對(duì)原作相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行議論。談?wù)勛约簩?duì)此的議論、感悟，對(duì)它做出自己的評(píng)價(jià)。
　?、谧h感想：緊扣感想，對(duì)自己感悟的道理或觀點(diǎn)作論證式的議論。
　?。?）聯(lián)：
　　在所給原作的基礎(chǔ)上，由此及彼，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中或自己或他人、與感點(diǎn)同理、同類，或相對(duì)、相反的現(xiàn)象或經(jīng)歷進(jìn)行對(duì)照，談自己的看法。
　　（4）結(jié)： ①照應(yīng)開(kāi)頭 ②深化或總結(jié)全文
　　2、讀后感統(tǒng)一采用A4紙。必須打印“頁(yè)眉”，采用三號(hào)宋體字，頁(yè)眉右邊用五號(hào)宋體字打印題目。在頁(yè)眉上只打印主標(biāo)題。 3、讀后感正文采用小四號(hào)宋體字。1.5倍行距。單面打印。

名門新娘：獨(dú)寵傲嬌妻

簡(jiǎn)介：她是大齡剩女，身份平平。他是年輕權(quán)貴，更是首席CEO。一場(chǎng)烏龍的相親，她自報(bào)家門后，沒(méi)問(wèn)其它，直接開(kāi)口：明天有空跟我去領(lǐng)證嗎？他詫異過(guò)后道：我今天下午就有空！……"...........................................

很抱歉，回答者上傳的附件已失效

上網(wǎng)頁(yè)查，往后翻

從小到大，媽媽給我付出了很多的愛(ài)，而我卻沒(méi)跟媽媽說(shuō)一聲“謝謝”，一想起來(lái)我都覺(jué)得慚愧。 　
　　有一次，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們今天到外公家里去。”我高興極了，不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了三合街外公的家里。外公、外婆見(jiàn)了我們，非常高興，特別是表哥和表弟更是喜歡的不得了。
　　晚上，我們兄弟三人看了一會(huì)兒書，便迷迷糊糊地睡著了，一覺(jué)醒來(lái)，天已經(jīng)大亮了，這時(shí)，我們才知道睡覺(jué)時(shí)是穿著衣服睡的，連被子也沒(méi)有蓋。
　　不一會(huì)兒，我就感覺(jué)到頭有點(diǎn)暈，而且很湯，媽媽說(shuō)“一定是感冒了?！彼挍](méi)說(shuō)，背著我就往醫(yī)院跑，當(dāng)時(shí)下著小雨，路上很滑，媽媽摔了不少跤，跑到醫(yī)院時(shí)，媽媽已經(jīng)是滿頭大汗，還直喘著氣。醫(yī)生給我量了體溫，高燒到39度，媽媽很著急，醫(yī)生說(shuō)：“幸好及時(shí)，打打吊針就好了。”媽媽這才松了口氣。 　
　　由于高燒，我感覺(jué)到有些害怕，媽媽安慰我“不要害怕，有媽媽在身邊陪著你，什么事都不會(huì)有的?！辈恢挥X(jué)，我又睡著了，當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，感覺(jué)到好多了，媽媽就連忙給我買來(lái)吃的，等我針打完的時(shí)候，已經(jīng)是中午了，可媽媽連早飯都還沒(méi)吃，看到媽媽的神情，我的心一陣陣地酸了起來(lái)。 　
　　媽媽為我付出了太多的代價(jià)，媽媽是無(wú)私的，媽媽的愛(ài)更是偉大的。 　

朝花夕拾，駱駝祥子，海底兩萬(wàn)里，鋼鐵是怎樣煉成的， 童年

朝花夕拾，駱駝祥子，海底兩萬(wàn)里，鋼鐵是怎樣煉成的， 童年

大慶朝的太祖皇帝從一開(kāi)始就沒(méi)有完全掌握統(tǒng)治權(quán)。從帶領(lǐng)幾百人的隊(duì)伍到后來(lái)的百萬(wàn)雄師過(guò)大江光復(fù)了北魏全境，他始終只掌握著軍權(quán)。



而在更早些的時(shí)候，在北魏和南慶合力驅(qū)逐入侵的魔族的時(shí)候，那位太祖皇帝更是被后來(lái)的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)?--周宰相架空。



那是時(shí)候整個(gè)南慶體系里兩權(quán)分治，后來(lái)的周宰相那時(shí)掌握著政事的決策權(quán)，而太祖則只負(fù)責(zé)領(lǐng)兵---只是周宰相的一員大將而已。



后來(lái)由于連續(xù)地決策失誤，軍事斗爭(zhēng)變得重要，太祖終于從周宰相那里搶得了更多的權(quán)力，并且達(dá)成了微妙的平衡。



而到了南慶百萬(wàn)雄師過(guò)大江的時(shí)候，由于長(zhǎng)時(shí)間的“根據(jù)地”政策，許多大將已經(jīng)變得擁兵自重?！扒Ю镘S進(jìn)大別山”的那一系將領(lǐng)更是覺(jué)得自己的功績(jī)足以與太祖抗衡。



再后來(lái)南慶統(tǒng)一了整個(gè)中原，太祖短暫地手握大權(quán)?？墒悄切㈩I(lǐng)們開(kāi)始不滿于現(xiàn)狀，開(kāi)始試圖獲得更大的權(quán)力，于是嘗試著架空太祖。他們推舉了另外一個(gè)人物與太祖分庭抗禮，而后有一句話流傳了下來(lái)----“三天不學(xué)習(xí)，趕不上劉丅少奇”。



面對(duì)這種狀況，對(duì)太祖忠心耿耿、或者說(shuō)保持著中立的的竟然只有他從前的上級(jí)---此時(shí)的周宰相。太祖預(yù)感到自己的力量無(wú)法迅速而果決地講這嚴(yán)重的失態(tài)壓制下去，也看到了眾多將領(lǐng)們?cè)噲D重新恢復(fù)舊貴族制度的意愿，于是作出了一個(gè)兩敗俱傷的決定。



他在全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的思想戰(zhàn)爭(zhēng)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)打破了貴族們上層斗爭(zhēng)的所有規(guī)則，也另那些試圖架空太祖取而代之的人措手不及。



數(shù)億忠心的民眾和大量試圖借機(jī)上爬的底層官吏不遺余力地將這水越攪越渾，并且按照太祖原本預(yù)料的那樣。迅速地消滅著那些太祖想要消滅的人。



那些人想要取太祖而代之，下面的人何嘗不想取他們而代之。只是太祖只是太祖，而他們不是太祖。



周宰相明智地繼續(xù)保持中立并且如履薄冰。但他依舊試圖保住幾個(gè)元老，因?yàn)樗?，若是開(kāi)國(guó)名將全部身隕，最后一個(gè)就是他。



這場(chǎng)風(fēng)暴終于結(jié)束，而此刻太祖大權(quán)在握，終于成為大慶實(shí)際上的領(lǐng)導(dǎo)者。周宰相在風(fēng)暴中的表現(xiàn)使得太祖開(kāi)始對(duì)他產(chǎn)生疑心---因?yàn)樗Ｏ铝水?dāng)初奪權(quán)一派的主將---鄧國(guó)公。



于是太祖開(kāi)始扶持太子與鄧國(guó)公和周宰相制衡，這個(gè)人就是林太子。



然而太祖走錯(cuò)了一步棋---他后來(lái)發(fā)現(xiàn)若論治國(guó)，鄧國(guó)公的能力還在林太子之上。于是他開(kāi)始思考自己百年之后這個(gè)龐大國(guó)度的走向，并且開(kāi)始在兩者之間游移。



林太子察覺(jué)到了這一點(diǎn)，做出了一個(gè)愚蠢的決定---他要奪權(quán)。



然而林太子奪權(quán)失敗，太祖也因?yàn)檫@一打擊溘然長(zhǎng)逝，鄧國(guó)公終于登上舞臺(tái)

偶也想知道啊

可以在新華書店中訂閱