幼兒手工大鼓制作

其結(jié)構(gòu)，

第一，是往復(fù)、換向的傳動機構(gòu)；

第二，是不等運動速度傳動機構(gòu)；

第三，是瞬動打擊樂器傳動機構(gòu)；

第四，是手表出現(xiàn)年代傳動機構(gòu)；

第五，是100年前就可以制作的傳動機構(gòu)；

第六，為了制造快捷，請準備電鉆，打磨機；

第七，如今社會都要有報酬服務(wù)，本人一貫無償服務(wù)，卻下崗失業(yè)。

再接再來厲 [zài jiē zài lì]
生詞本
基本釋義自
接：接戰(zhàn)；厲：磨快，引伸為奮勉，努力。指公雞相斗，每次交鋒以前先磨一下嘴。比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。
褒義
出 處
唐·韓愈、孟郊《斗雞聯(lián)句》：“一噴一醒然；再接再厲乃。”

律動.1.
耶耶！我真棒，耶耶！我最棒!
律動2.
加油！加油！加油！
加加油！律動3.
誰最棒啊!我最棒啊!誰最乖??！我最乖?。?.
寶貝你真棒，寶貝你最棒，我愛你。5.
請你像我這樣做，我就像你這樣做，請你像我這樣做
，我就像你這樣做。6.寶貝你真聰明，你最棒了。7.
老師這兒有好吃的好玩的還有小紅花，看看那個小朋友表現(xiàn)最棒，我就給他吃，陪他玩，給他小紅花。8.
寶貝乖啊，不鬧啊!我相信你最棒了，我陪你一起玩好嗎？

你真聰明，你真棒，你真聽話，老師愛你。

1 幼兒紙盤手鼓制作方法：第一步

首先準備兩個紙盤，訂書機，刷子，顏料，鈴鐺或者瓜子，如果希望能有清脆的聲音，建議使用鈴鐺

2 幼兒紙盤手鼓制作方法：第二步

在兩個紙盤的背面刷上自己喜歡的圖案或者顏色，待干

3 幼兒紙盤手鼓制作方法：第三步

將兩個紙盤相互對著重合在一起，利用訂書機將其外檐訂上訂書釘固定，用打孔機在外檐打一些小孔，不需要很多，六到七個即可，訂書機封口的時候，注意訂到一般的時候?qū)⑩忚K或者瓜子放進去

4 幼兒紙盤手鼓制作方法：第四步

最后利用毛線做一些流蘇，穿過之前打好的孔，扎成流蘇裝飾一下就完成了。

1．鉆研大綱、教材,確定教學(xué)目的
在鉆研大綱、教材的基礎(chǔ)上,掌握教材中的概念或原理在深度、廣度方面的要求,掌握教材的基本思想,確定本節(jié)課的教學(xué)目的.教學(xué)目的一般應(yīng)包括知識方面、智能方面、思想教育方面.
課時教學(xué)目的要訂得具體、明確、便于執(zhí)行和檢查.教學(xué)過程是一個完整的系統(tǒng),制定教學(xué)目的要根據(jù)教學(xué)大綱的要求、教材內(nèi)容、學(xué)生素質(zhì)、教學(xué)手段等實際情況為出發(fā)點,考慮其可能性.
2．明確本節(jié)課的內(nèi)容在整個教材中的地位,確定教學(xué)重點、難點
在鉆研整個教材的基礎(chǔ)上,明確本節(jié)課的內(nèi)容在整個教材中的地位及重點和難點.所謂重點,是指關(guān)鍵性的知識,學(xué)生理解了它,其它問題就可迎刃而解.因此,不是說教材重點才重要,其它知識就不重要.所謂難點是相對的,是指學(xué)生常常容易誤解和不容易理解的部分.不同水平的學(xué)生有不同的難點.寫教案時,主要考慮這樣幾類知識常常是學(xué)習(xí)的難點：①概念抽象學(xué)生又缺乏感性認識的知識.②思維定勢帶來的負遷移.③現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強的定律或定理.④根據(jù)教學(xué)大綱要求,不能或不必做深入闡述的知識.⑤概念相通、方法相似的知識.⑥數(shù)學(xué)知識運用到物理中而造成困難的知識.
3．組織教材,選擇教法
根據(jù)教學(xué)原則和教材特點,結(jié)合學(xué)生的具體情況和學(xué)校設(shè)備條件來組織教材考慮教法,初步構(gòu)思整個教學(xué)過程.教材的組織是多種多樣的,同一教材可以有不同的組織結(jié)構(gòu).但不論是那一種結(jié)構(gòu)都必須圍繞中心內(nèi)容,根據(jù)教材的內(nèi)在聯(lián)系貫穿重點,確定講解的層次和步驟.同時,在選擇教法上,還必須充分重視考慮如何集中學(xué)生的注意力、啟發(fā)學(xué)生的積極思維.
4．設(shè)計數(shù)學(xué)程序及時間安排
對于上課時如何復(fù)習(xí)舊知識引入新課題；新授課的內(nèi)容如何展開；強調(diào)哪些重點內(nèi)容；如何講解難點；最后的鞏固小結(jié)應(yīng)如何進行等程序及其各部分所用的時間問題,都應(yīng)在編寫教案前給予充分的考慮.
5．設(shè)計好板書、板畫
板書、板畫是課堂教學(xué)的重要組成部分,因此在編寫教案時應(yīng)給予足夠的重視.板書的設(shè)計可以從鉆研分析教材的知識結(jié)構(gòu)入手,也可以從分析學(xué)生的認知規(guī)律入手.

1.建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
2.與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。
3.教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。
4.密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。
5.開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。
6.用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
7.在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

需要人陪
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歌手：王力宏
語言：國語
所屬專輯：十八般武藝
需要人陪 - 王力宏
詞：王力宏
曲：王力宏

緊皮..密釘..雨晴..同音