快板走臺步

有那些適合走臺步的音樂?
1個回答2023-10-29 07:35
怎么要這個?
愛因斯坦出的一道題走一步很長的臺階,如果每步走2個臺階剩1個,每步走3個臺階
1個回答2022-08-29 06:11
如果多加一階,那么每步走2,3,4,5,6就都能走完,所以臺階數(shù)+1是2,3,4,5,6的最小公倍數(shù)的整數(shù)倍,即是60的整數(shù)倍
臺階數(shù)就是60k-1,因為60k-1是7的整數(shù)倍,所以k=2,9,16,23.
所以臺階數(shù)就是119,539,959.
臺階最少就是119階
一層樓,有10級臺階,可以一步、二步或三步走,有幾種走法?
2個回答2023-09-04 01:33
逐次累加法

到第一層:1種
到第二層:2種
到第三層:4種,分別為
1 1 1
1 2
2 1
3
到第四層 7種。計算過程為:
到第一層的方法數(shù) + 到第二層方法數(shù) + 到第三層方法數(shù)。分別為
1 -- 3
1 1 -- 2
2 -- 2
1 1 1 -- 1
1 2 -- 1
2 1 -- 1
3 -- 1

到第五層方法數(shù):13種
計算過程為:到第二層的方法數(shù) + 到第三層方法數(shù) + 到第四層方法數(shù)。
具體為
1 1 -- 3
2 -- 3
1 1 1 -- 2
1 2 -- 2
2 1 -- 2
3 -- 2
1 3 -- 1
1 1 2 -- 1
2 2 -- 1
1 1 1 1 -- 1
1 2 1 -- 1
2 1 1 -- 1
3 1 -- 1

余此類推:
到第六層 = 到第三層+到第四層+到第五層 = 4+7+13 = 24
到第七層 = 到第四層+到第五層+到第六層 = 7+13+24 = 44
到第八層 = 到第五埋鏈層+到第六層+到第七層 = 13+24+44 = 81
到第九層 = 到第六層+到第七層+到第八層 = 24+44+81 = 149
到第十層 = 到第七層+到第八層+到第九層 = 44+81+149 = 274

---------------------------
說明:在這種思路中,比如計算到達第九層的方法數(shù)時候,到第閉衫6層后彎態(tài)孫要直接邁3步到達第9層,到第7層后要直接邁2步到達第9層。不考慮從第6層開始邁1步或2步的情況,以免重復計算。
走一步再走一步是什么意思?
4個回答2022-11-13 09:58
勇敢的往前走下去 其實每當你頂著困難 邁出一小步 一小步 回頭回望是其實你已經(jīng)走了一大步并且離你最初的目標也近了 才晃然大悟 原來我已經(jīng)成功了
走一步,再走一步的意思是什么
3個回答2022-10-06 11:28
這是我的《教與學》上的答案:
1、“我”走一步,再走一步,爬下懸崖,擺脫困境;2、告誡人們要一步一步戰(zhàn)勝困難,不要急于求成,更不能畏懼困難。
走一步,再走一步
1個回答2023-11-26 02:35

這是一篇敘事性作品-敘述了作者童年的一件事情-將解決個別問題的經(jīng)驗提升為普遍的人生經(jīng)驗-對學生來說有啟發(fā)意義。
??條理清晰的敘述
要學習如何條理清晰地敘述一件事。文章記敘的是一個完整的事情,主要故事情節(jié)之間是前后相承的有機整體,因而有起因,有經(jīng)過,有發(fā)展,有高潮,更有結(jié)局。
??真實、細膩的心理描寫
結(jié)合自己的生活體驗,體會課文心理描寫的真實、細膩。作者對自己心理的描寫真實而細膩。文章心理描寫的真實性,使得讀者可以在閱讀中,充分調(diào)動自己的生活經(jīng)驗,代入式地體驗文中“我”的心理,從而能產(chǎn)生同情共感。
??思路展開的方式
把握文章思路展開的方式。這篇文章,主體部分寫一件事情———脫險的經(jīng)歷,是具體的;結(jié)尾部分則將個人經(jīng)驗升華為普遍的人生經(jīng)驗。這是由實到虛,由個別到一般,由感性到理性的寫作思路,符合人們認識事物的一般模式。

為什么要走一步 再走一步
1個回答2022-12-19 02:19
你能一下走兩步嗎
《走一步再走一步》
1個回答2024-01-23 14:24
我是一個:自幼體弱多病,缺乏勇氣的孩子,但最后在父親的鼓勵下,終于成長,并應此而獲得了寶貴的人生經(jīng)驗。
不能,因為“探"所表達的意思是小心,而"踩”卻沒有表達出小心的意思
走一步再走一步簡介
1個回答2024-01-26 20:38
第一部分(開頭—“不能動彈”):寫作者冒險登上懸崖面臨的困境。

第二部分(“暮色蒼?!薄斑@是我永遠忘不了的經(jīng)歷”):寫作者在父親的鼓勵下勇敢實踐,脫離困境的經(jīng)過。

第三部分(結(jié)尾一段):寫作者的感悟:在人生道路上,不管面對怎樣的艱難險阻,只要把大困難分解成小困難,一個個認真解決,小困難終將戰(zhàn)勝大困難,贏得最后勝利。

這篇課文在寫法的主要特點:(1)選材典型,以小見大;(2)記敘周密,巧設伏筆;(3)善于運用心理描寫,人物形象生動;(4)運用對比,深化主題。

從課文內(nèi)容上看,標題“走一步、再走一步”是什么意思?

題目的含義可以這樣理解:無論怎樣的危險和困難,只要把它分解開來,分解為一小步一小步,困難就不大了。

4、《走一步、再走一步》末段說“看到前途茫茫而灰心喪氣”,又說“直到抵達我要到的地方”,既然要到的地方“很明確”,為什么又說“前途茫?!蹦?
熱門問答