圖書館內(nèi)設(shè)立盲文及盲人有聲讀物

給。

盲童的畫如下：

這幅畫可以看出盲童是一個熱愛生活，熱愛和平，向往幸福的孩子。這幅《盲童的畫》從形式上講，是雪白的紙上，用圓珠筆畫著一個太陽，照耀著一座小屋，小屋前有一條小溪，還有一棵高大的樹。我們仔細(xì)的看這張沒有色彩的極為簡單的畫，是像透過這張畫，看到盲童的心靈。

作為盲童的畫，這幅畫最大的特點就是沒有色彩、線條極為簡單。

盲童畫畫的方式：

方法上，有一種可以用有一定厚度的吹塑紙做畫，痕跡會留在上面，再用滾筒滾上顏料，用版畫的方式印上去。

教盲童畫畫，不僅能樹立他們的自信，而且為融合教育發(fā)展開拓新方式。他將融合教育在美術(shù)領(lǐng)域的拓展，稱之為“逆向融合”，即以特殊孩子為中心，去了解他們的想法，接近他們。

例子如下：

祖沖之。祖沖之是我國南北朝時期一位杰出的科學(xué)家。他學(xué)習(xí)古代著作，但從不盲從古人。他獨立思考，敢于大膽懷疑、提出問題。因此他在學(xué)習(xí)前人的同時，超過前人，登上了當(dāng)時科學(xué)的頂峰。

?祖沖之在學(xué)術(shù)上有很大的貢獻(xiàn)。在數(shù)學(xué)方面，他把圓周率推算到小數(shù)點后第七位，這不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了我國古人，而且比歐洲科學(xué)家取得相同的成果早了一千來年。? ? ??

簡介：

獨立思考，是“思考”與“獨立”的組合部分。獲取知識前每個人就需要擁有“獨立思考”。獨立思考的兩大用途分別是“自我認(rèn)知迭代”與“解決外部問題”，這兩者都是理性思維。

獨立思考，就是實事求是，從實際出發(fā)，“對任何事情都要問一個為什么，想一想它是否合乎實際，是否真有道理，絕對不應(yīng)盲從，絕對不應(yīng)提倡奴隸主義。”這里的“獨立”，說的是自己獨自完成而不是像毛毛蟲那樣盲目跟著爬。

立體盲盒的制作方法：

1、先把正方形紙對折再展開，展開后兩邊向中間的折痕折好。

2、折好后展開，向上對折。再接著把兩邊向中間的折痕輕輕對折，折好后展開，用剪刀剪開折線部分。

3、在正方形紙左側(cè)或右側(cè)的中間兩格上貼上膠帶，再用膠帶把左邊和右邊粘在一起。

4、粘好后打上面的四個小正方形紙折成小三角形，把三個小三角形依次向里折，剩下的最后一個小三角形向黑色小三角形下折。

5、準(zhǔn)備一個物品放進(jìn)盒子里，另一面也這樣子折好。最后再用自動鉛筆，輕輕劃出。

手工盲盒就是自制的一個裝東西的盒子，里面裝著玩具或者一些新奇的有價值的東西，人用肉眼無法看見里面是什么，只有拆開后才知道。一般用來作為類似抽獎性質(zhì)的獎勵或者促銷，所以這樣的形式也可以叫盲抽，主要通過其未知性和不確定性來吸引人。