六年級上英語第35課第2段

藺相如：機智勇敢，不畏強暴，以國家利益為重，顧大局識大體。
廉頗：勇于改過，愛國。

也許是井很深也許是她掉落的很慢，于是在她掉落的過程中有大把的時間張望，井的墻壁上填滿了櫥柜和書架，她看到地圖和圖畫到處掛在了掛鉤上；在她經(jīng)過一個廚架的時候她取下了一個罐子，但是她很失望里面是空的。她害怕將罐子丟掉會殺掉誰，所以她又設(shè)法把罐子放到了一個她在掉落過程中經(jīng)過的一個櫥柜上。

部編版六年級25課《好的故事》最后一自然段：“但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……”，句中“昏沉的夜”象征是現(xiàn)實社會，當時的社會現(xiàn)實是黑暗的，勞苦大眾無法得到美好的生活?！拔铱傆浀谩闭f明“我”一直沒有放棄對美好理想的追求。

已發(fā)，注意查收~~~

大蘇打上SASADA

一樓的誰說第一課不是稻草人

35歲不是中年人，屬于青年人。
如果單從年齡上看，聯(lián)合國將15—24歲的人界定為青年，世界衛(wèi)生組織將18—44歲的人界定為青年，聯(lián)合國教科文組織將16—34歲的人界定為青年敗滑，我國國家統(tǒng)計局將15—34歲的人界定為青年，中國共青團組織則將15—28歲的人界定為青年，中國青年聯(lián)合會將18—40歲的人界定為青年。
擴展資料
青年一詞的含義在全世界不同的社會中是不同的，而青年的定義隨著政治經(jīng)濟和社會文化環(huán)境的變幻一直在變化。
聯(lián)合國于1985年首次將青年定為15至24歲之間的人，而又無損于會員國的其它定義。根據(jù)世界衛(wèi)生組織確定的新的年齡分段，青年的年齡上限提高到44歲。
盡管不同的社會、不同的組織依據(jù)不同的標準對“青年人”的認定范圍略有偏差，但大致都集中在15—40歲這樣一個年齡范圍之內(nèi)?！扒嗄耆恕背四挲g因素之外，更須具備年齡之外的特點：富于朝氣，富有夢想，勇于創(chuàng)新，善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，敏于行動，察昌臘敢于挑戰(zhàn)，勇于擔當，富有犧牲精神……而且這些年齡之外的特征應(yīng)當成為鑒定一個人是迅卜否“年輕”的更重要的標尺。

六個孩子的故事 概括主要內(nèi)容 六個孩子的故事
[捷克]伏契克
這天,有六個孩子來到了煤棧的圍墻旁邊,他們平?？偸蔷墼谶@兒玩耍,或者就閑談一些孩子們自己的事情.他們在這兒挖一個小坑,把玻璃彈子彈到這個坑里,玩打彈子.打彈子是所有的捷克孩子喜歡的游戲.
但是,今天他們沒有向彈子坑里看過一眼.他們在圍墻旁的人行道邊上坐下來,然后甫蘭杰克把一張報紙鋪在膝蓋上.他小心地用手掌撫平了報紙：他父親在讀報以前總是那樣做的.
在報紙的第一版上有一張殘缺不全的孩子臉對著他們.
這是一個在法西斯強盜轟炸愛里哥埃德時被炸死的西班牙孩子.
他們六個人都俯身在報紙上面.甫蘭杰克開始讀報,同時他的聲音也嚴肅得不像孩子的聲音了.字句很難,不容易懂,但是他們六個人不用聽字句也都明白了.
這個在愛里哥埃德的西班牙孩子和他們一樣,每天上學(xué)讀書.大概他也會打彈子.并且,可能就在他的玻璃彈子滾進坑里去的時候,法西斯強盜的飛機已經(jīng)在他的頭頂上空盤旋了……
六個孩子往上面看了看.那兒,在藍色的高空中,浮動著幾朵春天的云彩.
現(xiàn)在他們的頭頂上空沒有敵人,但是敵人在西班牙.他殺死了愛里哥埃德的孩子們.
“我的哥哥參加志愿軍到西班牙去了,”羅達說,“他要去和法西斯強盜打仗.”
“不會要我們參加志愿軍的!”甫蘭杰克嘆口氣說.
是啊,他們明白,是不要孩子到那兒去的,要等他們長大了才能去……但是這不能很快就辦到呀!
現(xiàn)在得立刻想辦法幫助那些愛里哥埃德的孩子,他們是不能等待的,法西斯強盜的飛機正在他們頭頂上盤旋呢……
六個人彼此望了望.他們應(yīng)該做些什么呢?
甫蘭杰克的眼光落在報紙的標題上.“捐錢到前線去援助西班牙人民”,他讀了出來.
“看!”甫蘭杰克高興極了.
大概,這是他們能夠給西班牙孩子的唯一的幫助了.
孩子們把自己口袋里所有的錢都掏出來放在人行道上.他們數(shù)了一下：一共還不到半克隆①.
這算什么幫助!太少了……
“我們明天再帶來,”其中一個孩子沒有把握地說.不,這能拖到明天嗎?
他們坐著思考：到哪兒去弄錢呢?
突然,安東尼說：
“我有一把折刀.”他猶豫了一會兒,又加上一句,“可以賣掉它.”
把刀賣掉?孩子們都驚奇地望著他.這簡直叫人生氣.他們把安東尼的刀看作是一件寶貝.他們每個人都幻想過那樣的刀.它好像一把騎士的劍,甚至能用它來宣誓.
但是他們明白了安東尼的話.
甫蘭杰克莊嚴地站了起來.其余的孩子也站起來了.他緊緊地握住了安東尼的手——緊緊地,像孩子們平時做慣的那樣,成年人只有在遇到危險的時刻才這樣握手.
后來,甫蘭杰克一聲不響地拿出一只洋鐵的鞋油盒,放在安東尼的刀子旁邊的地上.當然,這不像折刀那樣值錢,但是放棄這只洋鐵盒也是不容易的.
羅達惋惜地緊握著十三粒玻璃彈子.但是當依沃塞夫把自己的哨子放到安東尼的刀和甫蘭杰克的洋鐵盒旁邊時,羅達覺得慚愧了.他在自己那十三粒彈子里又加上一粒,第十四粒是錫做的,他用這粒彈子玩的時候總是贏的.
這時,六對口袋都翻了出來、摸空了.在人行道上放著孩子們最寶貴的東西,有很多奇怪的東西,真使成年人莫名其妙它們有什么用處.
河的北面,在甫爾塔瓦河的右岸,轉(zhuǎn)彎角上能夠看到一些收舊貨的小鋪子,窮人都把自己的雜物拿到這兒來賣.
六個孩子沿著他們父母踩出的無形的足跡也往那兒走去.
走在最前面的是甫蘭杰克和安東尼.在他們的口袋中放著同志們交托給他們的貴重東西.距離著十步遠走著其余的四個人,他們踏著步子,緊盯著前面的兩個人,好像一列儀仗隊.
他們在老依查克的鋪子前停了下來.四個人留在門口,而甫蘭杰克和安東尼盡量地克制著自己的激動心情走進里面去.
老依查克站在柜臺里面.兩個孩子一聲不響地拿出了口袋里的東西擺在他面前,有洋鐵的鞋油盒,有哨子,有折刀,還有玻璃彈子和其余的東西.
收舊貨的老頭生氣地嘮叨起來了：“你們想叫我把這些東西怎么辦?”
孩子們沒有像他們的母親來賣最后一點東西的時候那樣憂慮不安,也不像父親,不愿把自己的貧困讓人知道,裝出漠不關(guān)心的樣子.孩子們自豪地望著老依查克,他們知道放在柜臺上那些東西的價值.
“你們還是走開吧,頑皮的孩子!”收舊貨的老頭生氣地說.
孩子們彼此望了一眼,笑了：這個人什么也不明白!他大概不相信他們會和這些珍貴的東西分手.
所以甫蘭杰克就慎重地說：
“這是我們決定要賣的.”
老依查克善于觀察人們的心理.他能夠從聲音中辨別誰是初次為了貧困來的,誰已經(jīng)不止一次地賣掉自己的破衣爛衫了.
因此,他從來不拒絕幫助那些人,如果拒絕了他們,哪怕餓死,他們也不會再來了.
如果收舊貨的依查克不是那么大年紀,那么有經(jīng)驗,甫蘭杰克的話會使他冒火的.但是,現(xiàn)在他好奇地望著孩子們,還是嘮叨著說：
“瞧瞧吧,小孩子為了一包煙卷,什么把戲都想得出!”
“根本不是為了煙卷!”受到侮辱的甫蘭杰克說.
“為了看電影嗎?”依查克問.
甫蘭杰克忍不住了；雖然誰也沒有委托他,他還是聲明了：
“我們?yōu)榱宋靼嘌?”
甫蘭杰克說完這句話就害怕了.難道能夠把他們?nèi)w秘密告訴老依查克嗎?要是他馬上去叫警察,說他們賣《紅色權(quán)利報》,并且集錢到西班牙去該怎么辦?
那時安東尼的折刀,羅達的彈子,依沃塞夫的哨子和其余的東西都要失去了.他們就沒有東西去幫助那些愛里哥埃德的孩子了.
甫蘭杰克伸出手,他想搶救現(xiàn)在放在收舊貨的老頭面前的東西,哪怕只是一部分也好.
“留下吧!”依查克嚴厲地說,并且從柜臺上拿起那只劃著紋路的洋鐵油盒.他把它翻弄了很久.“嗯……”他終于說話了.“這只盒子不壞!但是我最多出兩個克隆.”
孩子們屏住了呼吸：兩個克隆只買一只盒子!
后來,收舊貨老頭又拿起安東尼的折刀,把它在手里握了一會兒,好像在估價.
“好事情!”他看了一下孩子們又嚴肅又緊張的臉,然后問：“你們說,這是為了西班牙嗎?”他把刀放在洋鐵盒旁邊添上了一句：“好吧,五個克隆買這把刀.我看,這價錢不算壞了,怎么樣?”
老依查克公平地估了每件東西的價值：木錘、哨子、羅達的錫彈——孩子們是那么舍不得這顆彈子.
后來,他為了使錢看起來更多些,就拿出20個克隆的零錢來,放在柜臺上孩子們的面前.

在幽幽的月光的照映下，海面上刮起了一絲海風，海面上呈現(xiàn)粼粼波濤，像市一個孩子滿臉都是笑，在海面上映著晶亮的月光。忽然，刮起了大風，海面上翻滾著巨浪，晶亮的月亮霎時間變成了碎銀，月亮把浪花照得雪亮雪亮，浪花一層一層地撲上沙灘，沖洗著沙子。浪花不停地打在礁石上，發(fā)出清脆的嘩嘩的聲音，像是海在唱著歡樂的歌。這時，波濤洶涌，浪花拍打著海面和沙灘，在海面上濺起萬朵蓮花，泛起了許多波浪。一層接一層地在海面上“躍”起。

暑假的一天，爸爸帶我去海邊看看海到海邊海水嘩嘩的往下退金色的沙灘上有一枚枚形態(tài)各異的貝殼，我開始撿上了起來，撿著撿著， 又看到我的腳邊有一只東逃西竄，的小螃蟹，我們用手抓住她哎喲，一聲叫起來，我被小螃蟹的夾子夾了一下，我看到人們有的捉小蝦有的撈海魚，有的撿貝殼，我也跟著他們撿起來，太陽偏西了，趕海的人們都三三兩兩的離去，我也隨著人流迎著夕陽走在回家的路上