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航空路小學的吧？

1. 未來是指 紫荊花骨朵的綻放
喜悅表現(xiàn) 紫荊花苞對綻放的渴望與期待。同時，因物及人，也表現(xiàn)作者對紫荊花的喜愛和對花開的期待。

2.紫荊花競相開放時候，富有詩意而曼妙，形態(tài)各異而多姿，幽香襲人而高雅，與人分享這自然地魅力，這是紫荊花的外在美；在秋天，紫荊花化為塵泥，滋養(yǎng)大地，為來年的開放而涵養(yǎng)，無私而永恒，這是紫荊花的外在美。而這一切一切，紫荊花卻不孤芳自賞，與人們分享，落花有情，金秋跟美。

然后分給我吧

1.
未來是指
紫荊花骨朵的綻放
喜悅表現(xiàn)
紫荊花苞對綻放的渴望與期待。同時，因物及人，也表現(xiàn)作者對紫荊花的喜愛和對花開的期待。
2.紫荊花競相開放時候，富有詩意而曼妙，形態(tài)各異而多姿，幽香襲人而高雅，與人分享這自然地魅力，這是紫荊花的外在美；在秋天，紫荊花化為塵泥，滋養(yǎng)大地，為來年的開放而涵養(yǎng)，無私而永恒，這是紫荊花的外在美。而這一切一切，紫荊花卻不孤芳自賞，與人們分享，落花有情，金秋跟美。

1,未來指紫荊花開放的美麗2,喜悅指紫荊花喜愛為人們奉獻自己的美3,紫荊花總用自己短暫的生命讓人們快樂,用自己的美麗來回報大自然,讓大地充滿生機!以上回答你滿意么？

這個夢預示著：.(1)騰云駕霧：乘著云，駕著霧。原是傳說中指會法術的人乘云霧飛行，后形容奔馳迅速或頭腦發(fā)昏。(2)晶瑩剔透：剔透：孔穴明晰。晶瑩：光亮而透明。形容器物精致、光亮透明，結構細巧，如同珍珠一樣。

第三段的第一句和第三段的最后一句

沒有題目怎么答？

2.未來,是指紫荊花完全綻放后的樣子
喜悅表現(xiàn)了紫荊花盛開時的生機活力和帶給人的美好感受.

3.意思是紫荊花無論是正在盛開,還是已經凋零,都有它獨特的美,都可以讓人感受到紫荊花的魅力.哪怕是已經投入了大地的懷抱,新的生命也在不斷地孕育.紫荊花總是給人美的享受,為充滿寒意的秋天增添一線生機.

? ? ? ? 周六晚8點，本學期的“讀書吧”活動完美收關，線上九次讀書分享給老師們帶來了別樣的收獲。作為其中的一員，回首每一次的相約，情不自禁地為伙伴們點贊：從最初的線下五六個人到近六十人的線上分享，從無人上麥交流到互動時間超時，從簡單的幾句感受到條理清晰地侃侃而談.......老旦團師們更加自信了，更會表達了，更接地氣了！我想讀書分享就是將書中所學、所感、所悟用到我們的工作、學習、生活中去，這才是閱讀的價值所在??！雖然活動組織遇到過瓶頸，但團隊的力量是無窮的，對閱讀的那份熱愛讓我們緊緊連在一起。

? ? ? ? 今天看了戴柏蔥老師的文章《教師閱讀——一條光榮的荊棘之路》，更是體會到這份堅持與努力是值得的，雖然離戴老師有很大的差距，但他分享了近40年的閱讀經歷足矣說明，過程是艱難的，結果是美好的。他在世俗小說中閱讀啟蒙，在《二月》中改變了人生、在大學時光里構建了精神家園、在專業(yè)閱讀中成就教學生涯。特別是在第四段經歷中引用了幾歲遲清位名家關于讀書的句段，讓我更堅定了閱讀目標。一是特級教師閆學在《給教師的讀書建議》一文中說：“真正的優(yōu)秀教師，乎前必須具備三個板塊的知識結構：精深的專業(yè)知識，開闊的人文視野和濃厚的教育理論功底。缺乏任何一個板塊的知識，都將限制一個教師在教育教學上所能達到的深度和廣度?！倍怯阡衾蠋熣f：“我千方百計擠時間讀書，力求做到‘一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹’，用鍥而不舍的精神走這條豐富自己智力生活、用書中瓊漿與醍醐滋養(yǎng)自己精神成長的、光榮的荊棘路?！?br/>
? ? ? ? 誠然，在繁忙的教學生涯中繼續(xù)閱讀，十分艱辛又十分幸福。因為那些堅持閱讀、善于閱讀的教師，總是能夠散發(fā)出獨特的魅力，深深吸引著身邊的學生，他們的職業(yè)生涯比起從不閱讀的教師來說，更有幸福感。

? ? ? ? 教師閱讀，是一條光榮的荊棘之路，讓我們攜手相伴、披荊斬棘！