評(píng)書表達(dá)技巧
語(yǔ)言是否抑揚(yáng)頓挫,飽含深情。
動(dòng)作手勢(shì)是否配合到位。
故事情節(jié)是否生動(dòng)形象。
練基本功英語(yǔ)必要條件沒扎實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)談繼續(xù)習(xí)更談所要想基本功扎實(shí)必須全神貫注認(rèn)真聽講,每節(jié)課提高課堂效率腳踏實(shí)、步腳印做五:
、課堂應(yīng)聚精神刻能懈怠腦要始終處于積極狀態(tài)思維要躍、思路要闊隨師走聽懂每句抓住每環(huán)節(jié)理解每知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想、思考做領(lǐng)神
二、手英語(yǔ)定要做課堂筆記記憶力限能都目忘記憶本身斷與遺忘作斗爭(zhēng)程言說腦筋爛筆師講知識(shí)能課堂記住段間忘記所做筆記必要英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)積累起每單詞、詞組及句型結(jié)構(gòu)都記筆記本甚至?xí)瞻滋幓蜃中虚g復(fù)習(xí)鞏固都非便
三、耳課堂認(rèn)真聽講十必要要專聽?zhēng)熤R(shí)講解且要認(rèn)真聽?zhēng)熣f英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音、連讀、失爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)便培養(yǎng)自純道英語(yǔ)口語(yǔ)聽見聽懂師傳授每知識(shí)點(diǎn)腦形反饋幫助記憶;理解領(lǐng)師提問題便迅速作答比同問題答加深問題理解取別補(bǔ)自短
四、眼認(rèn)真聽講同要雙眼緊隨師觀察師作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等腦形視覺信息聽覺信息相結(jié)合印象更加深刻
五、口習(xí)語(yǔ)言張嘴口同毛病讀書聲害羞敢張嘴尤其早讀課同用眼看或默讀視覺信息沒聽覺信息腦反饋記憶太深刻口部肌肉鍛煉難練口純英語(yǔ)所要充利用早晨腦清醒間聲朗讀;課堂要勇躍答師提問、積極參與同間討論辯論課清楚問題及提要克服害羞理恥問課文要讀、勤讀、苦讀跟錄音機(jī)讀竭力模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)糾發(fā)音要讀抑揚(yáng)頓挫朗朗口些精典文章能背滾爪爛熟利用切能機(jī)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)比與外教交流、參加英語(yǔ)角、與同進(jìn)行、講英語(yǔ)故事、唱英文歌曲、演英語(yǔ)短劇、進(jìn)行詩(shī)歌朗誦等除課本范文要細(xì)讀精讀外要看些適合我課外讀物既增知識(shí)闊我視野提高我閱讀水平
英語(yǔ)詞匯記憶必少詞匯英語(yǔ)基礎(chǔ)沒詞匯談句更談文章所記單詞我顯極其重要
語(yǔ)言表達(dá)技巧有了解聽眾群體、滿足聽眾的需求、表達(dá)內(nèi)容易懂等。
1、了解聽眾群體
在需要公眾發(fā)表意見的時(shí)候,首先也對(duì)你的聽眾群體有所了解,針對(duì)他們的特征,然后再講述自己所要表達(dá)的內(nèi)容。
2、滿足聽眾的需求
在表達(dá)的過程中,一定要結(jié)合聽眾需求來(lái)表達(dá),在互動(dòng)的過程中,聽眾的疑問部分,最好也能夠慢慢地詳解,這樣才能夠達(dá)到一定的效果。
3、表達(dá)內(nèi)容易懂
對(duì)于你所要表達(dá)的內(nèi)容,千萬(wàn)不要太過于官方,一定要淺顯易懂,這樣聽眾才能夠?qū)δ愕年愂鏊信d趣,不然會(huì)導(dǎo)致你的表達(dá)沒有效果。
4、融入真實(shí)情感
如果信行你所要表達(dá)的內(nèi)容,并沒有什么感情在里面,這樣只會(huì)影響別人對(duì)你表達(dá)的內(nèi)容感覺枯燥,甚至還會(huì)出現(xiàn)聽眾中途離場(chǎng)的可能,結(jié)合真實(shí)案例分享才是最正確的。
5、建立互動(dòng)的機(jī)會(huì)
在表達(dá)中,一定要建立一些互動(dòng)的機(jī)會(huì),只有這樣才會(huì)加深聽眾的印象,也能夠建立你們彼此的關(guān)系,這樣對(duì)含態(tài)于提升自信也是有很大的幫助。
6、注意說話的節(jié)奏
只有控制好話語(yǔ)的節(jié)奏,抑揚(yáng)頓挫,流暢自然,才能讓人聽起來(lái)舒適悅耳,讓話語(yǔ)直接說進(jìn)對(duì)方的心里,增強(qiáng)語(yǔ)言形象的美感。
7、要注意發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清楚
發(fā)音不準(zhǔn)確,不但毫無(wú)魅力可言,而且有可能鬧出笑話,因此,我們最先要做的事情就是訓(xùn)練自己的發(fā)音。而吐字不清晰、含含糊糊,不但影響自己意思的清晰表達(dá),也會(huì)讓聽眾感覺到吃力,降低其接受信息的信心和欲望。
8、保持足夠的自信
在語(yǔ)言表達(dá)的過程中,也并沒有很多華麗的技巧,首先你必須要足夠的自信,不管出現(xiàn)什么狀況,你都能夠保證理性地頭腦分析原因,然后找出正確表達(dá)方式,這樣久而久之你的談坦源表達(dá)氣場(chǎng)就變得更加強(qiáng)大。
1語(yǔ)言表達(dá)技巧
(1)換氣停頓
正常情況下,普通人的呼吸大約是4至5秒一次,由于換氣的需要,在表達(dá)過程中必然要有停頓,這種停頓即換氣停頓。特別是有些長(zhǎng)句,中間沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào),而口氣又無(wú)法說完,必須酌情進(jìn)行換氣停頓。
(2)語(yǔ)法停頓
語(yǔ)法停頓是根據(jù)句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)所做的停頓。凡有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方都應(yīng)有適當(dāng)?shù)耐nD,停頓時(shí)間從長(zhǎng)到短句號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào),至于省略號(hào)、破折號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)等,要根據(jù)其使用的地方和表情達(dá)意的具體情況來(lái)確定停頓時(shí)間的長(zhǎng)短。
(3)邏輯停頓
邏輯停頓,是指在朗誦過程中,有時(shí)為了表達(dá)某種感情,強(qiáng)調(diào)某一觀點(diǎn)或概念,突出某一事物或現(xiàn)象,在句中沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方做適當(dāng)?shù)耐nD,它不同于前兩種停頓。
(4)心理停頓
心理停頓又稱感凊停頓,它沒有固定的模式,既可以在句子開頭停頓,也可以在句子中間或結(jié)尾停頓。前幾種停頓,停頓的時(shí)間都較短,通常最長(zhǎng)只能是幾秒,而心理停頓,可短亦可長(zhǎng),短則幾秒,長(zhǎng)則幾十秒,甚至幾分鐘,由表達(dá)者根據(jù)所表達(dá)的內(nèi)容或情感的需要自行設(shè)計(jì),運(yùn)用得好,可以產(chǎn)生很強(qiáng)的藝術(shù)效果。
2如何快速提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力
(1)克服心理障礙,不善于表達(dá)的人多半是克服不了自己的心理壓力,覺得當(dāng)眾表達(dá)自己的看法是件很不好意思的事,一定要克服這種想法,要對(duì)自己有信心,況且說的不好又能怎么樣?失敗是成功之母,經(jīng)歷過失敗才能成長(zhǎng)。
(2)嘗試自己表述聽到的內(nèi)容,語(yǔ)言表達(dá)能力是一個(gè)鍛煉的過程,要不斷地學(xué)習(xí)、練習(xí),再學(xué)習(xí)、再練習(xí),這樣堅(jiān)持一段時(shí)間,語(yǔ)言表達(dá)能力肯定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍,最初可以嘗試表述自己所聽到的內(nèi)容,時(shí)間久了,就能變成自己的語(yǔ)言了。
(3)多看訪談?lì)惞?jié)目,可以通過網(wǎng)絡(luò)尋找一些對(duì)話、訪談?lì)惖墓?jié)目來(lái)看,不要只看電視劇,這樣能讓你更好地學(xué)習(xí)別人的交談技巧。
(4)訓(xùn)練目標(biāo)感,說話要有的放矢,這就好像走路一樣,要有方向性的選擇,這種“選擇”可以使你在說話中避免漫無(wú)邊際的東拉西扯。周圍好多朋友常常犯這樣的錯(cuò)誤,侃大山侃了半天,都忘記了最初要表達(dá)什么了。這種情況在平時(shí)朋友聊天還可以,如果是在工作中就不太好了
針對(duì)性。領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用口頭語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同的場(chǎng)合、不同的對(duì)象、不同的目的,有針對(duì)性地選擇引人入勝的話題、語(yǔ)言材料和表達(dá)方式,以達(dá)到預(yù)期的效果。 領(lǐng)導(dǎo)者講話時(shí)所身臨的不同場(chǎng)境對(duì)口頭語(yǔ)言表達(dá)是有不同要求的,采用的語(yǔ)言表達(dá)方式一定要符合具體場(chǎng)景的要求,否則,就可能鬧出笑話。
多樣性。領(lǐng)導(dǎo)者口頭語(yǔ)言技巧的具體方法多種多樣,如幽默法、委婉法、暗示法、模糊法等。而且,每一種具體方法又有多種使用類型。模糊法就分為寬泛式、回避式和選擇式三種類型。寬泛式是用含義寬泛、富有彈性的口頭語(yǔ)言傳遞主要信息;回避式是用不明確的口頭語(yǔ)言避開確指性內(nèi)容;選擇式是用具有選擇性的口頭語(yǔ)言來(lái)表達(dá)不確定的行為。
恰當(dāng)性。在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中,領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常需要對(duì)交往者提出建議或勸告,注意口頭語(yǔ)言措辭的恰當(dāng)性很有必要。一般來(lái)說,許多領(lǐng)導(dǎo)者的建議或勸告用詞比較直接,常常是“應(yīng)該”、“不應(yīng)該”、“要”、“不要”一類詞,在關(guān)系密切的人之間更是如此??蛇@在老百姓看來(lái)未免太武斷,也太多教訓(xùn)味了。為了營(yíng)造和諧的人際關(guān)系,領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)普通群眾提建議或勸告,措辭應(yīng)更加委婉。
情感性。情感是有聲語(yǔ)言表達(dá)的核心支柱。所謂“情感”,是人對(duì)客觀事物是否符合自己的需要所作出的一種心理反映。有聲語(yǔ)言始終伴隨著情感。在有聲語(yǔ)言表達(dá)中,聲音靠氣息的支撐,情感是氣息的動(dòng)力,氣隨情動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)者的口頭語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)具有很強(qiáng)的情感性,因?yàn)椴痪哂星楦行缘恼Z(yǔ)言不具備感染力和鼓動(dòng)力。 領(lǐng)導(dǎo)者口頭語(yǔ)言的情感性還要與思想性緊密結(jié)合,空洞的不具有內(nèi)容和思想的情感性語(yǔ)言也是不能打動(dòng)公眾的。情感性的口頭語(yǔ)言應(yīng)該真誠(chéng)、質(zhì)樸,切忌渲染和夸張。
豐富性。對(duì)公眾吸引力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)者口頭語(yǔ)言具有豐富性。(1)詞匯豐富。領(lǐng)導(dǎo)者口頭語(yǔ)言要力求運(yùn)用描繪性的、富有表現(xiàn)力的、準(zhǔn)確而生動(dòng)的詞匯,嫻熟使用專業(yè)詞匯、成語(yǔ)、俗語(yǔ),這樣才能激發(fā)公眾的熱情,喚起公眾的想象,并得到公眾的信賴。(2)句式豐富。為了加強(qiáng)口頭語(yǔ)言表述效果,領(lǐng)導(dǎo)者口頭用語(yǔ)應(yīng)注意句式的變化,可用單句,也可用復(fù)句;可用陳述句,也可用感嘆句;可長(zhǎng)短句交錯(cuò),也可倒裝、前置。句法參差有致,聽起來(lái)就自然和諧。(3)修辭豐富。領(lǐng)導(dǎo)者要熟練掌握和運(yùn)用各種修辭方法,增強(qiáng)口頭語(yǔ)言的形象性。貼切的比喻能啟發(fā)別人的聯(lián)想;精當(dāng)?shù)脑O(shè)問、反問能造成懸念;氣勢(shì)流暢的排比能激發(fā)公眾感情的波瀾;適時(shí)的反復(fù)和強(qiáng)調(diào)能加深他人的印象。(4)節(jié)奏豐富。抑揚(yáng)頓挫、高低起伏的語(yǔ)音,能給公眾以美的享受。領(lǐng)導(dǎo)者與公眾對(duì)話或發(fā)表演講,應(yīng)當(dāng)注意音量、音質(zhì)、音色的變化,有時(shí)舒緩徐慢,有時(shí)高亢激奮,有時(shí)停頓間歇,有時(shí)一瀉千里,這樣才能牽動(dòng)公眾思緒,扣擊公眾心弦。(作者系成都市委黨校教授)
看看能不能幫上你了
原發(fā)布者:Cmy7945****5
語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)與技巧第一講語(yǔ)言表達(dá)是一門學(xué)問一、語(yǔ)言表達(dá)能力?人應(yīng)該能言善語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)是人們運(yùn)用聲音和勢(shì)態(tài)語(yǔ)言對(duì)一個(gè)人思維活動(dòng)的掃描和表達(dá)。也就是說,說話是人思維的物質(zhì)外化,人們常常說想得清才能說得好。說得好才算會(huì)說??谡Z(yǔ)表達(dá)能力,簡(jiǎn)言之就是說話的才能,即口才,是一個(gè)人素養(yǎng)、能力和智慧的全面而綜合的反映。是影響一個(gè)人事業(yè)成功、人際和睦、生活幸福的重要因素,是一種可以隨身攜帶永不過時(shí)的基本能力。?語(yǔ)言表達(dá)活動(dòng)離不開知覺、觀察、記憶、思維、想象等心理活動(dòng)的基本形式。一個(gè)人的氣質(zhì)、性格、能力等個(gè)性心理特征直接決定了其語(yǔ)言表達(dá)能力的高低、風(fēng)格,甚至是社會(huì)價(jià)值。二、孔子說話的講究1、言之有禮2、言之有文“言之無(wú)文,其行不遠(yuǎn)”3、言之有情4、言之有物“不尚空談,言之有物”三、你會(huì)說話嗎?1、天天說話不見得會(huì)說話2、“會(huì)說話“即善于說話,是指說話者能夠準(zhǔn)確自如、恰到好處地表達(dá)出自己的思想、感情和意圖;能夠把道理講得清楚明白、形象生動(dòng);能夠輕松自然,簡(jiǎn)潔明了地使他人聽清和理解自己的話語(yǔ)。同時(shí),還要能夠從與他人的交談中,測(cè)定他人說話的意圖,增多自己對(duì)他人的了解,跟他人建立良好、和諧的友情。善于說話的人一定也要敢于說話,并有巧妙的言辭和精彩的語(yǔ)句,如果不敢于向他人表達(dá),不敢于直言,便很難得到別人的認(rèn)可。3、自我測(cè)試?會(huì)不會(huì)聽話?有沒有用情真實(shí)、真情和真誠(chéng)的態(tài)度是成功的說話者的法寶。?(1)換氣停頓
正常情況下,普通人的呼吸大約是4至5秒一次,由于換氣的需要,在表達(dá)過程中必然要有停頓,這種停頓即換氣停頓。特別是有些長(zhǎng)句,中間沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào),而口氣又無(wú)法說完,必須酌情進(jìn)行換氣停頓。
(2)語(yǔ)法停頓
語(yǔ)法停頓是根據(jù)句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)所做的停頓。凡有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方都應(yīng)有適當(dāng)?shù)耐nD,停頓時(shí)間從長(zhǎng)到短句號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào),至于省略號(hào)、破折號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)等,要根據(jù)其使用的地方和表情達(dá)意的具體情況來(lái)確定停頓時(shí)間的長(zhǎng)短。
(3)邏輯停頓
邏輯停頓,是指在朗誦過程中,有時(shí)為了表達(dá)某種感情,強(qiáng)調(diào)某一觀點(diǎn)或概念,突出某一事物或現(xiàn)象,在句中沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方做適當(dāng)?shù)耐nD,它不同于前兩種停頓。
(4)心理停頓
心理停頓又稱感凊停頓,它沒有固定的模式,既可以在句子開頭停頓,也可以在句子中間或結(jié)尾停頓。前幾種停頓,停頓的時(shí)間都較短,通常最長(zhǎng)只能是幾秒,而心理停頓,可短亦可長(zhǎng),短則幾秒,長(zhǎng)則幾十秒,甚至幾分鐘,由表達(dá)者根據(jù)所表達(dá)的內(nèi)容或情感的需要自行設(shè)計(jì),運(yùn)用得好,可以產(chǎn)生很強(qiáng)的藝術(shù)效果。
2如何快速提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力
(1)克服心理障礙,不善于表達(dá)的人多半是克服不了自己的心理壓力,覺得當(dāng)眾表達(dá)自己的看法是件很不好意思的事,一定要克服這種想法,要對(duì)自己有信心,況且說的不好又能怎么樣?失敗是成功之母,經(jīng)歷過失敗才能成長(zhǎng)。
(2)嘗試自己表述聽到的內(nèi)容,語(yǔ)言表達(dá)能力是一個(gè)鍛煉的過程,要不斷地學(xué)習(xí)、練習(xí),再學(xué)習(xí)、再練習(xí),這樣堅(jiān)持一段時(shí)間,語(yǔ)言表達(dá)能力肯定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍,最初可以嘗試表述自己所聽到的內(nèi)容,時(shí)間久了,就能變成自己的語(yǔ)言了。
(3)多看訪談?lì)惞?jié)目,可以通過網(wǎng)絡(luò)尋找一些對(duì)話、訪談?lì)惖墓?jié)目來(lái)看,不要只看電視劇,這樣能讓你更好地學(xué)習(xí)別人的交談技巧。
(4)訓(xùn)練目標(biāo)感,說話要有的放矢,這就好像走路一樣,要有方向性的選擇,這種“選擇”可以使你在說話中避免漫無(wú)邊際的東拉西扯。周圍好多朋友常常犯這樣的錯(cuò)誤,侃大山侃了半天,都忘記了最初要表達(dá)什么了。這種情況在平時(shí)朋友聊天還可以,如果是在工作中就不太好了
2、巧巧 結(jié)局。
3、電影巧巧演的是什么。
4、巧巧最后結(jié)局是什么意思。
1.結(jié)局是:李衛(wèi)把她巧巧留在了火車的山洞里。
2.當(dāng)?shù)谌惠v貨車從山洞呼嘯而過,李衛(wèi)在從山坡上扔掉了自己為巧巧娘家準(zhǔn)備的禮物,影片也到此結(jié)束。
3.該影片作為一部現(xiàn)實(shí)主義的電影,著眼于轉(zhuǎn)型期的農(nóng)村男女青年的心理、愛情、性、金錢等等展開。
最初的原唱是新鳳霞 (1927~1998) 工青衣 花旦,創(chuàng)造了很多新的板式和唱腔,代表作除了《劉巧兒》還有《花為媒》、《楊三姐告狀》。
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