兒童故事評(píng)書熊出沒

熊熊樂(lè)園的故事主要在森林里的大樹幼兒園中展開，童年版熊、強(qiáng)以及一些森林小動(dòng)物們均會(huì)出現(xiàn)，與《熊出沒》其他系列不同的是，熊、強(qiáng)這一對(duì)歡喜冤家將變成無(wú)話不談的發(fā)小，在課間、課外、生活中，發(fā)生著一個(gè)個(gè)有趣故事，共同進(jìn)步，友誼漸深。

我個(gè)人本來(lái)是很不喜歡《熊出沒》這個(gè)系列的，為什么呢，因?yàn)椤缎艹鰶]》這個(gè)系列給我一種很詭異的感覺，我們想一下，光頭強(qiáng)這個(gè)人物在里面是屬于一個(gè)反派的角色，但是他有做過(guò)什么嗎，說(shuō)他砍樹，但是那就是他的工作，

除了砍樹他并沒有做過(guò)什么壞事。反觀熊大熊二，確實(shí)在光頭強(qiáng)好好做好自己的分內(nèi)事的時(shí)候，一而再再而三的去阻攔光頭強(qiáng)養(yǎng)家糊口，所以我覺得熊出沒的價(jià)值觀有些問(wèn)題。那這一部《熊出沒之熊熊樂(lè)園》的故事就是兩方和平相處，我是很喜歡的。

熊熊樂(lè)園第一季，畫面和故事很有趣、有愛。很適合小朋友觀看，總體評(píng)價(jià)很不錯(cuò)。

《熊熊樂(lè)園》的故事主要在森林里的大樹幼兒園中展開，童年版熊、強(qiáng)以及一些森林小動(dòng)物們均會(huì)出現(xiàn)，與《熊出沒》其他系列不同的是，熊、強(qiáng)這一對(duì)歡喜冤家將變成無(wú)話不談的發(fā)小，在課間、課外、生活中，發(fā)生著一個(gè)個(gè)有趣故事，共同進(jìn)步，友誼漸深。?

該動(dòng)畫于2017年4月28日——5月2日（五一假期）在中央電視臺(tái)少兒頻道《動(dòng)畫大放映》欄目首播。本部持續(xù)有《熊熊樂(lè)園2》、《熊熊樂(lè)園3》、《熊熊樂(lè)園4》。

童年時(shí)期的熊大、熊二和光頭強(qiáng)相遇，互相追逐，小光頭強(qiáng)跟著熊大和熊二來(lái)到一個(gè)新的世界——大樹幼兒園。大樹幼兒園里是小動(dòng)物們的幼兒園，大家發(fā)現(xiàn)了闖進(jìn)來(lái)的人類光頭強(qiáng)，非常好奇。光頭強(qiáng)見到這么多會(huì)說(shuō)話的小動(dòng)物們很開心，拿出了自己的小汽車要和小動(dòng)物們一起玩。

從沒見過(guò)小汽車的小動(dòng)物們把光頭強(qiáng)團(tuán)團(tuán)圍住，只有熊大很不開心，因?yàn)橐郧按蠹叶紘D(zhuǎn)的！熊大心中排斥光頭強(qiáng)，但是又對(duì)光頭強(qiáng)充滿好奇。在貓頭鷹老師的開導(dǎo)下，熊大接受了新朋友，并一起愉快的玩耍、學(xué)習(xí)。

每個(gè)角色都有自己的特點(diǎn)，他們從幼兒園玩樂(lè)中學(xué)會(huì)知識(shí)和如何管理玩具，相處中學(xué)會(huì)友好交往和如何處理情感，游戲中學(xué)會(huì)思考，摩擦中學(xué)會(huì)解決問(wèn)題和如何面對(duì)挫折。

熊熊樂(lè)園第一季，畫面和故事很有趣、有愛。很適合小朋友觀看，總體評(píng)價(jià)很不錯(cuò)。

《熊熊樂(lè)園》的故事主要在森林里的大樹幼兒園中展開，童年版熊、強(qiáng)以及一些森林小動(dòng)物們均會(huì)出現(xiàn)，與《熊出沒》其他系列不同的是，熊、強(qiáng)這一對(duì)歡喜冤家將變成無(wú)話不談的發(fā)小，在課間、課外、生活中，發(fā)生著一個(gè)個(gè)有趣故事，共同進(jìn)步，友誼漸深。?

該動(dòng)畫于2017年4月28日——5月2日（五一假期）在中央電視臺(tái)少兒頻道《動(dòng)畫大放映》欄目首播。本部持續(xù)有《熊熊樂(lè)園2》、《熊熊樂(lè)園3》、《熊熊樂(lè)園4》。

童年時(shí)期的熊大、熊二和光頭強(qiáng)相遇，互相追逐，小光頭強(qiáng)跟著熊大和熊二來(lái)到一個(gè)新的世界——大樹幼兒園。大樹幼兒園里是小動(dòng)物們的幼兒園，大家發(fā)現(xiàn)了闖進(jìn)來(lái)的人類光頭強(qiáng)，非常好奇。光頭強(qiáng)見到這么多會(huì)說(shuō)話的小動(dòng)物們很開心，拿出了自己的小汽車要和小動(dòng)物們一起玩。

從沒見過(guò)小汽車的小動(dòng)物們把光頭強(qiáng)團(tuán)團(tuán)圍住，只有熊大很不開心，因?yàn)橐郧按蠹叶紘D(zhuǎn)的！熊大心中排斥光頭強(qiáng)，但是又對(duì)光頭強(qiáng)充滿好奇。在貓頭鷹老師的開導(dǎo)下，熊大接受了新朋友，并一起愉快的玩耍、學(xué)習(xí)。

每個(gè)角色都有自己的特點(diǎn)，他們從幼兒園玩樂(lè)中學(xué)會(huì)知識(shí)和如何管理玩具，相處中學(xué)會(huì)友好交往和如何處理情感，游戲中學(xué)會(huì)思考，摩擦中學(xué)會(huì)解決問(wèn)題和如何面對(duì)挫折。

杭州畫家熊明中國(guó)味油畫獲意大利美術(shù)家聯(lián)盟青睞
9月2日，意大利美術(shù)家聯(lián)盟 主席、意大利北部商會(huì)聯(lián)盟主席杰米瑞·吉利Carmine Gelli和意大利畫家克勞迪奧·朱利亞內(nèi)利，專程到杭州河坊街畫家熊明，并高度贊賞他的油畫水平。
熊明1988年就讀于浙江美術(shù)學(xué)院（現(xiàn)中國(guó)美術(shù)學(xué)院）油畫系師從全山石、馬玉如、秦大虎等老師。受意大利美術(shù)家聯(lián)盟邀請(qǐng)赴意展出個(gè)人的作品，他獨(dú)特的“中國(guó)味”油畫風(fēng)格在當(dāng)?shù)赜彤嫿绠a(chǎn)生一定的反響。
杰米瑞·吉利認(rèn)為，熊明的油畫是真正做到了中西結(jié)合，他的畫展現(xiàn)的是中國(guó)文化，采用的是西方油畫的創(chuàng)作手法，使歐洲人能更好更容易理解中國(guó)的文化，了解中國(guó)文化的博大精深。而且熊明是一個(gè)很全面的藝術(shù)家，他能夠在油畫中體現(xiàn)出中國(guó)水墨山水的特點(diǎn)。7月份在意大利，他帶去了有水墨風(fēng)格的油畫作品，并現(xiàn)場(chǎng)表演了國(guó)畫，給當(dāng)?shù)氐娜藥?lái)非常深刻的印象。
杰米瑞·吉利說(shuō)：“我經(jīng)常往來(lái)于意大利和中國(guó)之間，但是像熊明這樣能兼顧中國(guó)畫和油畫的畫家我是第一次遇到?！?br/>由于意大利美術(shù)家聯(lián)盟對(duì)熊明的認(rèn)可，他們計(jì)劃年將再次邀請(qǐng)熊明去意大利，為他舉辦畫展。
“對(duì)中國(guó)的畫家來(lái)說(shuō)在油畫上想獲得歐洲人的認(rèn)可很難，但我們認(rèn)為熊明將更容易被人接受和喜愛，因?yàn)樗麚碛薪艹龅睦L畫技藝?！苯苊兹稹ぜf(shuō)。

《熊出沒之奪寶熊兵》是熊出沒推出第二部賀歲電影，是國(guó)內(nèi)首部真3D動(dòng)畫大電影。作為首部國(guó)產(chǎn)真3D卡通作品的《熊出沒之奪寶熊兵》在制作卡通人物時(shí)讓動(dòng)作表達(dá)更精準(zhǔn)細(xì)膩，如此將卡通上升的表演藝術(shù)層面的突破，在國(guó)產(chǎn)卡通電影史上還是首次。正是技術(shù)、內(nèi)涵雙結(jié)合的“硬底子”實(shí)力，成就了《熊出沒之奪寶熊兵》春節(jié)檔“熊霸一方”的驚人氣勢(shì)。

雖然豆瓣評(píng)分不高，但是在許多小朋友眼里卻是一部很好的作品，在很多小朋友眼里，光頭強(qiáng)是個(gè)善良、勇敢、富有正義感的英雄。因?yàn)樗麄兡転樾殞毟冻鲆磺校@可不是一般人可以做到的，而小寶寶的可愛，也感化了熊熊和光頭強(qiáng)，讓他們成為了好朋友。

當(dāng)然，這部作品中還是有一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容上的行為暴力存在的，比如槍支的出現(xiàn)（雖然大部分時(shí)間內(nèi)它們僅只是水槍），沖著人發(fā)射的煙花（這在春節(jié)臨近時(shí)出現(xiàn)在大熒幕上，極容易被小朋友模仿），以及熊大和熊二在偷偷進(jìn)入光頭強(qiáng)家中時(shí)隨意翻東西的情節(jié)，也是值得商榷的。

我覺得很多人不接受《熊出沒》，對(duì)它提出差評(píng)的原因，最主要的就是他的低幼化的內(nèi)容。

盡管這部動(dòng)畫很受小孩子們的歡迎，也很火，但很多人對(duì)這部動(dòng)畫的吐槽從來(lái)沒有停止過(guò)，甚至惡評(píng)如潮。這部動(dòng)畫片在剛剛上映的時(shí)候就受到了有些家長(zhǎng)們的吐槽，主要面對(duì)的是一些比較幼小的兒童，當(dāng)他們看到光頭強(qiáng)總是拿著電鋸破壞森林的時(shí)候影響非常不好，本身這部動(dòng)漫也沒有什么教育性的意義。

《熊出沒》中的很多內(nèi)容都十分夸張，與生活極其不符?？赡苁沁^(guò)分刻意的迎合市場(chǎng)需求，把目標(biāo)定位在小孩子身上。是得《熊出沒》變得低俗、夸張，過(guò)分的搞笑因素使得作品完全失去了內(nèi)涵。沒有一部合格作品應(yīng)該具有的教育性意義。

還有，其實(shí)《熊出沒》中存在很多自相矛盾的地方。
另外的有網(wǎng)友反應(yīng)說(shuō)，《熊出沒》三觀不正，帶壞小朋友。這是網(wǎng)友的舉例：《熊出沒》有一集，一只名叫蘿卜頭的地鼠順著下水道鉆進(jìn)了光頭強(qiáng)家偷蘿卜，被強(qiáng)哥發(fā)現(xiàn)，一頓胖揍還是怎么的，總之就是給趕出去了。結(jié)果這地鼠找熊大熊二哭訴。熊大熊二當(dāng)時(shí)說(shuō)的話我記得特別清楚:“啥？光頭強(qiáng)居然敢這么欺負(fù)你！”然后照例去光頭強(qiáng)家給人家一頓削，完事就笑。
這是投了別人的東西，無(wú)異于強(qiáng)盜。雖然打人不是恰當(dāng)做法，但偷了人家的東西還理直氣壯得去討公道真的不是正確的行為。