評書技術(shù)方法

你是一個乖孩子，在老師眼里你乖巧，聰明，富有想象力。你畫的畫用色十分大膽，涂涂抹抹地讓老師仿佛看到了自己的童年，老師希望你能改正一些美中不足的錯誤： （依照同學個人情況定）。

我覺得可以歸納為以下幾點：

1.內(nèi)容充實、生動、有豐富的想象。

2.畫面形象隨意、無拘無束、有童趣。

3.線條流暢、大膽、肯定、富有美感。

4.色彩運用大膽、鮮明、強烈、具有隨意性。

1、選手適用規(guī)則的正確性。

2、關(guān)于此次辯題存在的一些問題。

3、辯論賽過程中選手的禮貌、語言運用等方面的問題。

4、提出一些其他的有用觀點。

5、對其中的亮點提出表揚，對不足之處提出鼓勵指正。

對學生美術(shù)作業(yè)應(yīng)采用多樣的評價方法。學生美術(shù)作業(yè)評價呈現(xiàn)方式可以是分數(shù)或等級，可以是評語，也可以采用評語與等級相結(jié)合的方式，還可以采用互評或座談等方式，要充分肯定學生的進步和發(fā)展，并使學生明確需要克服的弱點與發(fā)展方向。

1. 你知道嗎?你笑起來真的很可愛，虎頭虎腦的你是個活潑可愛的小朋友。在幼兒園里你禮貌，我喜歡聽見你回答問題時響亮的聲音，希望升大班后的你能自覺遵守課堂紀律，不找旁邊的小朋友講閑話，老師相信你一定能做到，是嗎?加油!

　　2. 洋洋是個充滿愛心的孩子，當有困難時，你總能伸出援助之手，愿你永遠擁有一顆善良的心，老師希望你升入中班后在學習上有更棒的表現(xiàn)。

　　3. 你是個懂事細心愛學習的小姑娘。這學期老師經(jīng)常能看到你舉起小手，有事你能主動和老師交流。你愛勞動，爭做小組長，較前活躍，還有你的舞姿也很美。你的生活習慣還好，只是午睡時不容易入睡，這會影響你下午的學習，老師希望你在小學好好學習，成為三好學生。

　　4. 你當起“醫(yī)生”來多認真啊!你是個懂事聽話的好孩子，上課認真回答問題也很響亮，游戲活動能積極參與，老師真高興。如果以后能在自理能力方面加強些，那就更棒了!

少兒口才的老師點評專業(yè)術(shù)語可以有以下這些，第一種就是這位選手是一位非常乖巧的孩子，然后他的學習態(tài)度很認真，是在這個口才的訓練體系里面進步最大的一個孩子。

然后第二種的話就是某某同學是在這個訓練體系里面讓我印象最深刻的一個孩子，然后現(xiàn)在還能夠依稀記得他在第一次上口才課的狀態(tài)和表現(xiàn)，并且他的學習能力是很強的，然后在現(xiàn)在已經(jīng)是取得了一個很大的進步，然后他在面對陌生的環(huán)境是需要一個適應(yīng)的過程，大家應(yīng)該多給他一些鼓勵。

然后第三種的話就是某某同學是一個表現(xiàn)力很豐富的孩子，經(jīng)常都能看到在他的臉上有不同的表情，然后這對相對應(yīng)的一些口才練習是有很大的幫助的，這也是它的優(yōu)點之一，所以說少兒口才老師點評專業(yè)術(shù)語就是有這些。