閱讀周計(jì)劃

首先列出要看的書(shū)，其次列出計(jì)劃看完時(shí)間，想清楚每本書(shū)看多長(zhǎng)時(shí)間和看書(shū)的順序。

周計(jì)劃大班周計(jì)劃表如下：

一、本周工作重點(diǎn)：? 　　

1、體味幫助他人后所產(chǎn)生的積極情感。? 　　

2、萌生對(duì)老人的敬愛(ài)情感，通過(guò)表演表達(dá)對(duì)老人的感情。?

二、生活活動(dòng)指導(dǎo)：? 　　

1、自由取點(diǎn)心時(shí)不爭(zhēng)搶?zhuān)芨鶕?jù)自己的需要選取適量的點(diǎn)心。? 　　

2、飯前便后能耐心細(xì)致地洗干凈自己的小手，講究衛(wèi)生。? 　　

三、區(qū)域游戲：? 　　

1、閱讀區(qū)：開(kāi)展《我有一朵七色花》的故事創(chuàng)編，提高講述興趣。? 　　

2、表演區(qū)：放置幼兒自制的彩色燈光，供幼兒表演時(shí)營(yíng)造舞臺(tái)氣氛。? 　　

3、美工區(qū)：提供各種彩紙，請(qǐng)幼兒自制七色花，并對(duì)七色花說(shuō)說(shuō)自己的心愿。? 　　

4、益智區(qū)：準(zhǔn)備單雙數(shù)涂色的圖片，水彩筆，請(qǐng)幼兒給單數(shù)涂紅色，雙數(shù)涂藍(lán)色。

5、建構(gòu)區(qū)：用木頭積木、紙盒、各種罐頭等合作搭物體。? 　　

6、棋類(lèi)區(qū)：提供各種棋子，請(qǐng)小朋友自由選擇下棋。? 　　

四、生成調(diào)整與個(gè)別教育：整理書(shū)架（鼓勵(lì)閱讀區(qū)的幼兒把圖書(shū)按寬窄進(jìn)行分類(lèi)和排序）? 　　

五、家園聯(lián)系：? 　　

1、協(xié)助孩子完成一次“對(duì)長(zhǎng)輩的研究”，幫助孩子記錄“采訪”過(guò)程。? 　　

2、鼓勵(lì)孩子每天做一些力所能及的事來(lái)關(guān)心、愛(ài)護(hù)老人，多與老人交流，并督促孩子堅(jiān)持下去。?

親子閱讀計(jì)劃內(nèi)容怎么寫(xiě)介紹如下：

一、活動(dòng)目的

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”親子共讀活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)口號(hào)

1、發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。

2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書(shū)成為樂(lè)趣。

3、我讀書(shū)，我快樂(lè)，我讀書(shū)，我美麗。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

校園

1、學(xué)校圖書(shū)保證做到全天開(kāi)放，每班設(shè)有圖書(shū)角，圖書(shū)角上必須有一定數(shù)量的圖書(shū)，為學(xué)生借閱圖書(shū)提供方便。

2、各班級(jí)學(xué)習(xí)園地中開(kāi)辟“我讀我樂(lè)”，介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事，推廣優(yōu)秀書(shū)目，交流學(xué)生和家長(zhǎng)的讀書(shū)心得，讓孩子好讀書(shū)，讀好書(shū)，在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。

B、家庭

1、每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，做好四個(gè)一：一個(gè)不受外人干擾的小陣地，一張小書(shū)桌，一個(gè)小書(shū)架，一個(gè)臺(tái)燈。

2、家長(zhǎng)帶孩子購(gòu)買(mǎi)一些必讀書(shū)目。

四、活動(dòng)過(guò)程

第一階段：宣傳動(dòng)員

向家長(zhǎng)宣傳：各班級(jí)向家長(zhǎng)發(fā)放“親子讀書(shū)活動(dòng)”倡議書(shū)，號(hào)召親子共讀。并倡議家長(zhǎng)寬搏沖和孩子同閱一本好書(shū)，在學(xué)校和家庭中形成讀書(shū)熱潮。

第二階段：方法探討

1、向家長(zhǎng)推薦孩子必讀的書(shū)目或要購(gòu)買(mǎi)的書(shū)目，提醒家長(zhǎng)督促孩子開(kāi)展閱讀活動(dòng)，保證閱讀效果。

2、各班級(jí)設(shè)計(jì)家庭課外閱讀反饋表，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。

3、根據(jù)反饋表，評(píng)選暑假讀書(shū)之星，促進(jìn)孩子的閱讀興趣。

4、在家長(zhǎng)會(huì)中，讓家長(zhǎng)共同探銀陪討親子共讀的方法，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長(zhǎng)把自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行心得交流，讓更多的家長(zhǎng)掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)驗(yàn)。

第三階段：成果匯報(bào)

1、開(kāi)展“小書(shū)房評(píng)比”活動(dòng)，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書(shū)，比一比誰(shuí)讀過(guò)的書(shū)多，評(píng)比之最。

2、評(píng)出暑假讀慎殲書(shū)之星。

西游記閱讀計(jì)劃表怎么畫(huà)介紹如下：

列成表格的樣子，橫行寫(xiě)要讀的名著名字，豎行寫(xiě)天數(shù)，記錄自己一天之內(nèi)讀到的頁(yè)數(shù)。

1、不求甚解、快速瀏覽。一悄森般閱讀四大名著類(lèi)的古籍，需要閱讀者去閱讀三遍才行，第一遍是快速的瀏覽，看看書(shū)中到底描繪了什么故事，看看書(shū)中的主要內(nèi)容有哪些，看看你最心動(dòng)和最難忘的情節(jié)有哪些，這些目的只需要讀書(shū)者通過(guò)瀏覽書(shū)籍就可以達(dá)到，第一遍不需要都多精和細(xì)，只需走馬觀花即可。

2、咬文嚼字、仔細(xì)精讀。在你了解了書(shū)中的內(nèi)容后，你接著讀第二遍，就需要你去仔細(xì)精讀了，特別是那些最吸引你的章節(jié)，仔細(xì)去品味語(yǔ)言的魅力，仔細(xì)去感受書(shū)中的情節(jié)，仔細(xì)去身臨其境的感受書(shū)中主人翁的心理，融入書(shū)中，才能理解其意。

3、抓住重點(diǎn)、細(xì)細(xì)品味。讀第三遍書(shū)，你就是有選擇性的讀了，對(duì)那些自己最感興趣的章節(jié)，一字一碰沖句，仔細(xì)品味，只要你足夠用心，相信你一定會(huì)有所得，一定會(huì)被書(shū)中的精辟之處所感動(dòng)、所震撼，四大名著之所以能成為經(jīng)典，正是因?yàn)樗鼈兊膬?nèi)容和內(nèi)涵，所以你想讀透四大名著，你就必須要花時(shí)間去仔細(xì)品讀書(shū)中的文字才行。

4、記住經(jīng)典、摘抄記憶。在閱讀的過(guò)程中，遇到好的語(yǔ)句，遇到啟吵畝精辟之處，你完全可以拿一個(gè)本子，拿一支筆，把這些經(jīng)典語(yǔ)錄記下來(lái)，并記住它們，有時(shí)間再去翻來(lái)細(xì)細(xì)品味，絕對(duì)是一種美好的享受。