幼兒園快板臺(tái)詞中班

幼兒園大班的數(shù)字分解的格式：

2寫在田字格的前半格，在2下方相對(duì)應(yīng)的田字格，寫上分解號(hào)，數(shù)字寫在分解號(hào)的下面。

適合幼兒的快板臺(tái)詞可以從贊美老師、講安全等發(fā)面來演習(xí)，讓孩子們通過快板對(duì)語音的訓(xùn)練，手腦協(xié)調(diào)能力得到一個(gè)提升?？彀迥荛_發(fā)兒童的右腦、能提升兒童的思維水平、也能開發(fā)幼兒的情商，通過快板發(fā)展兒童的多元智能。

1.贊美老師篇

說老師,道老師,

教學(xué)認(rèn)真，用心良苦,誰也比不了，

早睡早起身體好,整齊清潔要強(qiáng)調(diào)，

孝順父母有禮貌,友愛兄弟要做到，

熱心服務(wù)多請(qǐng)教,分工合作最可靠，

平安快樂,健康成長最重要，

老師的指導(dǎo)，我們要記牢。

說老師,道老師,老師的魅力,你我都知曉，

以身作則好榜樣,以德服人好典范，

薪火相傳,默默耕耘,大家一條心。

鐸聲傳千里,師恩系我心，

桃李滿天下,師生情意長，

春風(fēng)化雨教育愛,莘莘學(xué)子永難忘，

感謝師長盡心力,作育英才美名揚(yáng)，呀！美名揚(yáng)

2.安全篇

合:竹板一打震天響,我倆一起來登場;

今天不把別的表,專囑安全最重要;

甲:公司上下齊共鳴,黨政工團(tuán)都共管;

齊心協(xié)力保安全,推動(dòng)公司大發(fā)展;

乙:說生產(chǎn),講安全,安全是那一片天;

常叮嚀,別嫌煩,聽俺仔細(xì)談一談;

甲:安全言,燈一盞,增加你的使命感;

幸福觀,安全感,我得提前多宣傳;

乙:你在外,她牽掛,家中親人把你盼;

你我他,心相連,眾人把好安全關(guān);

甲:別輕心,莫等閑,安全是你兜里錢;

實(shí)在話,別笑俺,生命健康金不換;

乙:強(qiáng)素質(zhì),別小看,安全技能多訓(xùn)練;

早準(zhǔn)備,別遲緩,安全培訓(xùn)要超前。

是不是教小孩區(qū)別三角形，正方形之類的小板？那個(gè)是七巧板。。。。。

一、好朋友的介紹 二、我和我的好朋友之間的故事 三、我和我的好朋友的未來

就是上課的時(shí)候?qū)懺诤诎迳系臇|西。
比如你上一節(jié)課，會(huì)把這節(jié)課的標(biāo)題、比較重要的知識(shí)點(diǎn)寫在黑板上，這就是板書，提綱式的板書，是對(duì)一節(jié)課的內(nèi)容經(jīng)過分析和綜合，按順序歸納出幾個(gè)要點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)地反映出來的板書，提綱式板書的特點(diǎn)是條理清楚、從屬關(guān)系分明，給人以清晰完整的印象，便于學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容和知識(shí)體系的理解和記憶。

　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受春天的繁茂景象。

　　2、知道春天是一個(gè)生機(jī)勃發(fā)的季節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師事先和幼兒在幼兒園內(nèi)、公園或郊外觀察花草地。

　　2、水粉顏料、墨、小號(hào)毛筆、宣紙。

　　3、幼兒用書第3冊(cè)第6頁。

　　4、掛圖《花草地》

安全教育三句半臺(tái)詞



鑼鼓敲得震天響聽我來把新事講千萬注意別走神



快講！



少先隊(duì)員要知道學(xué)習(xí)知識(shí)很重要自我保護(hù)不可少



重要！



健康成長第一條知法用法最重要運(yùn)用方法保自己



高招！



水電安全要注意交通規(guī)則要遵守小孩玩火不可取



記牢！



如果不幸燙了手快沖冷水降降溫再用醬油、牙膏涂



有效！



旅游玩耍要自護(hù)文明禮貌最重要團(tuán)結(jié)友愛大家樂



重要！



觀看電視學(xué)問大預(yù)防輻射2米8少吃零食防肥胖



鍛煉！



我是家中小主人管好鑰匙鎖好門陌生人兒要想進(jìn)



沒門！



遇到壞人別害怕冷靜思考動(dòng)腦筋呼救報(bào)警打電話



制服他！



咱是社會(huì)小主人應(yīng)急電話記心中火警119匪警110急救請(qǐng)撥120



健康成長靠大家自由渙散紀(jì)律差團(tuán)結(jié)合作力量大



真理！



大家同來學(xué)自護(hù)幸福生活屬于你永遠(yuǎn)屬于你我他，



大家！

甲：這兒坐著這么多同學(xué)，愛好都不一樣。
乙：怎么不一樣??？
甲：有的愛唱歌。
乙：唔！
甲：有的愛跳舞。
乙：唔！
甲：有的愛畫畫。
乙：唔！
甲：有的愛捉老鼠。
乙：??？愛捉老鼠?
甲：愛玩貓捉老鼠的游戲。
乙：哎，我說呢！
哎！說了半天，你愛什么呀？
甲：我愛哭。
乙：愛哭？你媽媽下班回來，給你買了大蘋果，你可倒好，二話不說就“嗚嗚”地哭??！
甲：哪有這事??！
乙：我說也是啊，那你不是愛哭嗎？
甲：愛哭，愛哭也不能這個(gè)時(shí)候哭??！
乙：那在什么時(shí)候哭哪？
甲：我小時(shí)候一到幼兒園門口就“嗚嗚”地哭了。
乙：噢，原來是不愛上幼兒園呀！
甲：我從小在奶奶家長大，沒上過幼兒園，這么多老師和小朋友我都不認(rèn)識(shí)。
乙：慢慢地就認(rèn)識(shí)了。
甲：那我也不愛去，媽媽硬把我拉進(jìn)去，交給幼兒園的老師。
乙：這多不好?。?
甲：我一個(gè)勁兒地哭，老師拉著我的手在院子里轉(zhuǎn)悠，突然聽到“呷呷呷、呱呱呱、咩、咯咯咯”。
乙：真熱鬧啊！
甲：這是大班小朋友在演節(jié)目呢。忽然一只小黃鴨大搖大擺地朝我走來了，到了我跟前伸長脖子就唱起來了。
乙：唱什么呀？
甲：“呷呷呷！”歡迎咪咪也參加。
乙：咪咪？
甲：原來大班小朋友讓我扮演小花貓咪咪呢！
乙：那你就快去吧！
甲：那我什么也不會(huì)呀！
乙：可以學(xué)嘛。
甲：老師笑咪咪地對(duì)我說：“我當(dāng)貓媽媽，你當(dāng)小花貓，好嗎？”我高興地說：“好！”老師教，小朋友也教，一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。
乙：這多好??！在奶奶家有人教你演節(jié)目嗎？
甲：沒有。
乙：有小朋友跟你玩嗎？
甲：沒有。
乙：幼兒園好不好？
甲：好。
乙：你再上幼兒園哭不哭啦？
甲：哭！
乙：?。≡趺催€哭呢？幼兒園多好?。±蠋熃涛覀儺嫯?、跳舞、唱歌、數(shù)數(shù)、爬山、劃船、蓋房子、做游戲。
甲：什么？幼兒園里有山嗎？
乙：玩滑梯??！不是跟爬山差不多嗎？
甲：那劃船呢？
乙：蕩秋千呀！不就是水里劃船一樣嗎

具體短板如下：
難點(diǎn)一：注重園所文化打造，滲透情感管理。
難點(diǎn)二：家長教育觀念的轉(zhuǎn)變。
難點(diǎn)三：提高認(rèn)識(shí)、調(diào)整心態(tài)
1、部分職工工作態(tài)度不端正，思想意識(shí)不高，道德修養(yǎng)差，在幼兒園堅(jiān)持正確的辦園方向時(shí)的方向背道而馳。
2、思想上一致性的有機(jī)統(tǒng)一存在很大差距，而且抵觸心理明顯，“好勝心里”較強(qiáng)，帶情緒工作比突出，為了證明自己錯(cuò)誤的思想是正確的，還在團(tuán)隊(duì)中傳播不良信息，影響其他員工工作的積極性和穩(wěn)定性。

是通過板面的形式,進(jìn)行某一領(lǐng)域的宣傳教育
宣傳板報(bào)是通過板面的形式,進(jìn)行某一領(lǐng)域的宣傳教育。如新冠肺炎宣傳板報(bào)就是宣傳有關(guān)新冠肺炎方面的有關(guān)知識(shí)。