深河小說閱讀答案

1、A ao

2、小河這樣一邊得意地想著，一邊走著，別提多高興了。

3、小河因?yàn)楹用鎸掗熈?，得意的去找大海比一比誰(shuí)大。

4、因?yàn)榇蠛：艽?，可是它還是那么謙虛，值得自己學(xué)習(xí)。

5、不要自大，不要驕傲，比自己厲害的人多了。

小河與大海

秋天，河水上漲，河面變得寬闊了。小河覺得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海，想和大海比一比誰(shuí)大。

小河這樣一邊得意地想著，一邊走著，別提多高興了。一路上，他仰著頭，挺著胸，興奮地翻著浪花，唱著歡樂的歌。

到了大海，只見一片汪洋，往遠(yuǎn)處看，天連著海，海連著天，小河用盡全身力氣，抬起腳跟，怎么也看不到對(duì)岸。他懊喪地自言自語(yǔ)說:“我以為自己很大，原來(lái)海比我大得多?！?

大海聽了，笑著說:“不錯(cuò)，我是比你大得多，可是如果沒有無(wú)數(shù)江河流到我這里，我也不會(huì)有這么大呀?！?

小河聽了，更佩服大海了。



⑴“懊喪”的“懊”用音序查字法，先查字母a，再查音節(jié)ao。

⑵在文中找出與“得意”意思相反的詞:懊喪 。

⑶聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

得意洋洋:特別得意



自言自語(yǔ):自己跟自己說話



⑷用“________”在文中劃出過渡句。

小河這樣一邊得意地想著，一邊走著，別提多高興了

⑸短文最后寫“小河聽了，更加佩服大?！绷?。請(qǐng)你想一想小河佩服大海什么?

盡管大海那么大但它并不像自己那樣自大!

⑹這篇短文告訴我們什么道理?

不要自大，不要驕傲，比自己厲害的人多了。

小河與大海

秋天，河水上漲，河面變得寬闊了。小河覺得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海，想和大海比一比誰(shuí)大。

小河這樣一邊得意地想著，一邊走著，別提多高興了。一路上，他仰著頭，挺著胸，興奮地翻著浪花，唱著歡樂的歌。

到了大海，只見一片汪洋，往遠(yuǎn)處看，天連著海，海連著天，小河用盡全身力氣，抬起腳跟，怎么也看不到對(duì)岸。他懊喪地自言自語(yǔ)說：“我以為自己很大，原來(lái)海比我大得多?！?br>
大海聽了，笑著說：“不錯(cuò)，我是比你大得多，可是如果沒有無(wú)數(shù)江河流到我這里，我也不會(huì)有這么大呀?！?br>
小河聽了，更佩服大海了。



⑴“懊喪”的“懊”用音序查字法，先查字母a，再查音節(jié)ao。

⑵在文中找出與“得意”意思相反的詞:懊喪。

⑶聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

得意洋洋：特別得意



自言自語(yǔ)：自己跟自己說話



⑷用“________”在文中劃出過渡句。

小河這樣一邊得意地想著，一邊走著，別提多高興了

⑸短文最后寫“小河聽了，更加佩服大海”了。請(qǐng)你想一想小河佩服大海什么？

盡管大海那么大但它并不像自己那樣自大！

⑹這篇短文告訴我們什么道理？

不要自大，不要驕傲，比自己厲害的人多了。

1.有兩家。食物和知識(shí)（或功課答案）2。兩次。第一次是因?yàn)槭焓车甑拈_張是孩子們沒有玩的時(shí)間；第二次是因?yàn)槲幕R(shí)熟食店的開張破壞了教育工作。第一次沒有好結(jié)果，第二次的結(jié)果是雙方各退一步。3.這個(gè)我不知道。4.森林政府的決定使得雙方都滿足。5學(xué)生的作業(yè)情況。表達(dá)了作者希望作業(yè)壓力不要太大的愿望。6.可取。就像文中作者所說的小動(dòng)物一樣

1.這篇課文寫了一位農(nóng)家少年在開學(xué)的第一天,因?yàn)闊o(wú)錢乘船而遭到船夫拒載,強(qiáng)烈的自尊心使姿告鋒他在一氣之下毅然跳進(jìn)寒秋的冷水中游渡，而且日復(fù)一日、年復(fù)一年跡晌地游著，最終成為一名游泳健將的故事。
起因：少年沒錢想坐船渡河，老伯沒允許他坐；
經(jīng)過：倔強(qiáng)的少年堅(jiān)持游泳過河，堅(jiān)決不上船；
結(jié)果：數(shù)年后少年成了游泳健將
2.既要學(xué)習(xí)少年面友乎對(duì)困難和挫折，有堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和頑強(qiáng)的意志，又不能過于任性。

題目故鄉(xiāng)河河指故鄉(xiāng)

圍繞河作者重點(diǎn)記敘哪些內(nèi)容童光

第3段重點(diǎn)記敘誘姥姥家門前河其誘處主要體現(xiàn)哪些面童樂園

請(qǐng)賞析面句:

(1)每逢夏季我伙伴光著身河洗呀游呀鬧呀盡情揮灑著憂慮童光

(2)奔騰息河水像母親乳汁滋潤(rùn)著兩岸土

4.聯(lián)系文體并析該城我依依舍與河告別令我喜望外縣城河文結(jié)構(gòu)作用連接句

5.文章圍繞故鄉(xiāng)河表現(xiàn)我情思鄉(xiāng)情

1．聯(lián)系上下文給下面詞語(yǔ)中加粗的字選擇確切的解釋,將序號(hào)寫在括號(hào)里.
凝固 ①結(jié)實(shí),牢固；②堅(jiān)硬；③堅(jiān)決地；④本來(lái).（　　　）
輕掩 ①遮蓋；②關(guān)；③乘人不備.（　　　 ）
2．文章的主要部分是按照什么順序?qū)懙?作具體說明.
3．給文章分段（用“‖”在原文中表示）并寫出段意.
4．文中哪一句揭示了文章的中心?寫下來(lái).
5．文章的第一自然段和最后一自然段在全文中各起什么作用?
6．讀第二自然段文章.
用“____”畫出描寫小河動(dòng)態(tài)的句子；用“~~~~”畫出描寫小河靜態(tài)的句子.
用“（　　　 ）”括出一句比喻句；用“[　　　 ]”括出一句擬人句.
7．讀第三自然段文章.
這段文章是圍繞“____”這句話寫的其中“____”這個(gè)詞是重點(diǎn)詞.
這段文章通過對(duì)____等事物的描寫,寫了小河“____”這一時(shí)間的景象.
讀下面的話,想一想,這句話用了什么修辭手法?在最正確的答案后的括號(hào)里打“√”,不正確的打“×”.
“裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗,輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋.”
這句話運(yùn)用了： A．比喻方法（　　　 ）B．?dāng)M人方法（　　　 ）C．比喻和擬人方法（　　　 ）
《家鄉(xiāng)的小河》
1．固（②）　 掩（①）
2．文章的主要部分是按一天的時(shí)間順序?qū)懙模涸绯俊?yáng)爬上了樹梢——夕陽(yáng)西下——夜晚
3．第一段：（第1—2自然段）段意：寫“我”家后院有一條清澈的小河.
第二段：（第3—6自然段）段意：按時(shí)間順序?qū)懶『右惶炀吧淖兓?
第三段：末尾自然段段意：寫家鄉(xiāng)的小河真美.
4．家鄉(xiāng)的小河啊,你真美!
5．第一自然段起點(diǎn)題和引起下文的作用.　最后自然段對(duì)全文起總結(jié)、概括作用.
6．她又是……七彩綢.　 小河……綠色的樹.
（小河是嫻……一般）　 ［伴著……七彩綢］
7．小河的早晨是迷人的.　 迷人
小河水綠、霞紅、霧白　 早晨
A（×）　　　 B（×）　　　 C（√）

　設(shè)計(jì)思路：

　　生日，是孩子最難忘、也是最開心的事情。根據(jù)“娃娃家”主題的內(nèi)容與要求“了解自己的家和家庭成員，親近父母和長(zhǎng)輩，以各種方式表達(dá)自己的情感”，怎樣把“過生日”與“親近父母”有機(jī)地結(jié)合，讓孩子在過生日中激發(fā)愛父母的情感？因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，希望在為媽媽過生日的情境中，鼓勵(lì)孩子運(yùn)用各種方式表達(dá)自己的情感。

　　同時(shí)，借助于生活化、情景化、游戲化的內(nèi)容，讓孩子學(xué)習(xí)美術(shù)活動(dòng)中一些簡(jiǎn)單的技能技巧，更好的服務(wù)于孩子的活動(dòng)。

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、在為媽媽過生日的過程中，親近媽媽，激發(fā)孩子愛媽媽的情感。

　　2、嘗試畫線條，并鼓勵(lì)孩子能有選擇的進(jìn)行粘貼。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每人一個(gè)紙碗。

　　2、配料（菜葉、辣椒、蘑菇、蝦米、肉、荷包蛋）。固體膠。彩筆。

　　3、蛋糕。音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程：1、為媽媽過生日

　　1）經(jīng)驗(yàn)講述：你是怎么過生日的？

　　2）經(jīng)驗(yàn)遷移：為媽媽過生日。

　　2、幫媽媽做面條

　　1）演示：畫面條、粘貼配料。

　　2）鼓勵(lì)孩子動(dòng)手幫媽媽做面條。

　　·媽媽肚子餓，面條滿又滿。

　　·媽媽喜歡在面條里放什么呢？（粘貼一些配料，鼓勵(lì)孩子自言自語(yǔ)。）

　　3、媽媽夸夸我

　　“我做的面條香嗎？”鼓勵(lì)孩子親近老師，在老師的表?yè)P(yáng)中體驗(yàn)快樂和成功。

尋求課后答案，謝謝