六級聽力提高最有效的方法

一、 提問必須有針對性叢悶豎和罩困啟發(fā)性
有針對性和啟發(fā)性是提問的必需要求。提問要針對一定的目標設(shè)計，要為完成教育活動目標服務(wù)。
二、提問的語言要適合幼兒的年齡特點
學(xué)前兒童思維和言語的發(fā)展是緊密聯(lián)系的，兒童的思維和兒童的言語同時發(fā)生的，兒童言語的發(fā)展直接影響著思維的發(fā)展。
三、問題設(shè)計必須遵循幼兒的認知規(guī)律
教師所設(shè)計的問題，必須符合幼兒思維的形式與規(guī)律。設(shè)計出一系列由淺入深的問題，問題之間要有著嚴密的邏輯性。
四、提問時要遵循因人而異的原則
幼兒園集體教學(xué)中的提問，要考慮不同層次的幼兒，設(shè)計不同的層次問題。難度和靈活性較大的問題要問能力較強的幼兒，他們經(jīng)過思考回答，滲大有助于啟發(fā)全體幼兒的思維；
五、不妨換一種方式提問
六、提問要靈活應(yīng)變

1．最好的成長方式莫過于和優(yōu)秀的人交談。
2．最重要的是養(yǎng)成一種習(xí)慣，隨時保持“提問”的意識。
3．溝通的秘訣在于提問的能力。
4．溝通的秘訣在于“一面附和一面轉(zhuǎn)移”。
5．根據(jù)對方的經(jīng)歷或是對方所談的語境提出問題，只要能導(dǎo)引出對方喜歡的事物，光是如此也能達到相當親密的溝通。

1.聽聽力 熟悉問題結(jié)帶虛腔構(gòu) 也就是說摸透她經(jīng)常怎么個問法
2. 看電蠢衫影 聽國外譽磨廣播 這是練真真的實力 聽懂了聽力神馬的都是浮云
3.讀小說，練詞匯量 推薦 野性的呼喚 雙城記 之類的

一、 提問必須有針對性和啟發(fā)性\x0d\x0a 有針對性和啟發(fā)性是提問的必需要求。提問要針對一定的目標設(shè)計，要為完成教育活動目標服務(wù)。\x0d\x0a二、提問的語言要適合幼兒的年齡特點\x0d\x0a 學(xué)前兒童思維和言語的發(fā)展是緊密聯(lián)系的，兒童的思維和兒童的言語同時發(fā)生的，兒童言語的發(fā)展直接影響著思維的發(fā)展。\x0d\x0a三、問題設(shè)計必須遵循幼兒的認知規(guī)律\x0d\x0a 教師所設(shè)計的問題，必須符合幼兒思維的形式與規(guī)律。設(shè)計出一系列由淺入深的問題，問題之間要有著嚴密的邏輯性。\x0d\x0a四、提問時要遵循因人而異的原則\x0d\x0a 幼兒園集體教學(xué)中的提問，要考慮不同層次的幼兒，設(shè)計不同的層次問題。難度和靈活性較大的問題要問能力較強的幼兒，他們經(jīng)過思考回答，有助于啟發(fā)全體幼兒的思維；\x0d\x0a五、不妨換一種方式提問\x0d\x0a六、提問要靈活應(yīng)變

1、養(yǎng)成記錄的好習(xí)慣，把你所有的事情整理好記在紙上（區(qū)分好極其重要、重要、普通之分）
2、不要做完美主義者，有些事其實沒有那么重要，成功的人都是靠一兩件大事崛起的，雞毛蒜皮不要斤斤計較。
3、多讀書，多交朋友，可以學(xué)到很多東西，讓你會形成非常敏捷而更趨于完美的思路，做事就沒那么拖拉了。

頭懸梁 錐刺股?。?！

聽書時不要分心，注意力要集中，一邊聽一邊思考分析。其次，要有時間靜下心來回聽。第三、要聽自答己感興趣的書。第四，一次不要聽太多太長，大腦容易疲勞。第五、等大腦比較清醒的時候聽，一般是上午9、10點鐘和晚上9、10點鐘。這樣聽書可以提高效果。

第一，教師要注意聽力材料的選擇。 首先，聽力材料要考慮難易適度，語速適中。聽力材料要避免過多影響理解的生詞，可以由易到難，從短句到長句，從句子到對話或短文，逐步深入。另外，語速不能太快，也不能太慢。學(xué)生在聽音時，教師的原則是要讓大部分學(xué)生能基本聽懂所用的聽力材料。 其次，還要結(jié)合新教材的特點，選擇口語化、交際性強的材料，培養(yǎng)學(xué)生在真實語境中的應(yīng)變能力。 不僅如此，聽力材料的內(nèi)容還可選取有關(guān)英美文化和風(fēng)俗習(xí)慣的，并且是大多數(shù)學(xué)生所熟悉、感興趣的。例如：英語幽默故事、難易適度的英文歌曲、猜謎語、打電話及生活小故事等，盡量讓學(xué)生多接觸不同的題材。教師可充分利用多媒體手段進行教學(xué)，這樣視聽結(jié)合起來，更有利于學(xué)生聽力的提高。

1.不要把提問當成懲罰。
2.提問要照顧到各層面。
3.提問要講究少而精。
4.要深度結(jié)合課堂內(nèi)容。
5.要多提探究性的問題。