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我也要考，你是哪個(gè)學(xué)校的？

哈哈，我現(xiàn)在在城關(guān)。
用不著大學(xué)文憑。
差不多中、大專以上學(xué)歷就夠了。
如果你善于表達(dá)，解說不錯(cuò)的話，甚至更低學(xué)歷都可以。
學(xué)歷不是問題，關(guān)鍵是能力。

哪地方方言？

“賣奧”是不乖的意思，“古某”是說話的意思。

1、緩解學(xué)生焦慮情緒。初三學(xué)生的焦慮情緒主要表現(xiàn)為考試焦慮和學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。學(xué)生考試焦慮體現(xiàn)在對(duì)考分的過分看重，說到底是對(duì)自己未來前途的焦慮。之所以如此，原因有三:由于集體效應(yīng)，現(xiàn)都將分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生能力的唯一指標(biāo)二是不自覺地將獲取高學(xué)歷等同于自己的人生價(jià)值:是學(xué)生的努力付出與收獲不成正比。

2、巧用夸獎(jiǎng)激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。家長適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)學(xué)生，就是讓學(xué)生享受成功的喜悅，從而培養(yǎng)自信心和意志力去獲得又一個(gè)成功。及時(shí)有效的夸獎(jiǎng)會(huì)帶給學(xué)生無窮的動(dòng)力和自信心。

3、階段性目標(biāo)。家長要善于引導(dǎo)學(xué)生分階段制定目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生把眼前的事做好，從而讓學(xué)生更多地感受成功的樂趣。有了階段的目標(biāo)，就會(huì)有更多成功的機(jī)會(huì)，階段的目標(biāo)往往難度小，易成功，而這些小小的目標(biāo)，就是大海中的一滴水，就是森林中的一棵樹，匯聚多了自然就成了汪洋大海、茂密森林。

朱熹、蔡元定、劉火龠 、黃干、熊禾、游九言、葉味道 史稱“七賢過化”之鄉(xiāng)

余中光福建樂村作者還是科學(xué)家1985出生

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