兒童故事校本課程名稱

有創(chuàng)意的校本課程名稱如下：

1.家務課程：饅頭課程、十字繡、廚藝、

2.創(chuàng)客課程：科技之我是小創(chuàng)客

3.電影課程

4.戲劇課程：戲曲、課本劇、情景劇

5.繪本課程

6.鄉(xiāng)土課程

"校本課程"是一個外來語，最先出現(xiàn)于英，美等國，已有20多年的歷史了。現(xiàn)在在中國新課改的教育形勢下，校本課程成為了新課改的重點。校本課程即以學校為本位、由學校自己確定的課程，它與國家課程、地方課程相對應。

校本課程主要分為兩類:一是使國家課程和地方課程校本化、個性化，即學校和教師通過選擇、改編、整合、補充、拓展等方式，對國家課程和地方課程進行再加工、再創(chuàng)造，使之更符合學生、學校的特點和需要。

二是學校設計開發(fā)新的課程，即學校在對該校學生的需求進行科學的評估，并充分考慮當?shù)厣鐓^(qū)和學校課程資源的基礎上，以學校和教師為主體，開發(fā)旨在發(fā)展學生個性特長的、多樣的、可供學生選擇的課程。

校本課程是學校自主決定的課程，開發(fā)主體是教師。教師可以與專家合作，但不是專家編寫教材，由教師用。教師開發(fā)課程的模式是實踐-評估-開發(fā)，教師在實踐中，對自己所面對的情景進行分析，對學生的需要做出評估，確定目標，選擇與組織內容，決定實施與評價的方式。

有創(chuàng)意的校本課程名稱如下：

1.家務課程：饅頭課程、十字繡、廚藝、

2.創(chuàng)客課程：科技之我是小創(chuàng)客

3.電影課程

4.戲劇課程：戲曲、課本劇、情景劇

5.繪本課程

6.鄉(xiāng)土課程

"校本課程"是一個外來語，最先出現(xiàn)于英，美等國，已有20多年的歷史了?，F(xiàn)在在中國新課改的教育形勢下，校本課程成為了新課改的重點。校本課程即以學校為本位、由學校自己確定的課程，它與國家課程、地方課程相對應。

校本課程主要分為兩類:一是使國家課程和地方課程校本化、個性化，即學校和教師通過選擇、改編、整合、補充、拓展等方式，對國家課程和地方課程進行再加工、再創(chuàng)造，使之更符合學生、學校的特點和需要。

二是學校設計開發(fā)新的課程，即學校在對該校學生的需求進行科學的評估，并充分考慮當?shù)厣鐓^(qū)和學校課程資源的基礎上，以學校和教師為主體，開發(fā)旨在發(fā)展學生個性特長的、多樣的、可供學生選擇的課程。

校本課程是學校自主決定的課程，開發(fā)主體是教師。教師可以與專家合作，但不是專家編寫教材，由教師用。教師開發(fā)課程的模式是實踐-評估-開發(fā)，教師在實踐中，對自己所面對的情景進行分析，對學生的需要做出評估，確定目標，選擇與組織內容，決定實施與評價的方式。