初中英語課前音樂分享

有的。這里不能發(fā)

就說你是怎么加入平安的。為什么想加入平安。(當(dāng)然不能太直白的說是為了掙錢。說一些高大上的理由。)然后再說你在那里都學(xué)到些什么？包括企業(yè)文化。企業(yè)產(chǎn)品等。再說一下人事關(guān)系。大家?guī)阌H如兄弟姐妹。友愛互助。等等吧?；旧暇托辛?。

有的家長職業(yè)不同，受教育文化低，自己家庭教育不夠，認(rèn)為找家教老師輔導(dǎo)科學(xué)孩子，馬上提高學(xué)習(xí)成績，這要耐心與家長溝通交流，老師會盡職盡力，需要時間輔導(dǎo)并需要家長得支持，掌握考點(diǎn)，知識點(diǎn)，重新整理疏導(dǎo)知識點(diǎn)，備課，針對不同基礎(chǔ)和興趣的學(xué)生，一對一跟蹤服務(wù)，記得及時與家長溝通。
學(xué)科基礎(chǔ)知識全面掌握，訓(xùn)練孩子理解歸納總結(jié)能力，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力，授課信息量看學(xué)生的接受程度。
有的學(xué)生需要哄，交流，但是，不能被孩子思路帶偏，但不能忘了自己本職工作，把握好度，切勿本末倒置。
家教行業(yè)少數(shù)出現(xiàn)一種現(xiàn)象，經(jīng)過家教老師輔導(dǎo)，一段時間孩子反而下降了！
學(xué)生思路和思維模式可能被帶偏，有的是老師幫助解題太多，產(chǎn)生依賴，對作業(yè)試卷講解突然太容易。
學(xué)生處于不同年齡段，生長周期，階段，心理，性格愛好不同，對于剛開始做家教的老師一般行業(yè)內(nèi)，比較見到的方法，不要把自己當(dāng)老師，和學(xué)生是朋友，邊閑聊邊教學(xué)輔導(dǎo)，厭學(xué)型，多動癥，游戲型，自卑內(nèi)向型，基礎(chǔ)差補(bǔ)弱型。
有的家長請家教是治愈孩子心理障礙，心理創(chuàng)傷型。部分家長自身受教育水平很高，完全有能力輔導(dǎo)自己孩子，由于工作忙，比較挑剔，遇到這種情況，我們要謙虛，每個家庭情況不一樣。家庭教育嚴(yán)重缺乏型的，但是，因人而異，把握好教學(xué)進(jìn)度擔(dān)起老師職責(zé)和初衷。
遇到中等優(yōu)化，拔高的，可能學(xué)生會傲慢，對老師的要求高，甚至故意拿體考驗(yàn)老師，刁難，我們要有良好的心態(tài)，平常心，加強(qiáng)難度，刷題。
哪里不牢補(bǔ)哪里，訓(xùn)練哪里。

課前分享就是上課之前讓學(xué)生站在講臺上進(jìn)行短時間演講，時間在3~5分鐘，形式多樣，關(guān)鍵在于老師的要求。一般而言可以分享有以下話題：
談?wù)摦?dāng)下時事新聞。
講個富含哲理的小故事。
講個短笑話活絡(luò)氣氛。
談?wù)剬W(xué)?；蛏磉叺娜撕褪?。
也可以隨便和大家找個話題。
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您好，很高興為您解答問題
1 老鷹抓小雞
2 丟手絹

課前灶擾友分享就李者是上課之前讓學(xué)生站在講臺上進(jìn)行短時間演講，時間在3~5分鐘，形式多樣，關(guān)鍵在于老師的要求。一般而言可以分享有以下話題：

談?wù)摦?dāng)下時事新聞。

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談?wù)勲[槐學(xué)?；蛏磉叺娜撕褪?。

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我搬來這個小縣已經(jīng)很久。這里是真的很?。航值佬。瑯欠啃?、樹小，連路旁星星點(diǎn)點(diǎn)的花，也小得足以被人忽略。可是有一天，我突然發(fā)現(xiàn)了一件很大很大的東西。似乎與這個什么都小的小城顯得格格不入，但卻讓我觸到了久違的溫暖。它，是心，一顆名為“愛“的心。



那天，陽光出奇的好。一個大大的晴天，我臉上卻掛不出一絲笑意?？荚囀〉年幱跋裰挥憛挼臑貘f在我的頭頂上盤旋不去。恨恨地跺門后我摔門而出。



我不知道自己要走向哪兒，只是低頭盲目地邁步，前進(jìn)，以至于撞到了人還未發(fā)覺。



“?。　币宦曒p呼。聲音不大卻也落入我的耳中。我被撞得向后退小一下，尋著聲音看去，那個小女孩便闖進(jìn)了我的視線。



“什么鬼日子？這么倒霉！”我低聲咒罵，再次忍不住抱怨自己運(yùn)氣太差。伸出手來將被我撞倒在地的小女孩拉起，抬腳準(zhǔn)備離開。



“姐姐，陽光這么好，你為什么心情不好？”



我被稚嫩的聲音拉住了欲離開的腳步，無奈地看了一眼面前的小女孩，我說：“拜托！小朋友，姐姐站的地方哪里有陽光？”也是，我站在樹蔭下，陽光已經(jīng)被擋住。再想想敗下陣來的考試……唉，本大小姐現(xiàn)在心里也只剩下“陰霾”了吧？哪里還盛得下陽光？我苦笑，我有多久沒見過陽光了？呵，會不會我的心已經(jīng)發(fā)霉？



不料，小女孩突然拉住我的手，將我拽離了陰影，與她一道暴露在了陽光下。



我聽見她說：“姐姐，我把陽光分你一半……”



“把陽光分我一半？”



她問：“姐姐現(xiàn)在心情好了嗎？”



心情好了嗎？我只感到陽光刺眼的亮。眼前的小女孩，以她孩子的思維要與我分享陽光嗎？我想笑她的幼稚，卻發(fā)現(xiàn)自己不知何時眼眶盡濕。



心亮了，我對小女孩兒笑。就這樣，兩個女孩，一大一小 ，在同一片陽光下，笑得燦爛無比。