體育生英語(yǔ)四級(jí)優(yōu)勢(shì)

從學(xué)生與家長(zhǎng)的角度來(lái)看，在線教育的優(yōu)勢(shì)有以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)更加靈活方便；在線教育不受地點(diǎn)的約束，只要在有網(wǎng)絡(luò)的地方，學(xué)生就可以通過手機(jī)或電腦進(jìn)行觀看和學(xué)習(xí)。

2.課程學(xué)費(fèi)更低；比起本地的一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和教育中心，在線教育課程的價(jià)格要比之培訓(xùn)費(fèi)用便宜地很多，能夠大大地降低教育成本，減輕家長(zhǎng)的壓力。?

3.學(xué)生能夠隨時(shí)復(fù)習(xí)課程；比起線下課堂式教學(xué)，線上教育最大的優(yōu)勢(shì)就是它了。線下課堂一般是一位老師帶十幾個(gè)甚至幾十個(gè)學(xué)生，學(xué)生如果在課堂上有跑神的情況，則很可能對(duì)這節(jié)課印象模糊，無(wú)法理解。這種情況發(fā)生后，學(xué)生往往羞于再次詢問老師，而導(dǎo)致這部分的課程沒有掌握。線上教育就不存在這種情況，因?yàn)閷W(xué)生可以隨時(shí)隨地對(duì)已學(xué)的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)。

從教育機(jī)構(gòu)的角度來(lái)看，在線教育的優(yōu)勢(shì)有以下幾個(gè)方面：

1.課程的傳播范圍更加廣泛，教育機(jī)構(gòu)可以通過網(wǎng)絡(luò)將其優(yōu)秀的課程，優(yōu)秀的講師擴(kuò)散至全國(guó)各地，而不僅僅局限于本地。

2.開課成本更低；比起線下教育，線上教育不需要租賃教室與購(gòu)買教具，只需要有講師和錄制課程用的電子設(shè)備即可。

3.教學(xué)管理更加便捷清晰；在線教育平臺(tái)一般都配有自動(dòng)管理和遠(yuǎn)程處理功能，能夠遠(yuǎn)程處理學(xué)生的咨詢、報(bào)名、交費(fèi)、選課、查詢、學(xué)籍管理、作業(yè)與考試管理等。

小班化教育宗旨是因材施教，因?yàn)樾“啾容^容易實(shí)施。另外就是班級(jí)管理應(yīng)詳細(xì)制訂，給的知識(shí)可以相對(duì)多一點(diǎn)，細(xì)致一些。班化教學(xué)中，學(xué)生在課堂內(nèi)所平均占有的時(shí)間成倍增加。這樣，在課堂上師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間有更充分的時(shí)間進(jìn)行討論和交流，有利于師生之間的互動(dòng)。這種互動(dòng)是師生共同發(fā)展的動(dòng)力。課堂教學(xué)中是否實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，是新課程理念對(duì)課堂教學(xué)的要求。
在互動(dòng)中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，達(dá)到自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮主體的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康的發(fā)展。在這樣的教學(xué)氛圍下，學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)質(zhì)疑、表達(dá)自己的獨(dú)立見解以及動(dòng)手實(shí)踐，有利于他們綜合素質(zhì)的提高。小班化為課程改革創(chuàng)造了極為有利的條件。