天津0基礎(chǔ)幼兒英語

如果孩子幼兒園基礎(chǔ)沒打好，上一年級(jí)會(huì)跟的上，不用擔(dān)心，一年級(jí)會(huì)從零教起來，不會(huì)因?yàn)橛變簣@有教過這些知識(shí)，一年級(jí)就跳過這些知識(shí)點(diǎn)。

幼兒園主要是想給孩子培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有逐步提升孩子注意力集中的時(shí)間，循序漸進(jìn)，適應(yīng)集體生活，獨(dú)立思考解決問題這種非知識(shí)性的方面

所以幼兒園基礎(chǔ)主要不是學(xué)習(xí)什么知識(shí)什么能力，孩子發(fā)育到一定程度，很多依托于生理發(fā)育的能力是非常輕易可以掌握的，知識(shí)能力理解的也更快，因此孩子上了小學(xué)能不能跟上老師的進(jìn)度，取決于有沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的孩子就算幼兒園一點(diǎn)小學(xué)化知識(shí)都沒有學(xué)過，上了小學(xué)也能學(xué)得特別好。

擴(kuò)展資料：

幼兒園的作用：

1、為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展?？梢哉f幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時(shí)光，不僅學(xué)到知識(shí)，而且可以從小接觸集體生活

2、幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)備教育（性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會(huì)常識(shí)）。其教育課程沒有明顯的區(qū)分，大概由語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會(huì)等五個(gè)領(lǐng)域以及各種活動(dòng)構(gòu)成。各個(gè)領(lǐng)域相互融合，決定教學(xué)內(nèi)容。

3、幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，用于對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。

牛津閱讀樹它是英語分級(jí)讀物的代表，它具有非常龐大的體系，每一級(jí)都有幾十本，家庭版9個(gè)級(jí)別、校園版12個(gè)級(jí)別。但是牛津閱讀樹不適合0基礎(chǔ)孩子，它更適合5歲以上有一定英語閱讀基礎(chǔ)的孩子。