新概念英語孩子如何復習

不對首慧。
智基技能的學習是分層次的，把智慧技能分為辨別、概念、規(guī)則、高級規(guī)則，其中概念和規(guī)則的學習屬于復雜程度較低的學習者帶答。
概念學習就是學習把具有共同屬性的事物集合在一起并冠以一個名稱，把不具有此類行譽屬性的事物排除出去。

方位知覺:對物體所處的空間位置的知覺,即對上下對幼兒進行左右概念的訓練,目的在于促進幼兒去除“

重復構(gòu)成形式（以一個基本單形為主體在基本格式內(nèi)重復排列，排列時可 作方向、位置變化，具有很強的形式美感）
骨格與基本形具有重復性質(zhì)的構(gòu)成形式，稱為重復構(gòu)成。在這種構(gòu)成中，組成骨格的水平線和垂直線都必須是相等比例的重復組成，骨格線可以有方向和闊窄等變動，但亦必須是等比例的重復。對基本形的要求，可以在骨格內(nèi)重復排列，也可有方向、位置的變動，填色時還可以“正”、“負”互換，但基本形超出骨格的部分必須切除。

復數(shù)是指能寫成如下形式的數(shù)a+bi,這里a和b是實數(shù)，i是虛數(shù)單位（即-1開根）。 由意大利米蘭學者卡當在十六世紀首次引入，經(jīng)過達朗貝爾、棣莫弗、歐拉、高斯等人的工作，此概念逐漸為數(shù)學家所接受。 復數(shù)有多種表示法，諸如向量表示、三角表示，指數(shù)表示等。它滿足四則運算等性質(zhì)。它是復變函數(shù)論、解析數(shù)論、傅里葉分析、分形、流體力學、相對論、量子力學等學科中最基礎的對象和工具。同時，復數(shù)還指在英語中與單數(shù)相對，兩個及兩個以上的可數(shù)名詞。

復數(shù)x被定義為二元有序?qū)崝?shù)對(a,b)[1] ，記為z=a+bi,這里a和b是實數(shù)，i是虛數(shù)單位。在復數(shù)a+bi中，a=Re(z)稱為實部，b=Im(z)稱為虛部。當虛部等于零時，這個復數(shù)可以視為實數(shù)；當z的虛部不等于零時，實部等于零時，常稱z為純虛數(shù)。復數(shù)域是實數(shù)域的代數(shù)閉包，也即任何復系數(shù)多項式在復數(shù)域中總有根。 復數(shù)是由意大利米蘭學者卡當在十六世紀首次引入，經(jīng)過達朗貝爾、棣莫弗、歐拉、高斯等人的工作，此概念逐漸為數(shù)學家所接受。
復數(shù)的四則運算規(guī)定為：加法法則：（a+bi）+（c+di）=（a+c）+（b+d）i；減法法則：（a+bi）－（c+di）=（a－c）+（b－d）i；乘法法則：（a+bi）·（c+di）=（ac－bd）+（bc+ad）i；除法法則：（a+bi）÷（c+di）=[（ac+bd）/（c2+d2）]+[（bc-ad）/（c2+d2）]i.
例如：[（a+bi）+（c+di）]-[(a+c）+（b+d）i]=0，最終結(jié)果還是0，也就在數(shù)字中沒有復數(shù)的存在。
[（a+bi）+（c+di）]-[(a+c）+（b+d）i]=Z是一個函數(shù)。

復數(shù)集:
用a+bi表示復數(shù)
復數(shù)集、實數(shù)集、虛數(shù)集、純虛數(shù)集
當a=0,b≠0時,表示純虛數(shù)
當b=0時表示實數(shù)
當b≠0時表示虛數(shù)

我建議去新東方，我去的北京的，聽說那邊老師是經(jīng)過好幾輪才篩選出來的。

1、先整體聽一遍課文?？纯醋约旱降啄苈牰嗌佟?br/>2、利用復讀機復讀功能，逐句播放，聽一句，寫一句，碰到不會的單詞了就先空著。繼續(xù)往下聽寫。整篇課文或者你擬定的幾句話都聽寫完了，再結(jié)合上下文看看那些不會的單詞能不能猜出來。
3、逐句回放那些空著單詞的句子，試一試能不能寫出來。如果還不行，就打開書對照的看一下。在這里，我倒是不主張鉆牛角尖，恨不能一個不會的單詞憋好幾年才寫出來。因為，有些單詞確實我們不會，那么直接看一下書，就知道了，下次也可能在其他課文中還會遇到，這就等于是復習了，不要太死板了。其實，這次看了，未必下次你真的就會寫。
4、把不會的單詞，或者你認為含糊的單詞去逐個的查詞典，逐條的去看注解。
5、每天多聽這些聽寫過的錄音，最起碼你要在今天聽寫新內(nèi)容之前要默寫一遍昨天聽寫過的。
6、看著中文注解寫英文，聯(lián)系中英互換。絕對有效。
7、如果你想練就口語，就要大聲的去模仿朗讀，最好能背讀。

有必要。新概念英語在教育界我們稱之為教材之王，這本書是按照人類的語言學習規(guī)律編寫的，是培養(yǎng)孩子語感的教材。但實際上現(xiàn)在所有新概念的教育仍然是采用的傳統(tǒng)英語學習方法去學的，這樣新概念這本書真正的價值并不能得到很好的體現(xiàn)，同時還增加了孩子的學習負擔。

新概念青少版教材的內(nèi)容是根據(jù)青少年的身心特點，語言材料是采用跟青少年生活、學習更加密切相關的，強調(diào)對話的故事性，有很濃厚的生活氣息，在學習英語的過程中，也能引導孩子樹立積極健康的品格。

教材還精心設計了閱讀、聽力以及寫作練習，從多個方面來幫助青少年扎實地掌握各項英語知識和能力，從而達到輕松地使用英語進行交流。

在語法方面，新概念青少版更加強調(diào)循序漸進性，遵循的是“先聽后說，先說后讀，先讀后寫”的原則，所以新概念青少版每個單元的開頭都是從聽力理解開始，然后在到語言表達、閱讀以及寫作的能力訓練。