兒童上廁所教育故事

即便你是故意偷窺，對方以此為由要錢都屬于敲詐。

3-6歲是開發(fā)幼兒智力潛能的關(guān)鍵時(shí)期，也是孩子身心健康成長的黃金時(shí)期，還是培養(yǎng)文明禮儀與良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的奠基時(shí)期。有些幼兒凡事圖方便，隨地大小便，便后不沖廁，便后不洗手，不懂得文明上廁所。那么，怎樣教育幼兒文明上廁所呢？ 一、講文明上廁所的常識 家長要教育幼兒：不能隨地大小便，如廁時(shí)褲子要脫到膝蓋以下，不要掉地上，以免弄濕、弄臟。如廁后要整理好衣服，要及時(shí)沖刷廁所，要洗干凈雙手。 二、說情境引導(dǎo)判斷正誤 家長可以舉例幼兒上廁所時(shí)的情景，分別描述正面（文明）與反面（不文明）的事例，鼓勵(lì)孩子判斷哪些小朋友做得對，哪些小朋友做得錯(cuò)，并講明判斷對錯(cuò)的理由。通過判斷對錯(cuò)，讓孩子明辨是非，知其然也知其所以然，理解深刻、記憶長久才能指導(dǎo)今后的行為，知錯(cuò)不犯錯(cuò)。 三、誦讀文明上廁所兒歌 如果孩子不文明上廁所，家長可以引導(dǎo)孩子誦讀文明上廁所的兒歌，讓孩子記憶深刻。兒歌語言簡潔，意思明了，便于理解，易于記憶。比如：不要隨地大小便，文明禮儀要牢記。關(guān)好門后再解衣，大小便要進(jìn)池里。衛(wèi)生紙巾丟簍里，沖廁洗手莫忘記。

告訴他，從前有一個(gè)小孩子，上廁所不洗手，吃下去了很多臟東西，結(jié)果過一段時(shí)間就會(huì)生一次病。還有那些舒膚佳之類的廣告上不是也有嗎？不洗手的手上細(xì)菌特別的多，看到那廣告的時(shí)候就告訴他不洗手會(huì)很不衛(wèi)生，很多細(xì)菌都會(huì)吃到肚子里。

3-6歲是開發(fā)幼兒智力潛能的關(guān)鍵時(shí)期，也是孩子身心健康成長的黃金時(shí)期，還是培養(yǎng)文明禮儀與良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的奠基時(shí)期。有些幼兒凡事圖方便，隨地大小便，便后不沖廁，便后不洗手，不懂得文明上廁所。那么，怎樣教育幼兒文明上廁所呢? 一、講文明上廁所的常識 家長要教育幼兒:不能隨地大小便，如廁時(shí)褲子要脫到膝蓋以下，不要掉地上，以免弄濕、弄臟。如廁后要整理好衣服，要及時(shí)沖刷廁所，要洗干凈雙手。 二、說情境引導(dǎo)判斷正誤 家長可以舉例幼兒上廁所時(shí)的情景，分別描述正面(文明)與反面(不文明)的事例，鼓勵(lì)孩子判斷哪些小朋友做得對，哪些小朋友做得錯(cuò)，并講明判斷對錯(cuò)的理由。通過判斷對錯(cuò)，讓孩子明辨是非，知其然也知其所以然，理解深刻、記憶長久才能指導(dǎo)今后的行為，知錯(cuò)不犯錯(cuò)。 三、誦讀文明上廁所兒歌 如果孩子不文明上廁所，家長可以引導(dǎo)孩子誦讀文明上廁所的兒歌，讓孩子記憶深刻。兒歌語言簡潔，意思明了，便于理解，易于記憶。比如:不要隨地大小便，文明禮儀要牢記。關(guān)好門后再解衣，大小便要進(jìn)池里。衛(wèi)生紙巾丟簍里，沖廁洗手莫忘記。

這個(gè)的話你要慢慢教導(dǎo)他，告訴他不洗手的危害。你可以在他如廁后觀察他是否洗手，幫助他建立洗手的習(xí)慣。而且做的好的時(shí)候適當(dāng)表揚(yáng)他。小孩子就是需要用耐心去教導(dǎo)，用物質(zhì)和精神上的鼓勵(lì)去引導(dǎo)。反正不要責(zé)罵他就行了。希望可以幫助到您以及您的小寶貝。

教育隨筆-愛上廁所的孩子
我們班的劉一鳴可算是搗蛋鬼了，屋里一個(gè)樣，屋外一個(gè)樣，真是一個(gè)小寶兩個(gè)樣。尤其是在上課時(shí)一刻也坐不住，做游戲又心不在焉，大家對簡直沒轍了
最近這段時(shí)間，我們發(fā)現(xiàn)，他有了一個(gè)怪怪的舉動(dòng)——一到上課的時(shí)候，他就要求上廁所。看他很急的樣子，誰也不忍心不讓他去，而他這一去就是大半天，眼看要下課了，他才優(yōu)哉游哉地回到教室。一天好幾次，次次如此，讓人摸不著頭腦。
一天，他照例要求上廁所。我決心解開這個(gè)謎，便悄悄地站在窗口觀察他的舉動(dòng)。見他不慌不忙地進(jìn)了廁所，我松了一口氣，可他突然又出來了!四周瞅了瞅，溜到了滑梯旁，悄沒聲地玩起來。我心里氣極了，但還是耐著性子等他回來。
過了一會(huì)兒，他興高采烈地回來了。我把他叫到跟前問道：“剛才干什么去了?”他說：“上廁所啦!”我急了，大聲喊道：“快說實(shí)話，你究竟干什么去了?”他這才眼淚汪汪的告訴我實(shí)話。
經(jīng)過了解，我才知道了事情的起因。原來，班上的規(guī)矩太多，孩子們自由玩耍的時(shí)間又太少。別的孩子或許能勉強(qiáng)接受，而對好動(dòng)的劉一鳴來說，卻是難以忍受，于是他便想出了這樣的招數(shù)。
從那以后，我們放寬了對孩子們的種種要求，也增加了自由活動(dòng)的時(shí)間，孫澤宇也不再愛“上廁所”了。

文 章來源

一、講清道理
教師要教育幼兒：有尿意應(yīng)及時(shí)上廁所，不能憋尿；課間休息時(shí)要排隊(duì)如廁，不能擁擠；要輕輕地、慢慢地走路如廁；看清男女標(biāo)記如廁；如廁后要及時(shí)沖廁，保持便池的衛(wèi)生。
二、情景迅橡判斷
教師與家長可以舉例幼兒如廁時(shí)的情景，分別描述正面（正確）與反面（不正確）的事例，鼓勵(lì)孩子判斷哪些小朋友做得對，哪些小朋友做得錯(cuò)，并講明判斷對錯(cuò)的理由。通過判斷對錯(cuò)，讓孩子明辨是非，知其然也知其所以然，理解深刻、記憶長久才能指導(dǎo)今后的行為，知錯(cuò)不犯錯(cuò)。
三、誦讀兒歌
如果孩子如廁時(shí)不注意安全，教師可以引導(dǎo)孩子誦讀兒歌，讓孩子記憶深刻。兒歌語言簡潔，意思明了，便于理解，易于記憶。比如：如廁安全很重要，及時(shí)如廁不憋尿。依次排隊(duì)不嬉鬧，輕手輕腳防滑倒。便后沖廁要記牢，文明安全都做好。
如果孩子如廁腔昌談時(shí)不注意安全，教師就要采取適宜的教育對策，給孩子講解如廁時(shí)不注意安全的危害，并告知孩子安全注意事項(xiàng)，讓孩子樹立必要的伍碰安全意識，時(shí)刻注意如廁安全。

是說給小朋友講嗎？那就是要要求他們不得擁擠，排隊(duì)進(jìn)行，瓷磚地面要注意慢點(diǎn)走以防滑倒。
但是我覺得這個(gè)教育還是要在日常生活中實(shí)際訓(xùn)練。首先請幼兒分批入廁，老師要在旁觀察，預(yù)防突發(fā)事件，然后對于那些尚不會(huì)自己穿脫褲子的幼兒要認(rèn)真指導(dǎo)幫助。

幼兒如廁時(shí)

1.保育員在活動(dòng)前后要用和藹的態(tài)度提醒幼兒上廁所。要求提醒幼兒排便時(shí)不說話，排便時(shí)間不超過10分鐘。

2.要逐步培養(yǎng)幼兒每日定時(shí)大便的習(xí)慣（最好在晨間）。

3.指導(dǎo)孩子對準(zhǔn)廁盆大小便，不要排在外面。

4.教幼兒便后擦屁股。小班幼兒初入園時(shí)可以由老師擦屁股，中大班幼兒便后自己擦屁股。教幼兒擦屁股時(shí)要從前向后擦，把紙折厚擦兩次。紙要事先裁好放在盒子里擺在固定位置，幼兒可自行取。

5.指導(dǎo)幼兒大便時(shí)拉好褲子。在冬季，注意腿部保暖。幫助幼兒便后穿好褲子。注意腹部保暖。大中班注意檢查，對個(gè)別進(jìn)行幫助。