3年級(jí)英語(yǔ)11頁(yè)課文跟讀

向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)

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答案:

向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)

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向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)

設(shè)第一天讀x頁(yè)，第二天讀x+11頁(yè)，第三天讀x+11+10=x+21面

4x=x+21

4x-x=21

3x=21

x=7

第一天讀7頁(yè)，第二天讀7+11=18頁(yè)，第三天讀18+10=28頁(yè)

把龜兔賽跑的關(guān)系寫下來(lái)。

“啦啦啦，勝利準(zhǔn)是我的嘛！”兔子把身子往地上一躺，合上眼皮，真的睡著了。再說(shuō)烏龜，爬得也真慢，可是他一個(gè)勁兒地爬，爬呀，爬呀，爬，等他爬到兔子身邊，已經(jīng)筋疲力盡了。

兔子還在睡覺(jué)，烏龜也想休息一會(huì)兒，可他知道兔子跑得比他快，只有堅(jiān)持爬下去才有可能贏。于是，他不停地往前爬、爬、爬。離大樹越來(lái)越近了，只差幾十步了，十幾步了，幾步了，終于到了。

兔子呢？他還在睡覺(jué)呢！兔子醒來(lái)后往后一看，唉，烏龜怎么不見(jiàn)了？再往前一看，哎呀，不得了了！烏龜已經(jīng)爬到大樹底下了。兔子一看可急了，急忙趕上去可已經(jīng)晚了，烏龜已經(jīng)贏了。

兔子跑得快，烏龜跑得慢，為什么這次比賽烏龜反而贏了呢？

全文以“我”與老王的交往為線索，通過(guò)寫車夫老王的身世和老王生活片段，高度贊揚(yáng)了老王苦境中的善良品質(zhì)，表達(dá)了“我”一家對(duì)老王那樣的不幸者給予的關(guān)心、同情和尊重，含蓄地提出了關(guān)懷不幸者的社會(huì)問(wèn)題。