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漫談國際少兒英語

1個(gè)回答2024-02-29 21:52

2012年9月，我懷揣著緊張不知所措的心情踏入了長沙民政學(xué)院，在這同時(shí)我也對自己成為民政學(xué)院的其中一名莘莘學(xué)子而開心。有著對即將在民政學(xué)院度過充實(shí)而又滿足大學(xué)生涯的激動(dòng)和暗自欣喜。
我相信每個(gè)高中畢業(yè)后的同學(xué)都會(huì)有著這樣一種心理。我大學(xué)了，我可以在大學(xué)里想干很多自己想干的事情，我可以充實(shí)自己的生活，我可以認(rèn)識(shí)來自五湖四海的朋友了，我可以接受新的教育了，我真的是大人了，不會(huì)有人說我小孩什么都不懂了。
而進(jìn)入了大學(xué)，許多問題也接踵而來。
在家里等來了錄取通知書，真的是很高興，可以認(rèn)識(shí)很多新朋友，但是想的多了，心中堆積的問題也就多了。如何認(rèn)識(shí)朋友？如何正常同他們交談，如何在大學(xué)里交到知心朋友。
我仔細(xì)想了很久，最重要的不過是一顆平常心。
你用平常的你平常的心去對待他人，他人自會(huì)感受到你的真誠。自會(huì)敞開心扉自會(huì)把你當(dāng)成朋友。
同樣的是學(xué)校生活，只是比以往的小學(xué)，初中，高中更加豐富多迅握彩而已，在大學(xué)，相比之前的校園生活會(huì)更加自由。想想我以前是如何交到朋友的以前是如何適應(yīng)校園生活的，現(xiàn)在我也同樣可以做到。
大學(xué)就是我新的起點(diǎn)，好好做事好好做人，得到的肯定比失去的更多。
面對一個(gè)全新的環(huán)境的時(shí)候肯定會(huì)不適應(yīng)，一切都是新的。在面對一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的時(shí)候鄭知，主動(dòng)的融入到集體里面去，多多參加學(xué)校里組織的社團(tuán)。在社團(tuán)里會(huì)遇到很多志同道合的同學(xué)，當(dāng)你融入到這個(gè)集體的時(shí)候，就會(huì)很快的適應(yīng)大學(xué)的生活。
從不懂事的以前到現(xiàn)在，逐漸的長大。學(xué)會(huì)了很多東西。
花的香，天的藍(lán)，友情的美。　　只有認(rèn)真感受了才知道是什么讓我們不由自主的哭和笑。
已經(jīng)來民政學(xué)院一個(gè)多月了，沒有太多別扭沒太多不自然，與同學(xué)室友相處也都很和諧，每天一起打打鬧鬧上課一起吃飯一起散步一起回寢一起，像所有親密無間的閨蜜在一起逛街一起聊天，聊這個(gè)聊那個(gè)，這樣的感覺是很溫馨的。盡管會(huì)想念初中同學(xué)高中同學(xué)，會(huì)想起那些快樂的時(shí)光，可是再感覺有點(diǎn)苦悶孤喊昌消單的時(shí)候。身旁總是有個(gè)大學(xué)朋友陪著你。幾多溫馨。
關(guān)于未來的規(guī)劃，大學(xué)教育將賦予一個(gè)自然人人格的提高，靈魂的升華；將引導(dǎo)一個(gè)人去認(rèn)真思考怎樣的一生才是有意義的人生；將重新樹立你的價(jià)值觀、人生觀、世界觀?？偟恼f來，大學(xué)里的幾年每個(gè)人都將接受靈魂的洗禮。
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想，身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。
未來無法規(guī)劃。

請結(jié)合自己的生活實(shí)際,談?wù)剬@個(gè)故事的理解一定要結(jié)合生活實(shí)際!限9月27日前完成...

1個(gè)回答2024-02-24 20:46

莊子匠石運(yùn)斤的寓言,與他的庖丁解牛的寓言一樣,都是表現(xiàn)某一行業(yè)中的工匠技藝精湛過人.
匠石之所以能揮動(dòng)一把大板斧若無其事地隨手劈下鼻子尖上像蒼蠅翅膀一樣薄的泥點(diǎn),而鼻子卻沒有絲毫損傷,說明他平時(shí)在勞動(dòng)中已經(jīng)用慣了大板斧.他平時(shí)心中有數(shù),到有事時(shí)就敢于把斧子掄起來.
匠石運(yùn)斤的寓言還告訴我們另外一個(gè)道理,就是那鼻子上沾了泥的郢都人相信匠石,倆人之間有默契.匠石掄斧子時(shí),這里站著神色不變,就給了運(yùn)斤的那人以信心.為什么宋元君聽說這事再讓匠石試試,匠石不再做了呢?就是能讓他用斧子劈去鼻尖泥點(diǎn)的人已經(jīng)死了.宋元君顯然不是他的對手了.

關(guān)于母愛的小故事，一定要短一點(diǎn)。（結(jié)合實(shí)際！?。?結(jié)合實(shí)際談?wù)劇?急急急??！

1個(gè)回答2024-01-24 21:55

母愛，釅釅無聲
自從我紀(jì)事起，母親就一直忙個(gè)不停，我們很少有機(jī)會(huì)坐下來談心，她與兒女之間的語言不多，但我們之間的感情卻內(nèi)較而深刻。
細(xì)細(xì)看，不惑之年的母親開始微胖，記憶中潤白的臉已不復(fù)存在。頭發(fā)里冒出的絲絲銀白也隱約提醒著我母親老了。我的心莫名的痛。母親在我不知道的時(shí)候，一點(diǎn)一點(diǎn)送走了她的青春，為我。
母親雖然不認(rèn)識(shí)字，但她卻非常關(guān)心我們。每天上學(xué)時(shí)她永遠(yuǎn)不忘叮囑我：“路上車多，騎車慢點(diǎn)兒。”這時(shí)候，我就會(huì)不耐煩的回一句“知道了”。小時(shí)候母親總不讓我出遠(yuǎn)門，我為此常與她鬧便鈕。偶然看到劉墉的《你是我綁來的人質(zhì)》，他在里面寫道：“我們都是人質(zhì)，只要離開了爸爸媽媽，爺爺奶奶，哥哥姐姐，就會(huì)牽著他們的心，成為人質(zhì)。”“每個(gè)被愛的人是人質(zhì)，每個(gè)愛人的人是贖金?！薄摆H到最后，把自己也貼上去了?！币苍S是因?yàn)檫@樣，母親才不讓我出遠(yuǎn)門吧，她怕勾起她那顆牽掛的心。
母親每天不僅要上班，回到家還要為我們做飯，而她從來沒抱怨過什么。記得有一次，那天很冷，我一回到家，母親就馬上為我端來了熱湯，邊忙還邊叮囑我小心燙著，她怕我沒聽清楚，還一連說了好多次。這也許在常人看來就是煩人的嘮叨，但卻隱藏著另一種深沉的東西。我的眼淚大顆大顆的掉在了熱氣騰騰的湯里。
母親自己總是省吃儉用，對我們卻顯得落落大方。每當(dāng)有好吃的東西，母親總要讓給我們吃，而當(dāng)我們不肯接受時(shí)，她又會(huì)編造一些謊言來拒絕我們。母親從來沒為自己買過一件好的衣服，有時(shí)姐姐買衣服給她，她也老是說不合適或別的什么的，其實(shí)是她舍不得花錢。即使母親生病了，也總是撐著。
記得小時(shí)候我曾問過母親，為什么她的腳底上有那么多裂痕，而她只是一直微笑不說話。等到長大后我才知道，母親的腳底隱藏著對我們太多的愛。
母愛，永遠(yuǎn)是濃濃的愛的河流，從未變少，從未遠(yuǎn)離孩子的左右。無論她是傳統(tǒng)的媽媽，還是現(xiàn)代的媽媽，無論她是年老還是年輕，她們的愛總在不遠(yuǎn)處守望著

結(jié)合實(shí)際,談?wù)劥髮W(xué)生如何處理好人際關(guān)系(舉1-2例子說明)

1個(gè)回答2023-01-24 16:50

來0321 哥給你抄

大學(xué)生在學(xué)校談戀愛有實(shí)際意義嗎?

1個(gè)回答2024-02-07 05:50

我的觀念是大學(xué)要提高自己的水平，做任何事理性思考再去做，我的標(biāo)準(zhǔn)就是兩個(gè)人要經(jīng)歷合適，互信，互容這三個(gè)階段，不能由著性子，談戀愛就要認(rèn)認(rèn)真真的談，找合適自己現(xiàn)在或未來水平能力的人談，兩個(gè)人在一起一定是要能互相幫助，而不是兩個(gè)人一起玩，如果兩個(gè)人經(jīng)常只是一起玩，會(huì)損傷自己和下一代的福祉，不僅對自己不負(fù)責(zé)也是對下一代的不負(fù)責(zé)，兩個(gè)互相幫助的人，處于同種地位，自然摩擦就小，心里不平衡的情況就小，男生很多時(shí)候真正做選擇不是看長相，而是看你的能力，人不可能白白養(yǎng)一個(gè)人，兩個(gè)人要共同努力，共同打拼，就算男生愿意養(yǎng)你，等到關(guān)系越來越不對等，他出軌的可能性就越來越大，一切物相不過是自己的延伸，要從心中，從本質(zhì)上找答案。

大學(xué)的戀愛真的很純凈，很美好。大學(xué)生，18歲出頭，20歲左右，這么好的年紀(jì)，談一場戀愛該多好。你不可否認(rèn)，大學(xué)里有兩種人，一種是戀愛的，一種是想戀愛的。大學(xué)的愛情，你會(huì)終生難忘。高中的時(shí)候，戀愛是早戀。但是大學(xué)的戀愛，是名正言順的。家長不會(huì)阻止，學(xué)校也不會(huì)阻止。大學(xué)的環(huán)境那么優(yōu)美，不談一場戀愛，都感覺對不起這么美的環(huán)境。那么在大學(xué)談戀愛，真的有意義嗎？

當(dāng)然有意義。20幾歲的年紀(jì)也適合談戀愛了。大學(xué)談戀愛不一定說就能找到一輩子的人，但是起碼你戀愛了，你知道什么人適合自己。你得想想，這時(shí)候不戀愛，畢業(yè)后，說不定就直接被家人逼著相親結(jié)婚了。那時(shí)候想談戀愛都沒時(shí)間了。

總的來說，大學(xué)談戀愛是有意義的。如果你能找到自己喜歡的人，那么在大學(xué)可以勇敢地去談戀愛。

大學(xué)生在學(xué)校談戀愛有實(shí)際意義嗎?

1個(gè)回答2024-02-05 20:17

我的觀念是大學(xué)要提高自己的水平，做任何事理性思考再去做，我的標(biāo)準(zhǔn)就是兩個(gè)人要經(jīng)歷合適，互信，互容這三個(gè)階段，不能由著性子，談戀愛就要認(rèn)認(rèn)真真的談，找合適指含自己現(xiàn)在或未來水平能力的人談，兩個(gè)人在一起一定是要能互相幫助，而不是兩個(gè)人一起玩，如果兩個(gè)人經(jīng)常只是一起玩，會(huì)損傷自己和下一代的福祉，不僅對自己不負(fù)責(zé)也是對下一代的不負(fù)責(zé)，兩個(gè)互相幫助的人，處于同種地位，自然摩擦就小，心里不平衡的情況就小，男生很多時(shí)空態(tài)候真正做選擇不是看長相，而是看你的能力，人不可能白白養(yǎng)一個(gè)人，兩個(gè)人要共同努力，共同打拼，就算男生愿意養(yǎng)你，等到關(guān)系越來越不對等，他出軌的可能性就越來越大，一切物相不過是自己的延伸，要從心中，從本質(zhì)上找答案。

大學(xué)的戀愛真的很純凈，很美好。大學(xué)生，18歲出頭，20歲左右，這么好的年紀(jì)，談一場戀愛該多好。你不可否認(rèn)，大學(xué)里有兩種人，一種是戀愛的，一種是想戀愛的。大學(xué)的愛情，你會(huì)終生難忘。高中的時(shí)候，戀愛是早戀。斗逗源但是大學(xué)的戀愛，是名正言順的。家長不會(huì)阻止，學(xué)校也不會(huì)阻止。大學(xué)的環(huán)境那么優(yōu)美，不談一場戀愛，都感覺對不起這么美的環(huán)境。那么在大學(xué)談戀愛，真的有意義嗎？

總的來說，大學(xué)談戀愛是有意義的。如果你能找到自己喜歡的人，那么在大學(xué)可以勇敢地去談戀愛。

結(jié)合實(shí)際，談?wù)劙嗉?jí)活動(dòng)對學(xué)生成長的意義。

1個(gè)回答2024-02-27 04:27

參考答案：班級(jí)活動(dòng)是一個(gè)班級(jí)健康發(fā)展的有效途徑。所以，我們開展的活動(dòng)必須是有時(shí)代特色的、符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的、是學(xué)生喜歡的、有學(xué)生年齡特點(diǎn)的，而不是走形式的、表演式的、應(yīng)酬式的。那我們的班級(jí)活動(dòng)就要不斷的創(chuàng)新。所謂的創(chuàng)新就是不斷的更新，挖出新意，才能深受學(xué)生喜歡，才能收到意想不到的教育效果。因此，班級(jí)活動(dòng)的創(chuàng)新具有重大的意義。

結(jié)合自身實(shí)際談?wù)剬χ袊鴤鹘y(tǒng)文化的理解

1個(gè)回答2024-02-09 10:48

中華傳統(tǒng)文化，是中華文明成果根本的創(chuàng)造力，是民族歷史上道德傳承、各種文化思想、精神觀念形態(tài)的總體。中華傳統(tǒng)文化是以老子道德文化為本體、以儒家、莊子、墨子的思想、道家文化為主體等多元文化融通和諧包容的實(shí)體系。
中華傳統(tǒng)文化是中國5000年優(yōu)秀文化的罩野孫統(tǒng)領(lǐng)。而流傳年代久遠(yuǎn)，分布廣闊，文化是宇宙自然規(guī)物鏈律的描述，文化是道德的外延脊塌；文化是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，文化是生命，生命是文化；文化是軟實(shí)力，是影響一切的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力；文化又是社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是中華民族思想精神，是社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)的根本。

結(jié)合實(shí)際談?wù)勊菇鸺{的強(qiáng)化理論在實(shí)際教學(xué)過程中的應(yīng)用

1個(gè)回答2024-02-15 01:13

斯金納的強(qiáng)化理論認(rèn)為，人類行為是通過對環(huán)境中的刺激做出反應(yīng)形成的，而這些反應(yīng)會(huì)受到強(qiáng)化或懲罰的影響，從而形成習(xí)慣性的行為模式。在教學(xué)過程中，強(qiáng)化理論可以被應(yīng)用于以下方面：

1. 獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰：教師可以使用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰來強(qiáng)化或削弱學(xué)生的行為。例如，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)良好的行為，如積極回答問題、認(rèn)真聽講等，以增強(qiáng)這些行為的發(fā)生率；而懲罰學(xué)生不良行為，如遲到、早退、打鬧等，以減少這些行為的發(fā)生率。

2. 反饋與強(qiáng)化：教師可以給予學(xué)生及時(shí)的反饋，并使用強(qiáng)化來加強(qiáng)學(xué)生的正確行為。例如，當(dāng)學(xué)生完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，教師可以給予積極的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)，以加強(qiáng)學(xué)生的自信心和積極性。

3. 個(gè)性化教育：強(qiáng)化理論認(rèn)為，不同的個(gè)體對于不同的強(qiáng)化反應(yīng)不同。因此，在教學(xué)過程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化的教育，以提高教學(xué)效果。

結(jié)合自身實(shí)際,談?wù)剬?lt;廉潔修身>的體會(huì)

1個(gè)回答2024-02-09 10:37

在科技高度發(fā)達(dá)的今天，市場經(jīng)濟(jì)體制已被廣泛的應(yīng)用，社會(huì)化是現(xiàn)實(shí)的趨向；快節(jié)奏的生活方式也開始沖擊著社會(huì)道德規(guī)范，作為傳統(tǒng)道德重要組成部分的——廉潔，也面臨著越來越多的挑戰(zhàn)。

而作為祖國后備力量的主體——大學(xué)生更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到今天的局面，認(rèn)識(shí)到“廉潔”所面臨的挑戰(zhàn)，加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，提升自己的知識(shí)水平，從而帶動(dòng)社會(huì)的和諧發(fā)展。正所謂：欲廉潔，先修身。

廉潔，社會(huì)永恒的價(jià)值追求。

修身，反腐倡廉的主體訴求。

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