零五網(wǎng)一年級上冊英語

第一題：

答案：A，B，C，C，B

第二題：

答案：T，F(xiàn)，T，F(xiàn)，T

第三題：

答案：5，4，1，2，3

第四題：

答案：C，A，C，B，C

第五題：

答案：C，A，A，B，B

這張試卷考察的是英語聽力：

難度得當(dāng)?shù)穆犃Σ牧鲜菍W(xué)好英語聽力的第二步。難度可從語速、篇幅和內(nèi)容三方面考慮：所選材料聽一遍能理解80%為宜，推薦正常語速（因為聽力的最終目標(biāo)是聽懂正常語速），長度五分鐘左右（常見考試短文聽力理解的長度）。

內(nèi)容包括日常交際、英語美文、歌曲、新聞、電影等同學(xué)們喜聞樂見的內(nèi)容。閱讀需要精讀和泛讀結(jié)合，聽力學(xué)習(xí)中精聽和泛聽同樣缺一不可，下面分別介紹精聽和泛聽材料。

【導(dǎo)讀】隨著注冊會計師含金量的逐年遞增，報考人數(shù)也是越來越多，其中有很多初次備考注冊會計師零基礎(chǔ)考生，那么零基礎(chǔ)怎么學(xué)習(xí)注冊會計師呢?如何根據(jù)自己的實際情況做規(guī)劃打基礎(chǔ)呢?一起來看看。

做好規(guī)劃

中注協(xié)規(guī)定，需要5年通過6科。一般情況下推薦考生用3年的時間考過?？忌鶕?jù)自己的復(fù)習(xí)效率、時間規(guī)劃等因素，做好備考學(xué)習(xí)規(guī)劃和科目搭配規(guī)劃。

1.《會計》和《審計》是注會6科中最難的兩科，越早攻破這兩科，壓力就越少，就更能有好的心態(tài)挑戰(zhàn)剩余的科目。建議第一年報考《會計》和《審計》。如果覺得有壓力，也可以嘗試《會計》和較為簡單的《經(jīng)濟(jì)法》組合。

2.規(guī)劃好科目，就要規(guī)劃如何復(fù)習(xí)備考，制定一個合理可行的學(xué)習(xí)計劃并堅持下去。

打好基礎(chǔ)

注會各科目都有一定的難度，所以學(xué)習(xí)之前，一定要看看書將基礎(chǔ)打好;比如可以看看初級會計職稱的教材等，給自己灌輸財會相關(guān)基礎(chǔ)，這樣學(xué)習(xí)注會的時候，就能更輕松的把基礎(chǔ)概念弄懂了，入門也就快了。

心態(tài)是關(guān)鍵

注冊會計師考試備考周期長，且內(nèi)容枯燥深奧，因此，注冊會計師考試既是知識能力的考查，也是超強(qiáng)的心理素質(zhì)，良好的心態(tài)是通過考試的關(guān)鍵。

以上就是小編為大家整理的零基礎(chǔ)怎么學(xué)習(xí)注冊會計師才能一次過關(guān)的相關(guān)內(nèi)容。對于其他考生來說也是一樣的，只要好好發(fā)揮，就沒有什么困難可以難倒你的。預(yù)祝大家2020年注冊會計師考試順利!

二年級上冊搶零食作文

范文一

在一個晴朗的午后，我和我的朋友們在公園里玩耍。公園的角落里有一家零食店，那里有我們最喜歡的巧克力餅干。

當(dāng)我們正玩得開心的時候，突然，二年級的張小明沖進(jìn)了零食店，手里緊緊握著一些零花錢。他跑到柜臺前，挑了一包我們都很喜歡的巧克力餅干。

看到張小明開始挑選零食，我們都很激動。我想，我也要買一些零食，所以我跑進(jìn)了零食店?？墒?，當(dāng)我到達(dá)柜臺時，我發(fā)現(xiàn)張小明已經(jīng)把餅干拿走了。

我有些失望，但我不想放棄。我開始在店里尋找其他的零食。突然，我看到了一包薯片，這是我喜歡的口味。我趕快跑到柜臺前，付款后拿著薯片去找朋友們。

當(dāng)我們都在吃零食的時候，張小明看著我笑了笑，說：“你看，我搶到了餅干。”我看著他，笑了笑，然后開始吃我的薯片。

雖然我沒有搶到餅干，但我找到了另一款我喜歡的零食。

范文二

在二年級的教室里，每天都會發(fā)生許多有趣的事情。其中，最受歡迎的話題就是零食。我們班的同學(xué)對零食的熱愛簡直超出了大人們的想象。

有一天，我和我的好朋友小明一起在課間休息的時候去搶零食。我們班的同學(xué)總是在課間跑到小賣部買零食，然后帶到教室里吃。我們看著他們吃得津津有味，口水都快流出來了。于是，我和小明決定也去買些零食。

我們飛奔到小賣部，看著貨架上各種各樣的零食，眼睛都亮了。我們挑選了自己最喜歡的零食，然后趕緊跑回教室。

回到教室，我們看到了一個空的零食袋，原來是小紅已經(jīng)買了一袋零食，但她還沒來得及打開。我們決定和她一起分享這袋零食。

小紅慢慢地打開了零食袋，我們?nèi)齻€人都湊過去看。她拿出一塊餅干，然后我和小明就搶了起來。我抓住餅干的這頭，小明抓住餅干的另一頭，我們兩個用力拉扯，差點(diǎn)把餅干扯成兩半。

最后，我們決定用石頭剪刀布來決定誰可以吃這塊餅干。我贏了，所以我得到了這塊餅干。雖然只是一塊餅干，但我們玩得很開心。

這就是我們在二年級發(fā)生的搶零食事件。雖然這只是一個小小的故事，但讓我們感受到了分享和友誼的快樂。從那以后，我們經(jīng)常一起玩搶零食的游戲，也變得更加親密了。