三分鐘的體驗(yàn)作文英語初三

一分鐘能做什么》說課稿

一、說教材

我們說課的內(nèi)容是六年制小學(xué)新課程《品德與社會(huì)》三年級下冊第一個(gè)三級主題《一分鐘能做什么》，它與第二個(gè)三級主題《誰把時(shí)間偷走了》共同承擔(dān)起教育學(xué)生體會(huì)時(shí)間的寶貴、懂得珍惜時(shí)間、學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間的任務(wù)。而這個(gè)主題側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)時(shí)間

的寶貴，是組織本單元教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)與鋪墊.世界上最寶貴的就是時(shí)間。俗語說得好，

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“失落寸金容易找，失落光陰無處尋”。可是，孩子們大多不在意時(shí)間的流逝，浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象隨處可見。為了使學(xué)生了解和體會(huì)時(shí)間的寶貴，

不浪費(fèi)時(shí)間?！耙淮绻怅幰淮缃稹痹O(shè)計(jì)了這一主題/.

根據(jù)課標(biāo)要求及教材提供的范例，得出這個(gè)主題的教學(xué)目標(biāo)是：1、感受一分鐘的長短；2、體會(huì)一分鐘的寶貴；3、滲透合理利用和安排時(shí)間的教育。其中第2點(diǎn)是本課教學(xué)重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)。

二、說方法

遵循“兒童的生活是課程的基礎(chǔ)”這個(gè)理念，以“學(xué)生自主活動(dòng)為基本學(xué)習(xí)方式”，通過課件展示、現(xiàn)場采訪、對比、調(diào)查、情境感染、競賽、實(shí)例分法等方法，讓學(xué)生在觀察、體驗(yàn)、調(diào)查、參與競賽、小組討論等過程中獲得體驗(yàn)、形成認(rèn)識，并逐步向行為轉(zhuǎn)化。

兒童的生活是課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此，在本課設(shè)計(jì)中要注重讓學(xué)生在走近生活的過程中獲得精神的體驗(yàn)，在回歸生活的過程中培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。總之一切從學(xué)生出發(fā)以學(xué)生為主體。如何運(yùn)用這些方法，將結(jié)合具體的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行說明。

三、說過程

根據(jù)《品德與社會(huì)》的生活性、活動(dòng)性和綜合性的特點(diǎn)及這個(gè)主題的教學(xué)內(nèi)容，將按四個(gè)程序組織教學(xué)活動(dòng)：

（一）關(guān)于導(dǎo)入，

感知一分鐘（導(dǎo)入根據(jù)情況分幾種不同的方法和形式）

1.猜謎語導(dǎo)入:

同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？下面我說謎面，看哪位同學(xué)腦子轉(zhuǎn)得快：世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而有最令人后悔的東西是什么（學(xué)生猜謎語。）

2.放視頻導(dǎo)入：

老師向?qū)W生播放了自拍錄像《一分鐘》：起床時(shí)間到了，主人公小明賴床一分鐘而錯(cuò)過了公交班車，改為步行上學(xué)，導(dǎo)致晚到學(xué)校20分鐘。

再交流：從謎語和自拍錄像《一分鐘》，你有什么感受？并且設(shè)計(jì)意圖：“良好的開始是成功的一半”，用謎語開場進(jìn)入課堂 ,（不僅引出了這節(jié)課內(nèi)容的核心詞——時(shí)間，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣倍增，喚醒孩子們內(nèi)心深處的情感體驗(yàn)，讓他們?nèi)谌肷钪?。?br/>
以活動(dòng)讓學(xué)生自由說說對兩個(gè)活動(dòng)的不同感受，為活動(dòng)的開展奠定良好的情感基礎(chǔ)。)

3，講故事導(dǎo)入：

有一個(gè)故事。愛迪生珍惜時(shí)間的故事

愛迪生 一生只上過三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。他的成功，應(yīng)該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導(dǎo)才使原來被人認(rèn)為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。 愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下、直到明白了其中的道理為止。長大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對改進(jìn)人類的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)。 “浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間了?！?愛迪生常對助手說?！叭松虝毫耍嘞朕k法，用極少的時(shí)間辦更多的事情?！?/div>