英語(yǔ)六級(jí)分?jǐn)?shù)的比例
小學(xué)生六年級(jí)合作的作文的事例
我在小學(xué),已經(jīng)學(xué)習(xí) 、生活了六年.這六年來(lái),無(wú)論是在校外還是在校內(nèi),都給我?guī)?lái)了很多樂趣.
記得有一次,我和同學(xué)一起到郊外野餐.我們帶好了一切工具,買了一些肉和一些蔬菜,到了野餐地點(diǎn).
野餐開始了.我們首先找了一快好地方挖土灶.同學(xué)們有用手挖的,有用鋤頭挖的,有用棍子扒的……大家都忙得不亦樂呼.不一會(huì)兒,大家都筋疲力盡.好容易,把灶挖好了.我們開始炒肉了.
王藝文先生好了火,燒好了油,把我剁好的肉丁丁放進(jìn)了鍋里.她先翻炒了幾遍,然后就起鍋了.我們對(duì)她的行為十分不解.原來(lái)是火快熄滅了,所以被迫起鍋.
曾鳴之和夏彥璽看見了,又幫我們生好了火.然后,曾鳴之掌勺,燒了一個(gè)湯,順便把肉給炒熟了.
我們吃著香噴噴的飯菜,也許并不是色香味俱全,但畢竟是我們自己做的,吃得特香.
那一天,我們都十分開心.因?yàn)槲覀兏杏X到了合作的樂趣.
記得有一次,我和同學(xué)一起到郊外野餐.我們帶好了一切工具,買了一些肉和一些蔬菜,到了野餐地點(diǎn).
野餐開始了.我們首先找了一快好地方挖土灶.同學(xué)們有用手挖的,有用鋤頭挖的,有用棍子扒的……大家都忙得不亦樂呼.不一會(huì)兒,大家都筋疲力盡.好容易,把灶挖好了.我們開始炒肉了.
王藝文先生好了火,燒好了油,把我剁好的肉丁丁放進(jìn)了鍋里.她先翻炒了幾遍,然后就起鍋了.我們對(duì)她的行為十分不解.原來(lái)是火快熄滅了,所以被迫起鍋.
曾鳴之和夏彥璽看見了,又幫我們生好了火.然后,曾鳴之掌勺,燒了一個(gè)湯,順便把肉給炒熟了.
我們吃著香噴噴的飯菜,也許并不是色香味俱全,但畢竟是我們自己做的,吃得特香.
那一天,我們都十分開心.因?yàn)槲覀兏杏X到了合作的樂趣.
六年級(jí)數(shù)學(xué)正比例
正方形的周長(zhǎng)總是邊長(zhǎng)的( 4倍 ),也就是比值( 是4 );
正方形的面積是和邊長(zhǎng)的比值卻是( 邊長(zhǎng) )。
正方形的面積是和邊長(zhǎng)的比值卻是( 邊長(zhǎng) )。
要六篇名人事例和六個(gè)優(yōu)美語(yǔ)段
公司月的工資,于是炒了老板魷魚,開始游蕩幫人寫短劇,寫電影,只要按時(shí)收到錢就好,前路茫茫,她希冀著奇跡發(fā)生。
一次機(jī)緣巧合,她應(yīng)聘到電視臺(tái)一個(gè)節(jié)目當(dāng)了編劇。半年后,在一次制作節(jié)目時(shí),制作人不知為什么突然大發(fā)雷霆,說(shuō)了句“不錄了”就走了。幾十個(gè)工作人員全愣在那兒不知怎么辦,主持人看了看四周,對(duì)她說(shuō):“下面的我們自己錄吧!”
機(jī)會(huì)只有三秒鐘,三秒鐘后,她拿起了制作人丟下的耳機(jī)麥克風(fēng)。那一刻,她清楚地對(duì)自己說(shuō):“這一次如果成功了,就證明你不僅是一個(gè)只會(huì)寫小劇本的小編劇,還可以是一個(gè)掌控全場(chǎng)的制作人,所以不能出丑!”
慢慢地,她開始做執(zhí)行制作人。當(dāng)時(shí),像她那個(gè)年紀(jì)的女生能做制作人,相當(dāng)罕見。
幾年后,這個(gè)小女生成了三年獲得金鐘獎(jiǎng)的王牌制作人,接著一手制作了紅得一塌糊涂的偶像劇《流星花園》,被稱為“臺(tái)灣偶像劇之母”
回首往事,柴智屏爽直地說(shuō):“機(jī)會(huì)只有三秒,就是在別人丟下耳機(jī)的時(shí)候,你能撿起它?!?br/>分析:人們時(shí)常抱怨上帝不公,總是眷顧他人而忽略自己。但是當(dāng)上帝賜予你機(jī)會(huì)的時(shí)候,你有沒有像柴智屏一樣在三秒鐘之內(nèi)把握機(jī)會(huì)?如果沒有,不妨先反省下自己,錯(cuò)過花期的花兒不會(huì)開放,請(qǐng)珍惜身邊的每一次機(jī)會(huì)。
適用話題:自信、勇氣、機(jī)會(huì)
田家炳
拿礦泉水的富翁
一位記者隨同一所受捐助的學(xué)校教師迎接一位捐助者,在機(jī)場(chǎng)為了解渴,大家買來(lái)礦泉水。剛喝幾口,飛機(jī)到了,大家都不約而同地把手中的礦泉水扔掉。這時(shí)他們看到大富翁從飛機(jī)上走下來(lái),手中拿著的似乎是一只空瓶子——瓶底只有一口水。大富翁下飛機(jī)后和大家談笑風(fēng)生,隨著他手的晃動(dòng),礦泉水發(fā)出輕微的聲音,直到他坐上前來(lái)接他的車子,還沒有扔掉瓶子。車?yán)镉袝?huì),美國(guó)慈善協(xié)會(huì),美國(guó)太陽(yáng)能協(xié)會(huì),遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)組織的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng),并被國(guó)家奧杜邦協(xié)會(huì)評(píng)為“100個(gè)最杰出的環(huán)保人士”之一。
分析:英雄不問出處,也不論年齡的大小。年輕的丹尼斯·海斯一心致力于環(huán)保事業(yè),持之以恒,最終為自己贏得了“地球日之父”的稱號(hào)。
適用話題:環(huán)保、自然、青年
薩科齊
必須成為總統(tǒng)
法國(guó)總統(tǒng)薩科齊, 1955年1月28日 出身于法國(guó)巴黎的一個(gè)移民家庭,從小就遭受別人的歧視和嘲笑。10歲那年的一天,他騎著自己心愛的山地車在郊外瀟灑地穿梭。正當(dāng)他得意時(shí),幾個(gè)小孩攔住他,一把奪過他的山地車,猛地摔在地上,還指著他的鼻子說(shuō):“你這個(gè)外來(lái)的小崽子,不配騎山地車!”晚上,他在日記本上寫道:“我不是想成為總統(tǒng),而是我必須成為總統(tǒng)。”
15歲時(shí),因家庭貧困,薩科齊告別了學(xué)校。以后的幾年間,他放過羊,當(dāng)過樂隊(duì)號(hào)手,做過泥瓦匠,糖廠工人等。他哭過,泄氣過,但從沒有退縮過。后來(lái),他通過半工半讀考上了巴黎政治學(xué)院。結(jié)業(yè)后,又與校友一起做生意。在生意場(chǎng)上打拼了10年后,他毅然離開,走上了從政之路。
1983年,年僅28歲的薩科齊當(dāng)選巴黎郊區(qū)訥伊市市長(zhǎng),成為法國(guó)歷史上最年輕的市長(zhǎng)。2007年5月,在法國(guó)總統(tǒng)大選中,薩科齊勝出,當(dāng)選為新一任法國(guó)總統(tǒng)。他也終于圓了心中的總統(tǒng)夢(mèng)。
分析:當(dāng)一個(gè)人用“我必須怎樣”來(lái)承諾自己的理想時(shí),他的心中就一定蓄積了巨大的動(dòng)力和必勝的信念。而這種動(dòng)力和信念也正是打開成功之門的鑰匙。
適用話題:尊嚴(yán)、改變、困境
一次機(jī)緣巧合,她應(yīng)聘到電視臺(tái)一個(gè)節(jié)目當(dāng)了編劇。半年后,在一次制作節(jié)目時(shí),制作人不知為什么突然大發(fā)雷霆,說(shuō)了句“不錄了”就走了。幾十個(gè)工作人員全愣在那兒不知怎么辦,主持人看了看四周,對(duì)她說(shuō):“下面的我們自己錄吧!”
機(jī)會(huì)只有三秒鐘,三秒鐘后,她拿起了制作人丟下的耳機(jī)麥克風(fēng)。那一刻,她清楚地對(duì)自己說(shuō):“這一次如果成功了,就證明你不僅是一個(gè)只會(huì)寫小劇本的小編劇,還可以是一個(gè)掌控全場(chǎng)的制作人,所以不能出丑!”
慢慢地,她開始做執(zhí)行制作人。當(dāng)時(shí),像她那個(gè)年紀(jì)的女生能做制作人,相當(dāng)罕見。
幾年后,這個(gè)小女生成了三年獲得金鐘獎(jiǎng)的王牌制作人,接著一手制作了紅得一塌糊涂的偶像劇《流星花園》,被稱為“臺(tái)灣偶像劇之母”
回首往事,柴智屏爽直地說(shuō):“機(jī)會(huì)只有三秒,就是在別人丟下耳機(jī)的時(shí)候,你能撿起它?!?br/>分析:人們時(shí)常抱怨上帝不公,總是眷顧他人而忽略自己。但是當(dāng)上帝賜予你機(jī)會(huì)的時(shí)候,你有沒有像柴智屏一樣在三秒鐘之內(nèi)把握機(jī)會(huì)?如果沒有,不妨先反省下自己,錯(cuò)過花期的花兒不會(huì)開放,請(qǐng)珍惜身邊的每一次機(jī)會(huì)。
適用話題:自信、勇氣、機(jī)會(huì)
田家炳
拿礦泉水的富翁
一位記者隨同一所受捐助的學(xué)校教師迎接一位捐助者,在機(jī)場(chǎng)為了解渴,大家買來(lái)礦泉水。剛喝幾口,飛機(jī)到了,大家都不約而同地把手中的礦泉水扔掉。這時(shí)他們看到大富翁從飛機(jī)上走下來(lái),手中拿著的似乎是一只空瓶子——瓶底只有一口水。大富翁下飛機(jī)后和大家談笑風(fēng)生,隨著他手的晃動(dòng),礦泉水發(fā)出輕微的聲音,直到他坐上前來(lái)接他的車子,還沒有扔掉瓶子。車?yán)镉袝?huì),美國(guó)慈善協(xié)會(huì),美國(guó)太陽(yáng)能協(xié)會(huì),遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)組織的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng),并被國(guó)家奧杜邦協(xié)會(huì)評(píng)為“100個(gè)最杰出的環(huán)保人士”之一。
分析:英雄不問出處,也不論年齡的大小。年輕的丹尼斯·海斯一心致力于環(huán)保事業(yè),持之以恒,最終為自己贏得了“地球日之父”的稱號(hào)。
適用話題:環(huán)保、自然、青年
薩科齊
必須成為總統(tǒng)
法國(guó)總統(tǒng)薩科齊, 1955年1月28日 出身于法國(guó)巴黎的一個(gè)移民家庭,從小就遭受別人的歧視和嘲笑。10歲那年的一天,他騎著自己心愛的山地車在郊外瀟灑地穿梭。正當(dāng)他得意時(shí),幾個(gè)小孩攔住他,一把奪過他的山地車,猛地摔在地上,還指著他的鼻子說(shuō):“你這個(gè)外來(lái)的小崽子,不配騎山地車!”晚上,他在日記本上寫道:“我不是想成為總統(tǒng),而是我必須成為總統(tǒng)。”
15歲時(shí),因家庭貧困,薩科齊告別了學(xué)校。以后的幾年間,他放過羊,當(dāng)過樂隊(duì)號(hào)手,做過泥瓦匠,糖廠工人等。他哭過,泄氣過,但從沒有退縮過。后來(lái),他通過半工半讀考上了巴黎政治學(xué)院。結(jié)業(yè)后,又與校友一起做生意。在生意場(chǎng)上打拼了10年后,他毅然離開,走上了從政之路。
1983年,年僅28歲的薩科齊當(dāng)選巴黎郊區(qū)訥伊市市長(zhǎng),成為法國(guó)歷史上最年輕的市長(zhǎng)。2007年5月,在法國(guó)總統(tǒng)大選中,薩科齊勝出,當(dāng)選為新一任法國(guó)總統(tǒng)。他也終于圓了心中的總統(tǒng)夢(mèng)。
分析:當(dāng)一個(gè)人用“我必須怎樣”來(lái)承諾自己的理想時(shí),他的心中就一定蓄積了巨大的動(dòng)力和必勝的信念。而這種動(dòng)力和信念也正是打開成功之門的鑰匙。
適用話題:尊嚴(yán)、改變、困境
六年級(jí)的一些仿寫例句的句子。
請(qǐng)問例句在哪?
小學(xué)六年級(jí)作文 關(guān)于父愛的事例?
嗯,千萬(wàn)別寫什么生病了上醫(yī)院,其實(shí)普通的就最好,比如小時(shí)候父親總背你,讓你騎大馬,你長(zhǎng)大了就幫他捶捶背或勸他少抽煙多注意健康之類。你生活中的類似習(xí)慣一樣隱藏在平凡的人生中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是最普通也最容易打動(dòng)人的。
小學(xué)六年級(jí),學(xué)會(huì)生存的事例有什么
這個(gè) 啥東西嗎
六年級(jí)理想作文要有具體事例
每個(gè)人都有自己的五彩斑斕的理想,工人、教師、警察、醫(yī)生……每一個(gè)理想都那么美好,每一個(gè)人都是那么執(zhí)著。為了理想,每個(gè)人都努力不懈地去實(shí)現(xiàn),把瑰麗的理想成為現(xiàn)實(shí)。
童年的我是多么天真,多么幼稚。而我從來(lái)沒有想過我的理想是什么。我一天天成長(zhǎng),一天天成熟,開始顧及到我的理想。我的理想是做一名擁有白求恩精神、救死扶傷、挽救生命的醫(yī)生,身著白大褂,在病人最需要的時(shí)候伸出援助之手,給他們帶去希望以及戰(zhàn)勝病痛的信心,履行著“白衣天使”的神圣使命,與疾病相抗衡。在我心目中,他們的職業(yè)是偉大而崇高的。他們無(wú)私、無(wú)畏、奉獻(xiàn)的精神,令我向往.
那是一個(gè)盛夏,太陽(yáng)把大地都快焦了,我在小區(qū)里瘋玩兒。玩兒捉迷藏時(shí),大家把大院的角落都搜索了一遍,也沒找到我。當(dāng)他們重新搜索時(shí),終于在草跺里發(fā)現(xiàn)了我,我已昏迷不醒了。媽媽聽說(shuō)后很快趕來(lái),背起我便向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院,已快下班了,醫(yī)生輕輕的把我接了過來(lái)放在床上。診斷了起來(lái),又是打針又是喂藥,還給我按摩。直到我醒來(lái),又給我倒來(lái)糖開水,直到我感覺好一點(diǎn),又讓媽媽取了藥,把我們送出醫(yī)院,見天色已晚,又幫我們叫了出租車,目送我們遠(yuǎn)去。媽媽和我感激得不知說(shuō)什么才好,只知一個(gè)勁的說(shuō):“謝謝!謝謝!”從此以后我常常對(duì)人講醫(yī)生對(duì)我的幫助。更堅(jiān)定了當(dāng)醫(yī)生的決心。 小
在成長(zhǎng)的過程中,如果,努力,那么就會(huì)進(jìn)步,我離我的理想越來(lái)越近了,我懂得了——在家長(zhǎng)生病時(shí),去幫助,在同學(xué)受傷時(shí),去包扎,在別人跌倒時(shí),知道,如果去快速的解決問題……
俗話說(shuō):“理想是人生的導(dǎo)航!”醫(yī)生啊,多么崇高的職業(yè)啊,如果做醫(yī)生可以挽救下一個(gè)個(gè)鮮活的生命,那么,我愿意!
童年的我是多么天真,多么幼稚。而我從來(lái)沒有想過我的理想是什么。我一天天成長(zhǎng),一天天成熟,開始顧及到我的理想。我的理想是做一名擁有白求恩精神、救死扶傷、挽救生命的醫(yī)生,身著白大褂,在病人最需要的時(shí)候伸出援助之手,給他們帶去希望以及戰(zhàn)勝病痛的信心,履行著“白衣天使”的神圣使命,與疾病相抗衡。在我心目中,他們的職業(yè)是偉大而崇高的。他們無(wú)私、無(wú)畏、奉獻(xiàn)的精神,令我向往.
那是一個(gè)盛夏,太陽(yáng)把大地都快焦了,我在小區(qū)里瘋玩兒。玩兒捉迷藏時(shí),大家把大院的角落都搜索了一遍,也沒找到我。當(dāng)他們重新搜索時(shí),終于在草跺里發(fā)現(xiàn)了我,我已昏迷不醒了。媽媽聽說(shuō)后很快趕來(lái),背起我便向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院,已快下班了,醫(yī)生輕輕的把我接了過來(lái)放在床上。診斷了起來(lái),又是打針又是喂藥,還給我按摩。直到我醒來(lái),又給我倒來(lái)糖開水,直到我感覺好一點(diǎn),又讓媽媽取了藥,把我們送出醫(yī)院,見天色已晚,又幫我們叫了出租車,目送我們遠(yuǎn)去。媽媽和我感激得不知說(shuō)什么才好,只知一個(gè)勁的說(shuō):“謝謝!謝謝!”從此以后我常常對(duì)人講醫(yī)生對(duì)我的幫助。更堅(jiān)定了當(dāng)醫(yī)生的決心。 小
在成長(zhǎng)的過程中,如果,努力,那么就會(huì)進(jìn)步,我離我的理想越來(lái)越近了,我懂得了——在家長(zhǎng)生病時(shí),去幫助,在同學(xué)受傷時(shí),去包扎,在別人跌倒時(shí),知道,如果去快速的解決問題……
俗話說(shuō):“理想是人生的導(dǎo)航!”醫(yī)生啊,多么崇高的職業(yè)啊,如果做醫(yī)生可以挽救下一個(gè)個(gè)鮮活的生命,那么,我愿意!
成語(yǔ)不什么而什么舉例六個(gè)
【不辭而別】辭:告辭;別:離別。沒有告辭就離開了?;蚯那牧镒吡?。
【不德而功】不:無(wú);德:德行,才能。沒有才能卻受到獎(jiǎng)賞。
【不得而知】得:能夠。沒有辦法知道。
【不惡而嚴(yán)】并不惡聲惡氣,但很威嚴(yán),使人知敬畏。
【不寒而栗】栗:畏懼,發(fā)抖。不冷而發(fā)抖。形容非??謶?。
【不歡而散】散:離開,分手。很不愉快地分手。
【不教而殺】教:教育;殺:處罰,殺死。不警告就處死。指事先不教育人,一犯錯(cuò)誤就加以懲罰。
【不教而誅】教:教育;誅:處罰,殺死。不警告就處死。指事先不教育人,一犯錯(cuò)誤就加以懲罰。
【不脛而走】脛:小腿;走:跑。沒有腿卻能跑。比喻事物無(wú)需推行,就已迅速地傳播開去。
【不矜而莊】矜:自尊自大;莊:莊重。不自養(yǎng)自大而顯得莊重。
【不德而功】不:無(wú);德:德行,才能。沒有才能卻受到獎(jiǎng)賞。
【不得而知】得:能夠。沒有辦法知道。
【不惡而嚴(yán)】并不惡聲惡氣,但很威嚴(yán),使人知敬畏。
【不寒而栗】栗:畏懼,發(fā)抖。不冷而發(fā)抖。形容非??謶?。
【不歡而散】散:離開,分手。很不愉快地分手。
【不教而殺】教:教育;殺:處罰,殺死。不警告就處死。指事先不教育人,一犯錯(cuò)誤就加以懲罰。
【不教而誅】教:教育;誅:處罰,殺死。不警告就處死。指事先不教育人,一犯錯(cuò)誤就加以懲罰。
【不脛而走】脛:小腿;走:跑。沒有腿卻能跑。比喻事物無(wú)需推行,就已迅速地傳播開去。
【不矜而莊】矜:自尊自大;莊:莊重。不自養(yǎng)自大而顯得莊重。
關(guān)于六和九的例子?
6對(duì)9說(shuō):? ?9弟你怎么整天對(duì)著我站著呀!看得我頭暈,9回答道:難怪6哥你倒頭老是睡呀!暈!
漢字六書的例子
古人把漢字的造字方法歸納為六種,總稱"六書",即所謂"象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借"。"六書"是古人根據(jù)漢字結(jié)構(gòu)歸納出來(lái)的漢字構(gòu)造結(jié)論,而決不是古人依照這六種法則來(lái)創(chuàng)造文字的。
舉例如下:
1.象形
用簡(jiǎn)單的線條描摹客觀事物的形狀,使人一看就能把字形與具體事物聯(lián)系起來(lái),知道它所代表的事物。比如:
人 (甲骨文)
月 (金文)
2.指事
用一種特殊性符號(hào),標(biāo)記某一客觀事物和表示某一概念,這種標(biāo)記符號(hào)或是加在獨(dú)體象形字的某個(gè)部位,或是加在代表某種事物符號(hào)的特殊位置。比如:
上 (甲骨文)
"上"字下面的一長(zhǎng)橫代表水平線,上面的一短橫是指示性符號(hào),表示位置在水平線以上這樣一個(gè)概念。
本 (小篆)
"本"字是在象形的"木"字之下加一個(gè)指示性的小橫,表示樹根。
3.會(huì)意
把意義可以相互配合的兩個(gè)或兩個(gè)以上的獨(dú)體象形字或指事字結(jié)合起來(lái),表示一個(gè)新的意義。比如:
從 (甲骨文)
兩個(gè)人形組合在一起,一個(gè)人站在另一個(gè)人后面,表示跟從。
相 (甲骨文)
左邊是一棵樹的象形,右邊是一只眼睛的象形,二者組合后,表示用眼睛觀察樹木。因此"相"的本義是"仔細(xì)察看"。
4.形聲
用一個(gè)字作形旁,表示意義類別,用另一個(gè)字作聲旁,表示讀音。兩者結(jié)合成為一個(gè)形聲字。比如:
河。左邊是" (水)",作形旁,表示與水有關(guān);右邊是"可",作聲旁,表示讀音。
謀。左邊是" (言)",作形旁,表示與語(yǔ)言有關(guān);右邊是"某",作聲旁,表示讀音。
5.轉(zhuǎn)注
指同一部首的字可以互訓(xùn)(互相解釋)。比如《說(shuō)文解字》:"老,考也。"
6.假借
借用已有的字,表示同音而不同義的字。比如,借當(dāng)小麥講的"來(lái)"作來(lái)往的"來(lái)",借當(dāng)毛皮講的"求"作請(qǐng)求的"求"。
許多文字學(xué)者認(rèn)為,只有前面的象形、指事、會(huì)意、形聲是造字法,后面的轉(zhuǎn)注和假借是用字之法。
舉例如下:
1.象形
用簡(jiǎn)單的線條描摹客觀事物的形狀,使人一看就能把字形與具體事物聯(lián)系起來(lái),知道它所代表的事物。比如:
人 (甲骨文)
月 (金文)
2.指事
用一種特殊性符號(hào),標(biāo)記某一客觀事物和表示某一概念,這種標(biāo)記符號(hào)或是加在獨(dú)體象形字的某個(gè)部位,或是加在代表某種事物符號(hào)的特殊位置。比如:
上 (甲骨文)
"上"字下面的一長(zhǎng)橫代表水平線,上面的一短橫是指示性符號(hào),表示位置在水平線以上這樣一個(gè)概念。
本 (小篆)
"本"字是在象形的"木"字之下加一個(gè)指示性的小橫,表示樹根。
3.會(huì)意
把意義可以相互配合的兩個(gè)或兩個(gè)以上的獨(dú)體象形字或指事字結(jié)合起來(lái),表示一個(gè)新的意義。比如:
從 (甲骨文)
兩個(gè)人形組合在一起,一個(gè)人站在另一個(gè)人后面,表示跟從。
相 (甲骨文)
左邊是一棵樹的象形,右邊是一只眼睛的象形,二者組合后,表示用眼睛觀察樹木。因此"相"的本義是"仔細(xì)察看"。
4.形聲
用一個(gè)字作形旁,表示意義類別,用另一個(gè)字作聲旁,表示讀音。兩者結(jié)合成為一個(gè)形聲字。比如:
河。左邊是" (水)",作形旁,表示與水有關(guān);右邊是"可",作聲旁,表示讀音。
謀。左邊是" (言)",作形旁,表示與語(yǔ)言有關(guān);右邊是"某",作聲旁,表示讀音。
5.轉(zhuǎn)注
指同一部首的字可以互訓(xùn)(互相解釋)。比如《說(shuō)文解字》:"老,考也。"
6.假借
借用已有的字,表示同音而不同義的字。比如,借當(dāng)小麥講的"來(lái)"作來(lái)往的"來(lái)",借當(dāng)毛皮講的"求"作請(qǐng)求的"求"。
許多文字學(xué)者認(rèn)為,只有前面的象形、指事、會(huì)意、形聲是造字法,后面的轉(zhuǎn)注和假借是用字之法。
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