課堂聽力目標

一堂好課的八個標準：

1、教學目標制定的是否準確、可實現、可檢測。

2、根據學生的實際情況決定一堂課的信息傳遞量和信息的深廣度。

3、核心內容和基本概念是否科學、準確、嚴謹。

4、綜合運用多種教學策略、教學方式。

5、給學生以豐富的、健康的思想營養(yǎng)。

6、把新的知識內容組織到已有的知識經驗中。

7、應在重點、難點、觀點轉折時設計好有效的學生參與活動。

8、是否關注到優(yōu)秀學生和弱勢學生的發(fā)展。

老師講得精巧、精致、精彩，應該通過使學生興奮、活躍、積極地參與探究，轉化為學生的精彩，轉化為課堂的精彩。

如果老師的高、精、尖的展示，游離于課堂，間離了學生，會變成對學生的壓抑，那么這樣的所謂精彩要受到追問、叩問，因為一節(jié)成功的課落腳點不是教師教得好不好，而是學生學得好不好。

課堂自然是要解決問題，這樣一種"解構和建構"的循環(huán)，不是以解決所有問題為"能事"的，帶著問題進教室的學生，在探究合作解決了問題，同時還要帶著更多問題和疑問，尤其是帶著進一步探究的興趣走出課堂的這才是真的成功。

讓孩子意識到學習英語的好處

如果孩子不曉得學習英語的目的是什么，家長和老師沒有很好的給他們灌輸這樣的意識，那么孩子在學習的過程中可能就沒有目標，從而覺得可學可不學，沒有太花精力去搞好這門課程。所以家長應該讓孩子了解到學習英語可能會帶來的各種好處。

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孩子學習英語時不要給予壓力

如果孩子在學習英語的過程中，感受到來自家庭或者學校方面的壓力，很容易就會在高壓下失去了學習的興趣。所以家長們千萬不要帶給孩子太大的壓力，讓他們在寬松的環(huán)境下學習，或許效果會更好一些。

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帶孩子多看一些英文卡通劇

如果孩子覺得老師上英語課比較枯燥泛味，調動不了他們學習的積極性，家長不妨從其他的方面來培育自己的孩子，比如說多帶領孩子去看一些英文卡通劇，讓孩子在歡樂看劇的過程中不知不覺的學習英語。

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多和孩子做英語方面的親子閱讀

如果你的英語成績也不差的話，不妨在臨睡前跟孩子一起做英語方面的親子閱讀。在你們一起的朗誦之下，或者一起的英語對話中，孩子既能感受到家長的對他們的關愛，也會慢慢開始覺得學習英語是一件很有趣味的事情。

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帶領孩子參加英語機構活動

現在很多孩子的培訓班都開展有英語方面的教學，這些培訓機構一般都會特設有一些精品課程，可以很好的引導孩子去發(fā)覺學習英語的樂趣，并教導他們如何更輕松的學習英語，這樣有助于提升孩子學習英語的興趣和動力。

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及時表揚孩子取得的成績

如果孩子在學習英語方面有了進步，家長要及時發(fā)現，并給予肯定和表揚。當孩子發(fā)現自己學習英語的事情爸爸媽媽那么關注，他們也會努力去追求更好的學習成績的。所以家長們不要著急，一步步培養(yǎng)好自己的孩子即可。

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一堂好課的八個標準：

1，教學目標制定的是否準確、可實現、可檢測。

2，根據學生的實際情況決定一堂課信息傳遞量和信息的深廣度。

3，核心內容和基本概念是否科學、準確、嚴謹。

4，綜合運用多種教學策略、教學方式。

5，給學生以豐富的、健康的思想營養(yǎng)。

6，把新的知識內容組織到已有的知識經驗中。

7，應在重點、難點、觀點轉折時設計好有效學生參與活動。

8，是否關注到優(yōu)秀學生和弱勢學生的發(fā)展。

正確處理好課堂教學中的十大關系：

1，基礎知識與創(chuàng)新能力的關系。

2，教學內容與教學形式、方法、策略的關系

3，教師主導與學生主體的關系。

4，共同基礎與個性發(fā)展的關系。

5，過程重要性與結論重要性的關系。

6，探究性學習與接受式學習的關系。

7，生動活潑與嚴格要求的關系。

8，課堂生成與預設的關系。

9，形成性評價與終結性評價的關系。

10，傳統(tǒng)與現代媒體的關系。