高興的英語(yǔ)速記口訣二年級(jí)

英語(yǔ)單詞速記法口訣如下：

1、記單詞，要“五到”，眼嘴手腦齊開(kāi)炮；讀寫背默各幾遍，印象清晰記得牢。記過(guò)單詞莫靠邊，幾天之后再看看；似忘非忘又溫習(xí)，反反復(fù)復(fù)印心間。

2、單詞多了別心煩，分片分組來(lái)攻占；五個(gè)一組先吃掉，幾組連成一大片。結(jié)合詞組句子記，有情有景有意義；重點(diǎn)段落須背誦，理解深刻有樂(lè)趣。

3、要想單詞不寫錯(cuò)，語(yǔ)音一關(guān)還得過(guò)；讀音規(guī)律掌握好，拼寫自然少差錯(cuò)。分類歸納便于記，同類詞匯放一起；bike，plane和jeep，歸到交通工具里。

4、同義近義反義詞，辨析對(duì)比來(lái)記憶，比較對(duì)照才開(kāi)竅，印象深刻記得牢。單詞長(zhǎng)了容易忘，卡片紙條來(lái)幫忙；mathematics不好記，紙條貼到《數(shù)學(xué)》上。

5、構(gòu)詞法，要學(xué)習(xí)，前綴后綴有規(guī)律；轉(zhuǎn)換常把詞類變，合成本是二合一。課外讀物有情趣，單詞復(fù)現(xiàn)便于記；只要堅(jiān)持常閱讀，一舉幾得大有益。

英語(yǔ)單詞速記法口訣是如下：

1、記單詞，要“五到”，眼嘴手腦齊開(kāi)炮；讀寫背默各幾遍，印象清晰記得牢。記過(guò)單詞莫靠邊，幾天之后再看看；似忘非忘又溫習(xí)，反反復(fù)復(fù)印心間。

2、單詞多了別心煩，分片分組來(lái)攻占；五個(gè)一組先吃掉，幾組連成一大片。結(jié)合詞組句子記，有情有景有意義；重點(diǎn)段落須背誦，理解深刻有樂(lè)趣。

3、要想單詞不寫錯(cuò)，語(yǔ)音一關(guān)還得過(guò)；讀音規(guī)律掌握好，拼寫自然少差錯(cuò)。分類歸納便于記，同類詞匯放一起；bike，plane和jeep，歸到交通工具里。

4、同義近義反義詞，辨析對(duì)比來(lái)記憶，比較對(duì)照才開(kāi)竅，印象深刻記得牢。單詞長(zhǎng)了容易忘，卡片紙條來(lái)幫忙；mathematics不好記，紙條貼到《數(shù)學(xué)》上。

5、構(gòu)詞法，要學(xué)習(xí)，前綴后綴有規(guī)律；轉(zhuǎn)換常把詞類變，合成本是二合一。課外讀物有情趣，單詞復(fù)現(xiàn)便于記；只要堅(jiān)持常閱讀，一舉幾得大有益。

背單詞如何背一直都沒(méi)有較為明確的說(shuō)法。單詞構(gòu)成極為復(fù)雜，背誦方式往往需要學(xué)員自己琢磨，以尋求最符合自身?xiàng)l件的好方法。但有一種方法無(wú)疑可以試一試，那就是早晚復(fù)習(xí)。將晚上學(xué)習(xí)的單詞在次日清晨的時(shí)候再背誦一遍?？梢岳首x亦可以默寫。這樣短時(shí)間記憶重鑄，將會(huì)助力學(xué)員對(duì)單詞有較為深刻的記憶。

英語(yǔ)單詞速記法口訣是很多學(xué)員掌握單詞的重要手段。但如今也有不少學(xué)員喜歡通過(guò)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)的老師來(lái)學(xué)習(xí)背單詞的方法。

英語(yǔ)單詞速記法口訣如下：

1、記單詞，要“五到”，眼嘴手腦齊開(kāi)炮；讀寫背默各幾遍，印象清晰記得牢。記過(guò)單詞莫靠邊，幾天之后再看看；似忘非忘又溫習(xí)，反反復(fù)復(fù)印心間。

2、單詞多了別心煩，分片分組來(lái)攻占；五個(gè)一組先吃掉，幾組連成一大片。結(jié)合詞組句子記，有情州鬧有景有意義；重點(diǎn)段落須背誦，理解深刻有樂(lè)趣。

3、要想單詞不寫錯(cuò)，語(yǔ)音一關(guān)還得過(guò)；讀音規(guī)律掌握好，拼寫自然少差錯(cuò)。分類歸納便于記，同類詞匯放一起；bike，plane和jeep，歸到交通工具里冊(cè)早罩。

4、同義近義反義詞，辨析對(duì)比來(lái)記憶，比較對(duì)照才開(kāi)竅，印象深刻記得牢。單詞長(zhǎng)了容易忘，卡片紙條來(lái)幫忙；mathematics不好記，紙條貼到《數(shù)學(xué)》上。

5、構(gòu)詞法，要學(xué)習(xí)，前綴后綴有規(guī)律；轉(zhuǎn)換常把詞類變，合成本是二合一。課外讀物有情趣，單詞復(fù)現(xiàn)睜老便于記；只要堅(jiān)持常閱讀，一舉幾得大有益。

1、家長(zhǎng)可以將生活融入到孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中

例如去超市買蘋果，讓孩子自己挑選，并數(shù)出數(shù)量。等到回到家的時(shí)候，家長(zhǎng)可以讓孩子洗兩個(gè)蘋果，一人一個(gè)吃掉后，問(wèn)孩子還有多少個(gè)蘋果。通過(guò)這種方式，讓孩子在生活中不知不覺(jué)的接觸數(shù)學(xué)并學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，可以提高孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，而且也能夠幫助孩子理解數(shù)學(xué)在生活中的重要性。

2、運(yùn)用分解技巧從分解組合教孩子

一邊分，一邊用語(yǔ)言表述，一定要用嘴巴說(shuō)出來(lái)，能說(shuō)出來(lái)的孩子，表示她自己真的掌握了。從5以內(nèi)的開(kāi)始。先從分解2開(kāi)始。每次分開(kāi)后表述完，要記得在合起來(lái)。

3、需要幼兒掌握一些東西

10加幾就等于10幾，例如：10+1=11 10+2=12，一直加到9，第二個(gè)需要識(shí)記的就是1+1=2 2+2=4 3+3=6 4+4=8 5+5=10 6+6=12 7+7=14 8+8=16 9+9=18 10+10=20，這樣記住了以后，進(jìn)行20以外的加減法運(yùn)算，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，就不會(huì)很難學(xué)。

4、 鞏固成果

家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子出題目，只要有空閑時(shí)間就提問(wèn)，而且問(wèn)的時(shí)候語(yǔ)速要快，要給孩子一種緊迫感，這樣可以鍛煉孩子思維的效率，而且多次練習(xí)能夠讓孩子的思維能力不斷增強(qiáng)，從而提高算術(shù)能力。

擴(kuò)展資料

學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)加減法的方法

1、加法：大數(shù)記心里，小數(shù)往上數(shù)，如4+2= 把4記在心里，往上數(shù)兩個(gè)數(shù)，5、6, 之后得出結(jié)果4+2=6

2、減法：大數(shù)記在心里，小數(shù)往下數(shù)，如6-3= 把6記在心里，往下數(shù)三個(gè)數(shù)，5、4、3， 之后得出結(jié)果6-3=3

家長(zhǎng)需配合每日為寶貝出30道10以內(nèi)加減法，提升幼兒的算術(shù)能力，注意不要讓孩子數(shù)指頭，養(yǎng)成習(xí)慣不好改，培養(yǎng)心算能力。

1唱do、2唱re、3唱mi、4唱fa、

5sol、6la、7唱si.

乘法口訣的技巧，一乘幾還得幾、二乘幾都是雙數(shù)、五乘幾它的小尾巴全是0或5，九乘幾小訣竅，雙手彎下第一根，一九得九、二九十八、三九二十七、四九三十六、五九四十五、六九五十四、七九六十三、八九七十二、九九八十一。

乘法口訣怎么背，有訣竅，一乘幾看它的得數(shù)，一乘幾還得幾，對(duì)吧？一個(gè)幾嘛，是吧？這是非常非常簡(jiǎn)單的，幾乎不用背。那二乘幾的這一列其實(shí)也不用背，我們發(fā)現(xiàn)它就是什么呀，2 4 6 8 10 12 14 16 18全是什么呀，雙數(shù)。這雙數(shù)我們一年級(jí)的小朋友就完全都會(huì)是吧？接下來(lái)五乘幾，可以從橫著那邊開(kāi)始看啊，5 10 15 20 25 30 35 40 45，末尾全是什么？它的小尾巴全是0或5，你說(shuō)這個(gè)用背嗎？依然不用。

可能有小朋友說(shuō)老師老師我覺(jué)得9的這些特別難背，因?yàn)?太大了呀，其實(shí)它最好背了，伸出你的雙手看看這小訣竅啊，一九得幾來(lái)？彎下第一根，一九得九，二九得幾呢，看看左和右，二九十八、三九二十七， 四九三十六，五九四十五，六九五十四、七九六十三，八九七十二，九九八十一。你說(shuō)這還用背嗎？不用了是吧？伸著小手指玩幾遍，完全就背下來(lái)，記住了。

乘法口訣兒歌

一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿。

兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿。

三只青蛙三張嘴，六只眼睛十二條腿。

四只青蛙四張嘴，撲嗵撲嗵跳下水。