奧爾夫樂器英語啟蒙

奧爾夫樂器都以節(jié)奏樂器為主，主要分四大類：

一、皮革類，也就是所有的鼓類

二、散響類。也就是砂錘、砂蛋以及鈴鐺類。三、木質(zhì)類。質(zhì)地為木質(zhì)。聲音清脆

四、金屬類。所有的銅質(zhì)、鐵質(zhì)等金屬打擊樂

蒙臺(tái)梭利：認(rèn)為干涉兒童自由行動(dòng)的教育家太多了，一切都是強(qiáng)制性的，懲罰成了教育的同義詞。她強(qiáng)調(diào)教育者必須信任兒童內(nèi)在的、潛在的力量，為兒童提供一個(gè)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，讓兒童自由活動(dòng)。她特制了很多教具，如小型的家具、玻璃、陶瓷等小物件，供兒童進(jìn)行感官練習(xí)。

1、鋼琴：可以作為獨(dú)奏樂器，也可以伴奏或組建一個(gè)樂隊(duì)。具有豐富的表現(xiàn)力，能演奏旋律、和聲、復(fù)調(diào)等各種音樂表現(xiàn)形式的作品。有助于培養(yǎng)孩子耐性、毅力、修養(yǎng)，左 右手同時(shí)彈奏，能夠開發(fā)左右腦。 鋼琴的音準(zhǔn)是固定的，所以對(duì)初學(xué)的孩子非常適合，有了鋼琴的基礎(chǔ)，對(duì)今后學(xué)習(xí)其他樂器或聲樂都有很大的幫助。

2、小提琴：小提琴被稱為“樂器皇后”，既可以獨(dú)奏也可以加入一個(gè)群體演奏，或是加入一個(gè)管弦樂隊(duì)。音色優(yōu)美，表現(xiàn)力豐富。能培養(yǎng)小孩子毅力、耐力、氣質(zhì)，使孩子的感情更加細(xì)膩，提高孩子的音樂素養(yǎng)。價(jià)格較低，一般家庭都能購買。攜帶方便，能夠隨時(shí)隨地演奏。

3、吉他 ：吉他的種類繁多，可以根據(jù)孩子的興趣自由選擇。能夠演奏的樂曲風(fēng)格也比較多變，使得在學(xué)習(xí)時(shí)不會(huì)感到單一無趣。便于攜帶，入門將較易，非常適合彈唱。樂器投入資金小。

世界著名的德國作曲家，音樂教育家卡爾·奧爾夫（Carl Orff，1895—1982）創(chuàng)立的獨(dú)特的音樂教者指學(xué)法中使用的樂器，稱之為“奧爾夫樂器”。分為無固定音高樂器御舉、有固定音高樂首拆配器。

奧爾夫音樂是一種教學(xué)的方法，是以幫助孩子累積對(duì)音樂的經(jīng)驗(yàn)為目標(biāo)，而非專業(yè)培養(yǎng)音樂家的課程活動(dòng)。在奧爾夫音樂課程中孩子獲得的不只有快樂，而是在游戲中進(jìn)行了學(xué)習(xí)。奧爾夫樂器見圖片。

如下：

1、鼓 （軍鼓手鼓）。軍鼓和手鼓是通過鼓槌敲擊引起的振動(dòng)而發(fā)音的一種樂器。其音色低沉，音量較大。擊鼓時(shí)，手臂放松，手腕有力而富有彈性地敲擊。擊鼓心，會(huì)產(chǎn)生濃厚的音色且有較長(zhǎng)的延續(xù)尾音；擊鼓邊，則音色脆、硬而單薄，延續(xù)音較短。

2、碰鈴(也稱為小鈴)。碰鈴?fù)ㄟ^相互撞擊引起振動(dòng)而發(fā)出清脆的聲音。碰鈴的音色清脆頌猜、柔和，且高而輕。碰鈴在使用的時(shí)候可以雙手握碰鈴的木柄自然放在胸前敲擊，也可以雙手握碰鈴的木柄一手在上，一手在下，使鈴的部位相對(duì)應(yīng)，連續(xù)敲擊。

3、三角鐵。聲音非常的清脆其音色接近于碰鈴，但音量比碰鈴大，延續(xù)音比碰鈴長(zhǎng)。在三角鐵碼櫻陪內(nèi)，用金屬棒快速地敲擊左右兩邊或轉(zhuǎn)圈敲擊各邊，會(huì)產(chǎn)生激烈而特殊的音響效果。提繩子的手不能觸碰三角鐵，否則敲出來的聲音不會(huì)有延長(zhǎng)音。

奧爾夫音樂中的打擊樂器的分類

奧爾夫音樂中的打擊樂器呢分為有固定音高和無固定音高兩種打擊樂器。無固定音高打擊樂器在組合編制上并不是無章法的。一般以四大類為基礎(chǔ)。

皮革類：各種鼓類的樂器。一般都有共鳴聲，聲音低沉，音量較大。

木質(zhì)類：?jiǎn)雾懲?、雙響遲蠢筒，木打棒，木魚、蛙盒等，聲音清脆、明亮，無延綿音。

散響類：沙錘、砂球、串鈴、聲音特點(diǎn)是音量小，聲音散，可持續(xù)奏長(zhǎng)音。

金屬類：三角鐵、碰鈴等，最大特點(diǎn)是有延綿音，聲音而且非常的清脆。

關(guān)于孩子的英語啟蒙，家長(zhǎng)要重視孩子的英語啟蒙教育，因?yàn)楹⒆訌男【烷_始學(xué)習(xí)英語，對(duì)于以后的英語學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助，所以說孩子要進(jìn)行英語啟蒙學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么對(duì)孩子英語啟蒙？在這里就來告訴大家，家長(zhǎng)可以這樣給孩子英語啟蒙學(xué)習(xí)。

1.?培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語興趣

選擇孩子可以接受的，一旦孩子失去興趣，孩子是不愿意去學(xué)習(xí)的。英語啟蒙是家長(zhǎng)在孩子還比較小的時(shí)候教導(dǎo)孩子實(shí)現(xiàn)英語啟蒙，英語正式學(xué)習(xí)最后達(dá)到英語水平提高的過程。家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的英語學(xué)習(xí)起到一個(gè)引導(dǎo)作用，能夠幫助到孩子學(xué)習(xí)英語。

2.?親子互動(dòng)教學(xué)

英語啟蒙學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)就可以和孩子玩英語游戲，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。孩子愿意在這種輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)，最好還有完整的句子學(xué)習(xí)，幫助記憶。

3.?提供語言環(huán)境

學(xué)習(xí)英語語言環(huán)境很重要，不管是學(xué)習(xí)哪方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)氛圍很重要，學(xué)習(xí)英語是同樣的道理。家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)媒o孩子提供英語學(xué)習(xí)環(huán)境，一種方法就是利用英語學(xué)習(xí)光碟讓孩子學(xué)習(xí)；第二種方法就是教孩子唱少兒英語歌曲，孩子學(xué)習(xí)語言需要一個(gè)環(huán)境。

4.?用英文音頻讓孩子學(xué)習(xí)

這時(shí)候家長(zhǎng)可以給孩子放一些英語動(dòng)畫，和一些兒歌，給孩子聽。幼兒英語歌曲，也可以說是英語童謠，是一種以兒童為主要對(duì)象的歌曲，童謠類的歌曲一般簡(jiǎn)短直白，朗朗上口，很適合孩子，歌曲比較簡(jiǎn)單，同時(shí)又有一定的教育意義，一定程度上也能夠融合兒童的思想和內(nèi)心世界。