初中英語(yǔ)互動(dòng)性優(yōu)化

如果已婚別打擾

1： 可以讓學(xué)生與家長(zhǎng)各自寫(xiě)下對(duì)對(duì)方的期待，要求，毛病和不足之處。

2：讓學(xué)生和家長(zhǎng)各自贊揚(yáng)對(duì)方，起到輕松場(chǎng)合的作用。

3：玩心有靈犀。讓一方蒙上眼睛，另一方去摸索很多人的手，摸出自己親人的手，也能起到熱烈情緒的作用。

4:可以讓家庭組合（家長(zhǎng)和學(xué)生）表演節(jié)目。說(shuō)說(shuō)有趣的事。

5：表演角色互換，看看是有很多的洋相百出哦！

這個(gè)很有意思，比如寶寶說(shuō)：“1.2.3“，小熊會(huì)回答：”4.5.6“。如果寶寶說(shuō)的話小熊無(wú)法識(shí)別，小熊同樣有語(yǔ)言的反饋，寶寶很喜歡，一直和它聊天。我覺(jué)得能提升寶寶的專注力、探索力和理解力。比如優(yōu)彼親子熊玩具的故事以優(yōu)彼為主角展開(kāi)，內(nèi)容都是和寶寶生活息息相關(guān)的事物和形象，有助于培養(yǎng)寶寶語(yǔ)言發(fā)展的能力。

這個(gè)事情她是不會(huì)提起來(lái)的，除非她現(xiàn)在有了其他能互摸的對(duì)象
她才會(huì)說(shuō)出去點(diǎn)點(diǎn)，這個(gè)不用太擔(dān)心
，她和你想得其實(shí)一樣

這個(gè)很有意思，比如寶寶說(shuō)：“1.2.3“，小熊會(huì)回答：”4.5.6“。如果寶寶說(shuō)的話小熊無(wú)法識(shí)別，小熊同樣有語(yǔ)言的反饋，寶寶很喜歡，一直和它聊天。我覺(jué)得能提升寶寶的專注力、探索力和理解力。比如優(yōu)彼親子熊玩具的故事以優(yōu)彼為主角展開(kāi)，內(nèi)容都是和寶寶生活息息相關(guān)的事物和形象，有助于培養(yǎng)寶寶語(yǔ)言發(fā)展的能力。

上初一寫(xiě)的作文一般來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單的,如果怕自己的作文寫(xiě)不好的話你可以去買一本初一優(yōu)秀作文參考書(shū)來(lái)自己在家看看,不過(guò)最好是買跟課文書(shū)走的那種輔導(dǎo)書(shū)是最好的.象《直播課堂》這樣的的就可以,這本書(shū)是有課文輔導(dǎo)還有每個(gè)單元都有一篇或者兩篇的作文輔導(dǎo).如果沒(méi)有的話我可以幫幫你哦,我可以介紹一本書(shū)給你,我也是在書(shū)店里看到的,名字叫直播課堂你可以去書(shū)店看看去,我真的覺(jué)得這本書(shū)編的很好啊,可是我現(xiàn)在上大學(xué)了用不到,希望你可以用到這本書(shū)哦,希望這本書(shū)可以幫你哦.

　　夏末和聲

　　不是所有的樹(shù)都要成材，不是所有的路都有岔口。
　　風(fēng)輕輕一吹，就把我從一個(gè)路口吹到了另一個(gè)路口。
　　備前一棵上了年紀(jì)的樹(shù)和一個(gè)上了年紀(jì)的人一樣，世界在他們的眼里已經(jīng)沒(méi)有什么色彩了，那些喧鬧與紛繁已經(jīng)不能引起他們的注意，在他們眼里只剩下一些天空的顏色。
　　我的生命也許就是這些桀驁不馴的樹(shù)，恣意生長(zhǎng)，淡淡黃塵中，暖暖陽(yáng)光里，像云一樣飄著。
　　沒(méi)有人會(huì)記得我，作為一棵樹(shù)，是沒(méi)有必要記住這些的，泥土記住了這一切。一棵樹(shù)曾經(jīng)承載過(guò)的一切，泥土都承載過(guò)，除非它死了，泥土也會(huì)是它最后的微笑。
　　誰(shuí)也不知道自己的一輩子有多長(zhǎng)，誰(shuí)也不知道樹(shù)最后會(huì)長(zhǎng)成什么樣，也許最終成不了材，也許最終只剩下一片殘葉，但年輪記住了，歲月刻下了，每個(gè)成長(zhǎng)的瞬間，我們?cè)?jīng)的無(wú)奈與沉默。
　　無(wú)意于蒼老，而生命卻一段段地遠(yuǎn)去。兒時(shí)，為了吃到樹(shù)上的果子，總是未等到成熟就爬上樹(shù)的頂端，迫不及待摘下青澀的果子，和著青澀的我，一起品味淡淡的苦。想起童年這些美好的小幸福，會(huì)有些淡淡的感傷。曾經(jīng)帶給我溫暖與覬覦的這些果樹(shù)現(xiàn)在早已經(jīng)被砍掉了，燃燒后化作灰燼。想起自己的一段段歲月，曾經(jīng)那樣被無(wú)奈擱淺，有一天生命也會(huì)像樹(shù)一樣消失。多年以后，我們是否還會(huì)像兒時(shí)那樣，吃到那些青澀的果子，懷想著那些純真的歲月，會(huì)獨(dú)自一點(diǎn)點(diǎn)地微笑。畝賣而時(shí)光背后的我們，如煙花般老去。
　　我們無(wú)法左右樹(shù)的生長(zhǎng)，也無(wú)法知曉自己生命的長(zhǎng)度。
　　但是我們可以不讓心靈荒蕪。寂寞的時(shí)候，坐于樹(shù)下，感覺(jué)樹(shù)跳躍的生長(zhǎng)與生命的游離，感覺(jué)樹(shù)的快樂(lè)與悲傷?！拔裟暌屏?，依依漢南。今看搖落，凄愴江潭。樹(shù)猶如此，人何以堪?！睆木G意盈盈到殘葉紛飛，一生的起落與浮沉，樹(shù)的一生何其不是人的一生？我們像樹(shù)一樣地生長(zhǎng)，最終也會(huì)像仿耐清樹(shù)一樣頹毀橫臥于地上。生命是一個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的過(guò)程，朝霞與落日，只是一轉(zhuǎn)身。
　　樹(shù)下，寧?kù)o無(wú)比。地，看起來(lái)比天空要大。心，卻比天空還要遠(yuǎn)。人一輩子總想著讓自己生命力的勃發(fā)能趕上一棵樹(shù)生長(zhǎng)的光景，并窮盡全力用一生追趕，到頭來(lái)，能握住的，寥寥無(wú)幾。曾經(jīng)滿手的陽(yáng)光已逐日單簿，我們?cè)跁r(shí)光中漸漸讀懂一棵樹(shù)，卻怎么也讀不懂自己，真正能走出自身的局限的人，卻難以走出自己的宿命。
　　我們只希望自己的生命能像水邊的陽(yáng)光，泛著溫暖的漣漪；能像一棵樹(shù)，擋住一些漸寒的風(fēng)；能像夜色中的螢火，點(diǎn)亮自己前行的路……

幫你寫(xiě)篇作文行不？：《快樂(lè)的一天》

今天是我最快樂(lè)的一天。因?yàn)榻裉煳覌寢尫偶僭诩遗阄摇?

“丁呤呤”鬧鐘又開(kāi)始唱歌了。我被這個(gè)小家伙吵得火冒三丈。不知道怎么把爸爸媽媽也吵醒了。我以為他們會(huì)怪我，沒(méi)想到非但沒(méi)怪我，還叫我把電視機(jī)打開(kāi)。我吼道：“大清早看什么電視！”媽媽隨機(jī)應(yīng)變地說(shuō)：“你幫我打開(kāi)電視機(jī)，我給你三天的零花錢(qián)?！蔽揖驮趮寢尳疱X(qián)的誘惑下，高高興興地去開(kāi)電視機(jī)，還把遙控器藏在自己的衣服口袋里。然后，迅速跳到自己的床上又把它藏到一個(gè)最佳位置?！安缓每础蔽液鸬馈！斑祝@是怎么搞的，怎么變《科學(xué)世界》節(jié)目了?！蔽已b作不知道地問(wèn)。他們也是一臉疑惑，我卻在心里暗暗地笑，因?yàn)檫@是我最喜歡的節(jié)目。

“起床了！”爸爸伸著懶腰說(shuō)。我跟著也慢慢地起床。剎那間，我想到個(gè)好注意?！鞍职?，我肚子好餓?！卑职终f(shuō)：“你不是剛吃過(guò)餅干嘛？”我調(diào)皮地說(shuō)：“那個(gè)，那個(gè)，一會(huì)兒就消化了。”爸爸耐不過(guò)，就問(wèn)，“那你還要吃什么呢？”“我要吃排骨面。你們要不要吃，我請(qǐng)客?！蔽易院赖卣f(shuō)。“你有錢(qián)嗎？”“有啊！不是你剛剛給我的嘛?！薄昂玫耐?。”

“吱——”到達(dá)目的地，我興奮不已。我走進(jìn)面館，對(duì)老板說(shuō)：“要三碗排骨面。”面還沒(méi)上，我聞著香味就已經(jīng)垂涎三尺了。不一會(huì)兒，我就吃到了香噴噴的排骨面，沒(méi)幾下我就把它干掉了。

爸爸媽媽看著我的樣子也高興著。