小班常規(guī)律動(dòng)兒歌的重要性

強(qiáng)弱弱，跟3/4的一樣，只不過3/4是以4分音符為一拍。3/8是以8分音符為一拍。 強(qiáng)弱弱

是個(gè)有規(guī)律的

活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知1、學(xué)習(xí)按照動(dòng)物的某一特征進(jìn)行排序。
技能2、嘗試掌握大于、小于、等于號(hào)的運(yùn)用。
情感3、大膽表述自己排序的方法，體驗(yàn)從不同角度進(jìn)行排序的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按照動(dòng)物的某一特征進(jìn)行排序。
活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試掌握大于、小于、等于號(hào)的運(yùn)用。

不要專斷！要集思廣義，合理調(diào)整后班級(jí)一致通過。其實(shí)沒什么用的，雖然有規(guī)定但誰去執(zhí)行？執(zhí)行的了嗎？都是虛設(shè)，何必在意

那是幼兒園負(fù)責(zé)，不讓小孩輸在起跑線上。

有規(guī)律和無規(guī)律的區(qū)別在于早睡早起和晚睡滑談晚起。有規(guī)律和無規(guī)律的區(qū)別是：
1、作息時(shí)間：早睡早起，晚睡晚起。
2、生活習(xí)慣：生活規(guī)律有精慎世神，生活毫無規(guī)律，看心寬讓肢情睡覺，白天睡再多還是昏昏沉沉。

其實(shí)第一題讓孩子怎么填寫都可以，如第二、三行和第一行完全一樣也可以；又如第二行畫四個(gè)心形，第三行畫五個(gè)心形也可以。不必深究誰對(duì)誰錯(cuò)

班規(guī)
1. 遲到-1
2.上課講話-2 批評(píng)講話不聽者-3
3.隨便下地-2
4.不穿校服-1
等等啊~~
（有賞，有罰嘛?。?
1.為班級(jí)貢獻(xiàn)（視情況而加分）
2.掃除有功者....同上！

圖形的旋轉(zhuǎn)：：
在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形繞一點(diǎn)按某個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度，這樣的運(yùn)動(dòng)叫做圖形的旋轉(zhuǎn)。這個(gè)定點(diǎn)叫旋轉(zhuǎn)中心，轉(zhuǎn)動(dòng)的角叫旋轉(zhuǎn)角。
圖形的旋轉(zhuǎn)是圖形上的每一點(diǎn)在平面上繞著某個(gè)固定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)固定角度的位置移動(dòng)，其中對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等，對(duì)應(yīng)線段的長(zhǎng)度、對(duì)應(yīng)角的大小相等，旋轉(zhuǎn)不改變圖形的形狀和大小。
經(jīng)過旋轉(zhuǎn)，圖形上的每一點(diǎn)都繞旋轉(zhuǎn)中心沿相同方向轉(zhuǎn)動(dòng)了相同的角度，任意一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角都是旋轉(zhuǎn)角，對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等。一個(gè)圖形和它經(jīng)過旋轉(zhuǎn)所得的圖形中，對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等，任意一組對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角都等于旋轉(zhuǎn)角;對(duì)應(yīng)線段相等，對(duì)應(yīng)角相等。