教育的本質(zhì)是什么？

素質(zhì)教育： （1）素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育； （2）素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育； （3）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的教育； （4）素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。

高中生可以看，多看一些知識，對知識的積累會有幫助。 當(dāng)然了，每個人的情況不同，你應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況來選擇合適的教育機(jī)構(gòu)，對學(xué)習(xí)成績的提升會有幫助。

家長的自我修行

你好?？磥砟闶且晃环浅Ｓ胸?zé)任感的好老師，孩子們能有你這樣的好老師是他們的福氣，向你致敬！人們常說的四種氣質(zhì)類型的典型心理特征主要有：膽汁質(zhì)（興奮型），多血質(zhì)（活潑型），粘液質(zhì)（安靜型），抑郁質(zhì)（抑郁型...

兒童散文的特征（一）抒發(fā)著兒童認(rèn)同的感情（二）追求富有兒童情趣的詩意美（三）帶有故事性的敘述方式（四）具有示范作用的語言表達(dá)

美育的目的就是通過審美教育活動,促進(jìn)個體的審美發(fā)展,推動個體的全面發(fā)展,進(jìn)而達(dá)到個體自身及個體與社會的和諧完美的發(fā)展美育的功能主要有以下三個方面：第一，培育審美心胸和審美眼光：第二，培養(yǎng)審美感興能力...

就是先要學(xué)會做人羅。

教育的本質(zhì)就是讓一個人從無到有。也就是說，當(dāng)我們在接受教育之前，我們是一片空白的。可是當(dāng)我們接受了教育之后。我們就像是一張寫滿了字的白紙。這就是教育的力量和魅力。 我們?yōu)槭裁匆邮芙逃?？那是因?yàn)?？?!-- -->...

1、國內(nèi)孩子的教育是包辦性教育，歐美孩子是自主性教育 2、國內(nèi)孩子的教育是灌輸式教育，歐美孩子的教育是實(shí)踐式教育。 3、國內(nèi)孩子的教育是慣性思維教育，歐美孩子的教育是道德思維教育。 4、...

教育的本質(zhì)是教書育人，既要教導(dǎo)孩子讀書認(rèn)字，又要培養(yǎng)孩子的思想素質(zhì)。