感謝貧窮 閱讀答案

(1) 開頭：總領(lǐng)全文的作用（提出了“貧窮”作為敘事線索）

解析：考察開頭一段的作用。套用格式即可。

結(jié)尾：升華主題 照應(yīng)題目 總結(jié)全文（每點(diǎn)1分）

解析：考察結(jié)尾一段的作用，需要在閱讀中總結(jié)，從而聯(lián)系具體文章，具體分?jǐn)?shù)判斷作用的個(gè)數(shù)和正確的答案。

(2) 貧困的家庭溫飽都不能解決。（0.5分）面對(duì)一學(xué)期兩元錢的費(fèi)用，父親鎖緊了眉頭。（0.5分） 就這樣，每天十多里的山路往返，風(fēng)雨無阻的跋涉，成為我平生最大的樂趣。（1分）

解析：考察概括能力的全面性。概括即可。

(3) 以桌椅代替床鋪（1分）；恐懼感是正常的，表現(xiàn)求學(xué)艱難。（1分）

解析：注意題干的不同，問的是體現(xiàn)<求學(xué)艱難>的<事情>，第一要注意從原文中找答案但不是照抄原句。第二要注意把大帽子扣好，把表現(xiàn)求學(xué)艱難的意思在答案中體現(xiàn)出來。

(4) 大學(xué)錄取通知書也如期飛至家中。

解析：明確天道酬勤之意，再找出符合這個(gè)詞的具體事件，即能照應(yīng)起來的事件即可。

(5) 自強(qiáng)不息（1分）；不畏貧窮（艱難）（1分）；對(duì)前途充滿信心（自信也可以）（1分）

解析:考察對(duì)文章的理解，對(duì)人物的分析能力，通過人做的事來看出人的品格。答案全在文中可以找到。自強(qiáng)不息是說他堅(jiān)強(qiáng)，一直在努力，第六段體現(xiàn)；不畏貧窮是整篇文章都體現(xiàn)出的，他一直在與貧窮作斗爭(zhēng)；對(duì)前途充滿信心可從第四段最后一句和第八段看出。綜上所述，這種題目的答案一定不要自己去編，可以推測(cè)。但根據(jù)必須找到，來源是文章本身。

(6) 打工養(yǎng)活自己。

解析：首先看題干，是哪<個(gè)>方面，必然是一方面，所以不要被得分點(diǎn)判斷的原則弄暈。第二要明確，作者說出的話不是無源之水，辛勤必然有所指，這時(shí)我們應(yīng)聯(lián)系上下文，下文找不到時(shí)便找到上文，第四段最后說的很明確了，“我要用雙手和大腦來養(yǎng)活自己”，而第五段馬上繼續(xù)說了“我”的經(jīng)濟(jì)來源，明確指出了打工讓“我”有了收入。第三，明確辛勤所在的時(shí)間范圍，第七段說的很明確，在“大學(xué)的四年里”，所以四年間戰(zhàn)勝貧窮的辛勤只能是打工這一件事了。綜上，結(jié)論就很明確了。

(7) 安貧樂道。

(8) 貧窮并不可怕，可怕的是我們常被他嚇倒，沒有信心去面對(duì)。