詩(shī)歌朗誦手勢(shì)技巧 詩(shī)歌朗誦的手勢(shì)技巧都有哪些

1、一是仿，就是模仿，先按照老師教授的詩(shī)歌動(dòng)作反復(fù)練習(xí)。

模仿有兩個(gè)好處：把加手勢(shì)變成習(xí)慣。比如，《雨巷》這首詩(shī)，“撐著油紙傘”，老師教授的手勢(shì)是：手做握傘動(dòng)作，眼睛往上看著傘面；“獨(dú)自彷徨在”，老師教授的手勢(shì)是：右手撫摸著胸口，眼睛迷離，搖頭；“悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷”，老師的手勢(shì)是，右手往右前方伸出來(lái)，緩慢延伸。通過(guò)這些動(dòng)作，就營(yíng)造了詩(shī)中的場(chǎng)景，將朗誦者和觀眾一下子帶進(jìn)意境。

學(xué)生自己還不會(huì)設(shè)計(jì)動(dòng)作時(shí)，就要按照老師的設(shè)計(jì)反復(fù)練習(xí)。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，就能感受到加手勢(shì)的好處，并形成習(xí)慣。以后，只要拿到一首詩(shī)，就會(huì)自然而然的想做動(dòng)作。遇到類似的場(chǎng)景，自然就會(huì)做出類似的動(dòng)作。

2、熟能生巧。

熟，是反復(fù)練習(xí)，巧，就是技巧方法。詩(shī)歌朗誦的手勢(shì)，反復(fù)練習(xí)100遍，200遍，就能在練習(xí)中，悟出新的感受，摸索出一些新的技巧和方法。

3、三是敢，就是敢于嘗試。

拿到一首新的詩(shī)歌，看到一句詩(shī)，腦子里首先想到什么動(dòng)作，就先做出來(lái)。不要認(rèn)為這個(gè)動(dòng)作不合適，自己就先否定掉。這樣就會(huì)卡殼，練習(xí)不下去。

練習(xí)手勢(shì)的過(guò)程就是一個(gè)試錯(cuò)的過(guò)程，不管好壞，先加上一個(gè)手勢(shì)進(jìn)行練習(xí)，保證一首詩(shī)句句有動(dòng)作。然后在一遍遍的練習(xí)中，不合適的動(dòng)作自然就會(huì)被合適的動(dòng)作取代。