如果家長的言行已經(jīng)傷害到你,應(yīng)該怎么面對?

2022-11-21 07:09

面對不文明甚至有些過激的語言和行為的家長時(shí),教師應(yīng)如何應(yīng)對?如何解決?
3個(gè)回答
首先要確保家長的過激行為不會(huì)造成惡果,如果你是個(gè)沒有很強(qiáng)協(xié)調(diào)矛盾能力的老師,你可以走一般程序:冷處理,轉(zhuǎn)交校領(lǐng)導(dǎo)。如果你自覺有很強(qiáng)的親和力和處理突發(fā)問題的應(yīng)變能力,你可以先試著穩(wěn)定他的情緒,認(rèn)真聽對方講話,找出他發(fā)怒的原因,再從原因分析:是誤會(huì),還是真有問題?是學(xué)生的問題,還是老師你的問題,或者是兩者都有問題?然后就具體情況具體對待了。
其實(shí)遇到這種情況,是沒有固定的解決方案的,主要還是隨機(jī)應(yīng)變吧?你要清楚的是:家長發(fā)怒,肯定是因?yàn)樗X得自己的孩子受了委屈。平時(shí)多注意學(xué)生的心理變化,避免這樣的事發(fā)生,總好過于發(fā)生了再去想對策。
首先要確保家長的過激行為不會(huì)造成惡果,如果你是個(gè)沒有很強(qiáng)協(xié)調(diào)矛盾能力的老師,你可以走一般程序:冷處理,轉(zhuǎn)交校領(lǐng)導(dǎo)。如果你自覺有很強(qiáng)的親和力和處理突發(fā)問題的應(yīng)變能力,你可以先試著穩(wěn)定他的情緒,認(rèn)真聽對方講話,找出他發(fā)怒的原因,再從原因分析:是誤會(huì),還是真有問題?是學(xué)生的問題,還是老師你的問題,或者是兩者都有問題?然后就具體情況具體對待了。
其實(shí)遇到這種情況,是沒有固定的解決方案的,主要還是隨機(jī)應(yīng)變吧?你要清楚的是:家長發(fā)怒,肯定是因?yàn)樗X得自己的孩子受了委屈。平時(shí)多注意學(xué)生的心理變化,避免這樣的事發(fā)生,總好過于發(fā)生了再去想對策。
首先要確保家長的過激行為不會(huì)造成惡果,如果你是個(gè)沒有很強(qiáng)協(xié)調(diào)矛盾能力的老師,你可以走一般程序:冷處理,轉(zhuǎn)交校領(lǐng)導(dǎo)。如果你自覺有很強(qiáng)的親和力和處理突發(fā)問題的應(yīng)變能力,你可以先試著穩(wěn)定他的情緒,認(rèn)真聽對方講話,找出他發(fā)怒的原因,再從原因分析:是誤會(huì),還是真有問題?是學(xué)生的問題,還是老師你的問題,或者是兩者都有問題?然后就具體情況具體對待了。
其實(shí)遇到這種情況,是沒有固定的解決方案的,主要還是隨機(jī)應(yīng)變吧?你要清楚的是:家長發(fā)怒,肯定是因?yàn)樗X得自己的孩子受了委屈。平時(shí)多注意學(xué)生的心理變化,避免這樣的事發(fā)生,總好過于發(fā)生了再去想對策。
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傷害別人同時(shí)傷害自己的成語
1個(gè)回答2024-03-10 12:34
唇亡齒寒、皮之不存毛將焉附、玉石俱焚、覆巢之下安有完卵、殺敵一千自損八百……
我不傷害別人!別人傷害我?。?!
1個(gè)回答2024-03-16 19:48
兄弟 現(xiàn)在的人都很草蛋~`咱應(yīng)該組織一個(gè)善良人聯(lián)合協(xié)會(huì)~~推舉最善良的一個(gè)當(dāng)老大~~~~ 然后有不善良的人欺負(fù)咱 咱就剁了他~~ 女人也不留情面 你覺得怎么樣~~
為什么你越對一個(gè)人好她越傷害你,你不忍心傷害的人反而越傷害你
1個(gè)回答2022-12-17 18:25
因?yàn)樗粣勰?/div>
為什么我不想傷害別人別人卻來傷害我?
1個(gè)回答2022-12-25 00:56
千萬別這樣做,我就是這樣當(dāng)初不愿傷害他,現(xiàn)在卻被他傷害,你考慮他的感受,他卻從不去想想你。因?yàn)槲覀兲屏剂耍蝗绦淖鲆稽c(diǎn)傷害別人的事,可是別人卻很直接……
我沒有傷害到別人,別人為什么要傷害我?
4個(gè)回答2022-11-30 00:19
這就應(yīng)了那句人善被人欺馬善被人騎這句話了,所以咱們該善良的時(shí)候善良,不該善良的時(shí)候絕對要保持冷靜對待
寧可我傷害別人,也不想讓別人傷害我
2個(gè)回答2022-06-27 00:13
在我的看法是,我們做事情是為了我們自己,就算他愛的人,也是他的一部分。 這個(gè)世界上能量是守恒的,她在這里失去就在別處得到。所以,她說她寧愿傷害別人也不要?jiǎng)e人傷害自己,我覺得這個(gè)并不見得每次都會(huì)成功,因...
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