讓愛充滿全地歌曲
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李軍是個瘸子,他從小就受到人們的嘲笑。他在家里,受到家人的冷眼;他在學(xué)校,受到同學(xué)的欺負(fù);他在單位,受到同事的嘲諷。如今,他走在街上,人們還是不放過他。
李軍一瘸一拐地向車站走去,他要回家給他那并不關(guān)心他的家人送一點錢。今年夏天太熱了,柏油馬路似乎要融化了,路邊柳樹的葉子似乎要被烤焦了,就連樹上的知了也懶得叫了。(環(huán)境描寫突出天熱)
盡管天氣這么熱,可是李軍的心還是冰冷的,他從沒有笑過--因為從沒有人關(guān)心他。
終于到了車站。李軍一上車,車就開動了。這輛車很不平穩(wěn),而車上又沒有空座。李軍只好一手扶著拐杖,一手撐著車棚,(細(xì)節(jié)描寫)無奈而又吃力地站在過道里。他的臉漲得通紅,額頭上沁出細(xì)細(xì)的汗,脖子上卻掛著豆大的汗珠。汗水使他的手滑溜溜的,(觀察細(xì)致,“汗”既因天熱,又因困難)握不住拐杖,他的身體就不停的搖晃。
突然,一個清脆的聲音打破了周圍的沉寂:“叔叔,你坐吧!”一個穿著綠裙子,紅上衣的小女孩說道。她宛如一朵盛開的荷花。(比喻新奇,在冷漠的世界里,她確實是一朵“出淤泥而不染”的荷花。)
李軍忽然覺得有一種熱熱的東西流進(jìn)了他的心底,他那冰封已久的情感在悄悄融化。
李軍對此還真有些不習(xí)慣,但他還是露出了難得的笑容。“我不坐,你坐吧,小妹妹?!彼f。
“叔叔,你坐嘛!”小女孩硬把李軍拽到了座位上。(她是真誠的)空氣似乎不再那么悶熱,而李軍的心卻的確不再那么冰冷了。
到站了,李軍下了車,向家走去。(過渡自然)
六月的天氣像愛哭的孩子,陰晴不定。剛才還是萬里無云,一轉(zhuǎn)眼卻烏云密布,傾盆大雨下起來了。
李軍走在泥濘的土路上,一手遮臉,一手拄著拐杖。汗水、雨水一起從臉上往下淌,他的襯衫濕透了,一陣涼風(fēng)吹來,他不禁打了個噴嚏,他臉色蒼白,腿不停的顫抖。
突然,一把傘在他的頭上撐起,一個小男孩出現(xiàn)在他面前。
“叔叔,你用吧!”說完,不由分說,把雨傘塞進(jìn)李軍的手里,小男孩便消失在雨簾中。
李軍現(xiàn)在一手打傘,一手拄著拐杖,淚水、雨水從臉上流過,一股暖流涌上他的心頭。盡管天氣充滿涼意,可是李軍的心卻熱乎乎的。(再次對比)
他邁著輕快的腳步,一瘸一拐的向家走去……
讓一次座,撐一把傘,對我們普通人來說也許不算什么,但對于那些需要關(guān)懷的殘疾人來說,這意義重大,哪怕是一句問候。讓我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點愛,讓世界充滿愛吧。 //《我覺得這篇文章很好,很感人》
今天晚上,我躺在床上,哥哥突然拿起了笑話書,開始看笑話,而且是不是就把比較好笑的笑話講給我聽。
我現(xiàn)在就來講幾個笑話吧!從前,有一個人說:“我可以把死人治活。”別人不信,就問他是用什么方法將死人治活的,他回答道:“我已經(jīng)治好過半身不遂的人,如果我現(xiàn)在將半身不遂的人的藥,劑量加上一倍不就可以把死人治活了嗎?”有一個人帶著一頂破帽子,被他的朋友看見后,就對他開玩笑說:“你能不能給我一頂小帽子?”這人回答道:“我哪里有小帽子!”朋友指著帽子上的破洞說:“難道這頂帽子只開花不結(jié)果嗎?” 聽完笑話后我就進(jìn)入了夢香。
除夕之夜,音樂廳為迎接世界和平年而舉行的百名歌星大合唱《讓世界充滿愛》即將開始。出租汽車司機趙威送客來到這里。他打電話約女友莉莉,被托辭謝絕,不免心中有些惆悵。漂亮文靜的音樂廳領(lǐng)座員宋琪對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),博得許多小伙子的傾慕,演出結(jié)束后,幾個小伙子爭著要送她回家。然而,宋琪坐上了來接她的哥哥的摩托車。趙威的車行至某賓館,一個外國人摟著莉莉來到趙威車前,他們親熱地告別后,莉莉坐進(jìn)車?yán)?。趙威無意中從反光鏡中看到坐在后面的竟是莉莉,他怒火頓起,車也失去控制,正巧與迎面駛來的宋琪兄妹的摩托撞在一起。趙威驚醒、發(fā)現(xiàn)寧靜的夜晚,四周無人,他立即將車駛上立交橋。但良心迫使趙威又回到出事地點,將昏迷不醒的兄妹送進(jìn)醫(yī)院。交通管理局馬科長沒有發(fā)現(xiàn)肇事者,到醫(yī)院來了解情況。宋琪漸漸蘇醒,哥哥卻不幸身亡。意外的車禍?zhǔn)冠w威的心靈蒙上厚厚的陰影。而宋琪卻誤將趙威當(dāng)做救命恩人,偕母親來感謝他。于是,趙威帶著贖罪的心情,把滿腔熱情傾注在她們母女身上。漸漸地宋琪愛上了他。當(dāng)趙威在這罪與愛中痛苦掙扎時,馬科長查清了事故真相。這時,失去男友的莉莉懷著妒嫉的心理把車禍的底細(xì)告訴了宋琪。警車開來了,趙威自知將被捕,他駕車到音樂廳找到宋琪,真誠地向她懺悔了自己的罪行。愛恨交加的宋琪茫然地站在那里,看著趙威走向警車……
在生活中,有時候家長會批評我們,這其實是對我們的愛。家長是為了我們好。因為我們是家長的掌上明珠。我們好比一棵小樹,需要經(jīng)過剪枝,澆水,施肥才能茁壯成長。
課堂上,老師時常教育我們,要去關(guān)心別人,關(guān)心別人就等于關(guān)心自己。因為愛是連接人與人之間的紐帶,只有把愛處處撒播,生活才會變的更美好。
愛也是完美的,它給了我們很大的勇氣和信心,讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無阻。
當(dāng)一個人需要關(guān)懷,需要別人向他伸出援手,付出愛的時候,卻沒人理睬他,他有多痛苦。就算你家財萬貫,事業(yè)有成,有著天使臉孔,卻不愿為一些需要一點點幫助的人送出關(guān)懷,這樣的人活著有什么意思。就算你擁有世間財富,豐功偉績,花容月貌,但走到哪里別人向你投來異樣的眼光,這眼光不是羨慕、贊許,而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂的,不圖回報,我們世界需要愛,有愛讓人不再覺得世界冷漠,讓人不覺得孤單,共同的追求,共同的期待,世界充滿愛是我們心中的理想世界。
愛,藏在世界的每個角落,就看你有沒有去發(fā)現(xiàn)它,有沒有把它找出來給予別人。人人都需要愛,讓世界都充滿愛吧!
世間的“愛”是永恒的,是不變的,是永存于世的.所有的驚人舉動,都有愛的力量,都是愛創(chuàng)造出的,沒有愛,就沒有一切。一個人心里有別人,總能設(shè)身處地地為他人著想,并有愛的奉獻(xiàn),那么得到的將是內(nèi)心的充實,高尚的人格,愛心的照耀。甘愿給社會付出真情和愛的人,是最幸福的人,因為幸??偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)的善良的人。
因此,愛,使我們心靈相通;愛,使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手,讓世界充滿愛,讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
如何,也不知道合不合心意
朝氣蓬勃——朝氣:早上的空氣,引伸為新生向上,努力進(jìn)取的氣象;蓬勃:旺盛的樣子。形容充滿了生命和活力。
連蹦帶跳——精力充沛的充滿活力的樣子。
奔放——充滿熱情的,充滿活力、首創(chuàng)精神或應(yīng)變能力的樣子。
如龍似虎——形容勇猛有活力。
生機盎然——充滿生氣和活力的。
生龍活虎——有生氣的龍和有活力的虎。形容活潑矯健,富有生氣。
生氣勃勃——勃勃:旺盛的樣子。形容人或社會富有朝氣,充滿活力。
生氣蓬勃——蓬勃:旺盛的樣子。形容人或社會富有朝氣,充滿活力。
旭日初升——早晨的太陽剛剛從東方升起。比喻充滿活力、生氣勃勃的景象。
李軍是個瘸子,他從小就受到人們的嘲笑。他在家里,受到家人的冷眼;他在學(xué)校,受到同學(xué)的欺負(fù);他在單位,受到同事的嘲諷。如今,他走在街上,人們還是不放過他。
李軍一瘸一拐地向車站走去,他要回家給他那并不關(guān)心他的家人送一點錢。今年夏天太熱了,柏油馬路似乎要融化了,路邊柳樹的葉子似乎要被烤焦了,就連樹上的知了也懶得叫了。(環(huán)境描寫突出天熱)
盡管天氣這么熱,可是李軍的心還是冰冷的,他從沒有笑過——因為從沒有人關(guān)心他。
終于到了車站。李軍一上車,車就開動了。這輛車很不平穩(wěn),而車上又沒有空座。李軍只好一手扶著拐杖,一手撐著車棚,(細(xì)節(jié)描寫)無奈而又吃力地站在過道里。他的臉漲得通紅,額頭上沁出細(xì)細(xì)的汗,脖子上卻掛著豆大的汗珠。汗水使他的手滑溜溜的,(觀察細(xì)致,“汗”既因天熱,又因困難)握不住拐杖,他的身體就不停的搖晃。
突然,一個清脆的聲音打破了周圍的沉寂:“叔叔,你坐吧!”一個穿著綠裙子,紅上衣的小女孩說道。她宛如一朵盛開的荷花。(比喻新奇,在冷漠的世界里,她確實是一朵“出淤泥而不染”的荷花。)
李軍忽然覺得有一種熱熱的東西流進(jìn)了他的心底,他那冰封已久的情感在悄悄融化。
李軍對此還真有些不習(xí)慣,但他還是露出了難得的笑容?!拔也蛔?,你坐吧,小妹妹?!彼f。
“叔叔,你坐嘛!”小女孩硬把李軍拽到了座位上。(她是真誠的)空氣似乎不再那么悶熱,而李軍的心卻的確不再那么冰冷了。
到站了,李軍下了車,向家走去。(過渡自然)
六月的天氣像愛哭的孩子,陰晴不定。剛才還是萬里無云,一轉(zhuǎn)眼卻烏云密布,傾盆大雨下起來了。
李軍走在泥濘的土路上,一手遮臉,一手拄著拐杖。汗水、雨水一起從臉上往下淌,他的襯衫濕透了,一陣涼風(fēng)吹來,他不禁打了個噴嚏,他臉色蒼白,腿不停的顫抖。
突然,一把傘在他的頭上撐起,一個小男孩出現(xiàn)在他面前。
“叔叔,你用吧!”說完,不由分說,把雨傘塞進(jìn)李軍的手里,小男孩便消失在雨簾中。
李軍現(xiàn)在一手打傘,一手拄著拐杖,淚水、雨水從臉上流過,一股暖流涌上他的心頭。盡管天氣充滿涼意,可是李軍的心卻熱乎乎的。(再次對比)
他邁著輕快的腳步,一瘸一拐的向家走去……
讓一次座,撐一把傘,對我們普通人來說也許不算什么,但對于那些需要關(guān)懷的殘疾人來說,這意義重大,哪怕是一句問候。讓我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點愛,讓世界充滿愛吧。 //《我覺得這篇文章很好,很感人》
1、春天到了,田野里一派生機勃勃的景象。2、油田一片生機勃勃,繁忙興旺的景象。3、改革開放以來,我國的民營企業(yè)生機勃勃。4、雨后的竹林,更加青翠蔥蘢,生機勃勃。5、繁花似錦的四月,一切都顯得生機勃勃。生機勃勃[shēng jī bó bó]:形容自然界充滿生命力,或社會生活活躍。生機: ①生存的機會、希望:出現(xiàn)了一線生機。 ②生氣;活力:勃勃生機。勃勃: 旺盛的樣子;強烈的樣子:興致勃勃|野心勃勃。" e_dj
1、朝氣蓬勃
讀音:【zhāo qì péng bó】
釋義:朝氣:早上的空氣,引伸為新生向上,努力進(jìn)取的氣象;蓬勃:旺盛的樣子。形容充滿了生命和活力。
出處:魏巍《〈壯行集〉后記》:“在 這里,我懷著滿心摯誠,熱烈地凝望著他 們,祝愿他們能像革命先輩那樣,朝氣蓬 勃,奮發(fā)前進(jìn)?!?/p>
2、如龍似虎
讀音:【rú lóng sì hǔ】
釋義:形容勇猛有活力。
出處:《西湖佳話·岳墳忠跡》:“馬上的將官,縱如龍似虎,馬倒了,都倒栽蔥跌將下來?!?/p>
3、旭日初升
讀音:【xù rì chū shēng】
釋義:早晨的太陽剛剛從東方升起。比喻充滿活力,生氣勃勃的景象。
出處:《詩經(jīng)》:“旭日始旦?!?/p>
4、生龍活虎
讀音:【shēng lóng huó hǔ】
釋義:有生氣的龍和有活力的虎。形容活潑矯健,富有生氣。
出處:【清】吳趼人《痛史》第五回:“城外元兵雖多,卻被張世杰一馬在前,宗仁、宗義在后,如生龍活虎一般,殺入陣去。”
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- 九校聽力
- 緊張后聽力
- 戒煙與聽力
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- 九年級英語18頁2b翻譯
- 教雅思聽力
- 舊HSK聽力
- 九年級英語課文2d朗讀
- 精通版聽力
- 家暴導(dǎo)致聽力
- 九年級上冊英語u1t3
- 九年級英語第6單元 2d
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