一年級小學(xué)生怎樣寫日記？

一位家長的困惑：
寶貝6歲,上一年級,想培養(yǎng)他寫日記的習(xí)慣.他到現(xiàn)在為止寫了兩篇,發(fā)現(xiàn)他寫作的熱情是有,就是感覺寫起來吃力,可能認字不多拼音也還在初學(xué)階段吧.象今天,我和他一起打乒乓球,乒乓球是他最喜歡的體育運動,我邊打邊和他說:"我們等一下回去寫篇<快樂乒乓球吧?"他欣然答應(yīng).可是回到家后拿起筆就好象一頭霧水了,還沒有寫完日期就玩其他東西去了.看來要培養(yǎng)一個好習(xí)慣真是任重道遠哦!方法一：先讓孩子從“口述日記”開始做起，先讓他學(xué)會口頭表達，你幫他把口述的內(nèi)容記錄下來，如果口述得不錯了，我想等他認識的字多了，自然也就能把日記寫好了。方法二：一年級上學(xué)老師就要求寫日記，我感覺開始可以讓他畫，然后寫一句話就行，慢慢引導(dǎo)寫什么，怎么寫，不要緊，要保持孩子的興趣，這是最關(guān)鍵的，我現(xiàn)在二年級了，日記已經(jīng)不是什么問題了，一兩百字很輕松的。方法三：我覺得主要是先讓他描述，啟發(fā)式提問，引導(dǎo)他平時的觀察能力，寫倒是不重要。或者讓他象講故事一樣，給他用攝像機拍下來，讓他自己看看，然后讓他自己補充。

一位家長的困惑：
寶貝6歲,上一年級,想培養(yǎng)他寫日記的習(xí)慣.他到現(xiàn)在為止寫了兩篇,發(fā)現(xiàn)他寫作的熱情是有,就是感覺寫起來吃力,可能認字不多拼音也還在初學(xué)階段吧.象今天,我和他一起打乒乓球,乒乓球是他最喜歡的體育運動,我邊打邊和他說:"我們等一下回去寫篇<快樂乒乓球吧?"他欣然答應(yīng).可是回到家后拿起筆就好象一頭霧水了,還沒有寫完日期就玩其他東西去了.看來要培養(yǎng)一個好習(xí)慣真是任重道遠哦!方法一：先讓孩子從“口述日記”開始做起，先讓他學(xué)會口頭表達，你幫他把口述的內(nèi)容記錄下來，如果口述得不錯了，我想等他認識的字多了，自然也就能把日記寫好了。方法二：一年級上學(xué)老師就要求寫日記，我感覺開始可以讓他畫，然后寫一句話就行，慢慢引導(dǎo)寫什么，怎么寫，不要緊，要保持孩子的興趣，這是最關(guān)鍵的，我現(xiàn)在二年級了，日記已經(jīng)不是什么問題了，一兩百字很輕松的。方法三：我覺得主要是先讓他描述，啟發(fā)式提問，引導(dǎo)他平時的觀察能力，寫倒是不重要?；蛘咦屗笾v故事一樣，給他用攝像機拍下來，讓他自己看看，然后讓他自己補充。