學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容有哪些?

學(xué)生學(xué)習(xí)情況過(guò)程性評(píng)價(jià)是一種重在過(guò)程的，重視評(píng)價(jià)對(duì)象主體性的，以促進(jìn)評(píng)價(jià)對(duì)象發(fā)展為根本目的的教學(xué)評(píng)價(jià)?？朔u(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)甄別與選拔功能的傾向。關(guān)注學(xué)生促進(jìn)其不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。關(guān)注全人的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的民主化和人性化的發(fā)展，重視被評(píng)價(jià)者的主體性與評(píng)價(jià)對(duì)個(gè)體發(fā)展的建構(gòu)作用。重視知識(shí)以外的綜合素質(zhì)的發(fā)展，尤其是創(chuàng)新、探究、合作與實(shí)踐等能力的發(fā)展，以適應(yīng)人才發(fā)展多樣化的需求；評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分層化，關(guān)注被評(píng)價(jià)者之間的差異性和發(fā)展的不同需求，促進(jìn)其在原有水平上的提高和發(fā)展的獨(dú)特性。將量化評(píng)價(jià)方法與質(zhì)性評(píng)價(jià)方法相結(jié)合，適應(yīng)綜合評(píng)價(jià)的需要，豐富評(píng)價(jià)與考試的方法，

一、突出評(píng)價(jià)的實(shí)效促進(jìn)功能：
二、學(xué)生多方面的評(píng)價(jià)、
三、體現(xiàn)評(píng)價(jià)的過(guò)程性：
四、運(yùn)用多種學(xué)生評(píng)價(jià)方法
五、情感、態(tài)度、價(jià)值觀和學(xué)習(xí)過(guò)程與方法的評(píng)價(jià)