如何提高學(xué)生自理能力

三（1）班主題班會
班會形式：敘述、談話、討論、問答等形式。
班會過程：教師講話：同學(xué)們，你們在座的每一位上學(xué)的時間都已經(jīng)三年級了，通過這些年的學(xué)習(xí)，你們掌握了很多知識，豐富、提高了自己，使自己能更好地適應(yīng)社會生活。學(xué)習(xí)與生活對于你們是非常熟悉的一件事了，但學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣卻不是人人都能做到的。一個人如果有了自理能力，能使我們學(xué)得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。
今天，我們班會的主題就是養(yǎng)成良好的自理能力。我們通過討論下面內(nèi)容來進行學(xué)習(xí)。
學(xué)生：首先讓小學(xué)生從思想上轉(zhuǎn)變過來，改變他們在家依賴父母的思想。
學(xué)生：要學(xué)會自己能做的事情自己做。如：整理自己的書包，保持個人的清潔衛(wèi)生，勤洗手洗頭，家務(wù)的料理等。較小一些的我們可能會做不好，可關(guān)鍵在于練習(xí)和嘗試。
學(xué)生：應(yīng)該認真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及班規(guī)班約，要通過遵守常規(guī)守則，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
學(xué)生：在班級中，同學(xué)之間互相監(jiān)督，從而提高小學(xué)生的自制自理能力。
學(xué)生：可以讓學(xué)生參加到班級管理中來。如每天設(shè)值日班長（值日班長按學(xué)號輪流），來配合值日班干部管理班級，從而培養(yǎng)學(xué)生的自制自理能力。
學(xué)生：通過主題班會，如《爭當勞動小能手》、《在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子》等主題，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的自制自理習(xí)慣。
學(xué)生：教師可以通過家訪活動，利用家長來教育學(xué)生。讓學(xué)生參與家務(wù)勞動，讓孩子做自己力所能及的家務(wù)事。當然，這樣的家務(wù)勞動不是“全天候”的，而是定期、定項目的，并且可以和父母一起做，以不影響我們學(xué)習(xí)為準，目的在于培養(yǎng)生活技能、勞動精神和家庭觀念。
學(xué)生：學(xué)?？梢越M織學(xué)生開展各種各樣的班級活動，讓學(xué)生的自制自理能力得到提高。