小班科學(xué)領(lǐng)域《共傘》教案

一、活動(dòng)目標(biāo)
　　1、通過創(chuàng)設(shè)雨天情境和講述故事，讓幼兒了解朋友之間要互相幫助，知道愛幫助人、關(guān)心他人才會受到大家的喜歡，并體會幫助他人的快樂。
　　2、通過愛心小天使版塊，讓幼兒學(xué)會堅(jiān)持做一個(gè)愛幫助他人的好孩子，培養(yǎng)關(guān)心他人、幫助他人的好品質(zhì)。
　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、7塊大地墊。
　　2、雨聲音樂。
　　3、音樂：好朋友
　　4、雨天的背景圖一張。
　　5、小貓、小兔、小青蛙、熊爺爺、大蘑菇、大荷葉、兩把雨傘（一大一小）圖片
　　6、“愛心小天使”版塊。
　　三、活動(dòng)過程
　　（一）創(chuàng)設(shè)情景，聽著雨聲進(jìn)教室。
　　今天王老師帶小朋友出來游玩嘍!(放雨聲)下雨啦，下雨啦！怎么辦？（撐雨傘）我沒有雨傘怎么辦？（用墊子擋雨吧）可是有些小朋友沒有擋雨的墊子怎么辦?(互相幫助)謝謝你幫助了我！(我們要對幫助你的人說聲謝謝)我們一起到椅子那里休息一下.
　　雨停了,我們把擋雨的墊子送回家.剛才我們有些小朋友沒有擋雨墊子,是誰幫助了你?你幫助了別人心里感覺怎么樣?(開心)我剛才也幫助了***,他對我說了聲謝謝,我心里真開心,就像冬天的太陽照在身上的感覺, 心里暖烘烘的.
　?。ǘ┙處熤v述故事
　　1、教師分段講述故事，理解故事內(nèi)容。
　　王老師給你們講個(gè)關(guān)于雨傘的故事吧。（講述故事第一段至小狗向小貓借雨傘）
　　師：小貓會借雨傘給小狗嗎？（幼兒進(jìn)行猜測）
　?。ɡ^續(xù)講述故事至小青蛙說“我只看看您的雨傘行嗎？”）
　　師：小貓會給小青蛙看漂亮雨傘嗎？（幼兒進(jìn)行猜測）
　　師：小動(dòng)物向小貓借雨傘，它都說不借，你們喜歡這個(gè)小貓嗎？為什么？
　　幼：不喜歡，因?yàn)樗疾唤栌陚憬o別人。
　?。ɡ^續(xù)講述故事至大雨點(diǎn)兒不停地敲打著小青蛙）
　　師：小青蛙的身體被淋濕了，你說這時(shí)候向小貓借雨傘，它會借嗎？（幼兒進(jìn)行猜測）
　?。ɡ^續(xù)講述故事至最后）
　　師：小貓的雨傘有沒有借給小動(dòng)物們呢？ 幼：有
　　師：你們現(xiàn)在喜歡小貓嗎？為什么？
　　幼：喜歡，因?yàn)樾∝埥栌陚憬o小動(dòng)物了，幫助了別人。
　　2、教師完整講述故事一次。
　　師：小貓把雨傘借給了小動(dòng)物，他的心里感覺怎么樣？幼：開心、高興。
　　師小結(jié)：小貓現(xiàn)在能關(guān)心別人、幫助別人了，所以大家都喜歡它。它幫助了別人，心里感覺暖烘烘的。
　　（三）律動(dòng)：好朋友
　　小貓現(xiàn)在都會幫助別人了，我們小朋友愿意幫助別人嗎？我們一起聽音樂來幫幫我們的好朋友梳頭、扣紐扣吧！
　　師幼一起做律動(dòng)《好朋友》
　?。ㄋ模┙榻B“愛心小天使”的評選活動(dòng)
　　師：平時(shí)，你遇到困難有別人幫助你嗎？他幫助你做了什么事情？
　　你幫助過別人嗎？幫助了別人心里感覺怎么樣？
　　師：你們幫助了別人，心里感覺怎么樣？（暖烘烘的）
　　請幼兒講講生活中自己遇到困難誰幫助了自己。出示愛心評比版塊，向幼兒介紹愛心小天使評選活動(dòng)。在生活中，誰幫助了你，就和老師說，老師給那位愛幫助人的小朋友的照片旁邊貼上貼貼紙，學(xué)期結(jié)束時(shí)看看誰是我們班得到愛心貼貼紙最多的小朋友，那他就是小三班愛心小天使。
　　四、活動(dòng)結(jié)束
　　1、評價(jià)
　　2、總結(jié)
　　故事：雨傘
　　小貓有一把漂亮的雨傘。小狗要出門，向小貓借傘，小貓說：“不借不借?！?br/>　　小兔要出門，向小貓借傘，小貓說：“不借不借。”
　　小青蛙說：“你的雨傘真漂亮，我看看你的雨傘行嗎？”小貓說：“不行，不行，看壞了怎么辦？”
　　過了幾天，熊爺爺要出門，天上下起了雨。小狗看見了，立刻拿出一把傘，舉在熊爺爺頭頂。可是，自己的半個(gè)身體還在傘外被雨淋著。小兔看見了，舉著一個(gè)大蘑菇，遮住了小狗。自己的半個(gè)身體還在傘外，被雨淋濕了。小青蛙看見了，舉著一片大荷葉遮住了小兔。可是，大雨點(diǎn)兒不停地敲打著小青蛙的身體。小貓?jiān)僖沧蛔×?，舉起了雨傘一下把熊爺爺、小狗、小青蛙和小兔都遮住了。更奇怪的是，雨傘變得更大了，更漂亮了，小貓的心里暖烘烘的。大家一起護(hù)送著熊爺爺往前走。雨點(diǎn)兒敲打著傘面，像在唱歌，也像在跳舞。